Click on the speaker icons to hear the Japanese spoken.
Text to speech functionality by Responsive Voice
| Judging from what you say, he must be a great scholar. | 君の話から判断すると、彼は偉大な学者にちがいない。 | |
| All the students are fed up with his lecture. | 彼の講義には学生は皆うんざりしている。 | |
| This morning, I left for school without washing my face. | 今朝は顔を洗わないで学校へ出掛けた。 | |
| He studies hardest of all the students. | 彼はすべての学生の中で一番よく勉強する。 | |
| Our school is situated on a hill. | 私達の学校は丘の上にある。 | |
| Despite the hardships, they persisted in giving each of their children a college education. | 彼らは困難にもめげず、子供１人１人に大学教育を受けさせることにこだわった。 | |
| I'm going to see some student. | ある学生に会うところです。 | |
| He found a good room with board near his college campus. | 彼は大学の近くに食事付のよい下宿を見つけた。 | |
| Psychology deals with human emotions. | 心理学は人間の感情を扱う。 | |
| The school awarded Mary a prize. | 学校はメアリーに賞を授与した。 | |
| This school has many students. | この学校はたくさんの生徒がいます。 | |
| We learn about ancient Rome and Greece. | 私たちは古代ローマとギリシアについて学んでいる。 | |
| She had the good fortune to get into the school she wanted to. | 彼女は幸運にも希望の大学に入学した。 | |
| In those days, few people went to college. | その頃はほとんどの人が大学へは行かなかった。 | |
| Our school stands on the hill. | 私たちの学校は丘の上に立っている。 | |
| Some young people today are none the wiser for their university education. | 今日の若者の中には、大学教育を受けながら少しも賢くないものがいる。 | |
| None of the students have arrived on time. | 時間通りにやって来た学生はいない。 | |
| He was proud of his school record. | 彼は学校の成績を自慢していた。 | |
| She keeps company with a foreign student. | 彼女はある外国人学生と付き合っている。 | |
| I want to learn about American daily life. | 私はアメリカの日常生活について学びたい。 | |
| He goes to school on foot. | 彼は歩いて学校に行っている。 | |
| I somehow got a passing grade in mathematics. | 数学は何とか可を取った。 | |
| It was too difficult for Jane to go to school alone. | ジェーンがひとりで学校に行くのは難しすぎました。 | |
| He had no choice but to give up school because of poverty. | 彼は貧乏だったので学校を辞めざるを得なかった。 | |
| Generally speaking, college students have more free time than high school students. | 大学生は、概して高校生より多くの自由時間がある。 | |
| I go to Tokyo University. | 私は東京大学に行っています。 | |
| He boasted of having passed the entrance exam. | 彼は入学試験に合格したことを自慢した。 | |
| I'm good at math. | 私は数学が得意だ。 | |
| He is proud of his scholarship. | 学識を自慢している。 | |
| Students came of their own accord to help the villagers. | 学生たちは自発的に村人の手伝いにやってきた。 | |
| The study which Mr Smith specializes in is economics. | スミス氏の専攻している学問は経済学です。 | |
| I hear he is to go abroad for study as soon as he graduates from school. | 彼は学校を卒業するとすぐ留学することになっているそうです。 | |
| She has some literary talent. | 彼女には文学の才能がある。 | |
| He often doesn't come to school. | 彼は学校をよく休む。 | |
| The economist anticipated a prolonged depression. | その経済学者は長引く不況を予期していた。 | |
| More than 40 percent of the students go on to university. | ４０％以上の生徒が大学に進学する。 | |
| I cared for the rabbits when I was at school. | 学校に通っていた時、ウサギの世話をした。 | |
| He dedicated himself to biology studies for almost ten years. | 彼はほぼ10年を生物学の研究に捧げた。 | |
| No man is so old he cannot learn. | 人間は学ぶことができないほど年をとることはない。 | |
| This is a store that caters specially to students. | これは学生相手の店です。 | |
| I heard the school bell ring. | 学校のベルが鳴るのが聞こえた。 | |
| He is a great scientist. | 彼は偉大な科学者だ。 | |
| I think your father hoped you would go to college. | 君のお父さんは君を大学に進学させたかったんだろう。 | |
| Every year, I buy new notebooks for school. | 毎年私は学校用として新しいノートを買う。 | |
| My grandfather hopes that I will enter college. | 私のおじいちゃんは私が大学に行くことを望んでいる。 | |
| I met Tony on my way school this morning. | 私は学校へ行く途中にトニー君に出会った。 | |
| The same holds good of us students. | 同じことがわれわれ学生に当てはまる。 | |
| Is he anything of a scholar? | 彼は、すこしは学者らしいところがありますか。 | |
| My sister became a college student. | 私の姉は大学生になりました。 | |
| Not all the students of this school go on to university. | 本校の生徒の全員が大学に進学するわけではない。 | |
| He walks to school. | 彼は徒歩通学だ。 | |
| Creationism is pseudoscience. | 創造説は擬似科学だ。 | |
| It being Sunday today, we have no school. | 今日は日曜日なので学校は休みだ。 | |
| He did not study abroad for nothing. | 彼は海外留学しただけのことはあった。 | |
| It is in April that our school years start. | 私たちの新学年がスタートするのは四月です。 | |
| Great scholar as he is, he is lacking in common sense. | 偉大な学者ではあるが、彼は常識に欠けている。 | |
| She takes part in many school activities. | 彼女はたくさんの学校の活動に参加している。 | |
| I do not like mathematics very much. | 数学はあんまり好きじゃない。 | |
| The young professor is adored by the girl students. | その若い教授は女子学生のあこがれの人だ。 | |
| She talked about her school life. | 彼女は学校生活について語った。 | |
| Ten to one, Bob will fail the entrance exam. | ボブは十中八九、入学試験に失敗するだろう。 | |
| We have no school tomorrow. | 明日は学校が休みです | |
| The group was made up of teachers and students. | その団体は教師と学生から成り立っていた。 | |
| I am a teacher, not a student. | 私は学生ではないですよ。先生です。 | |
| I love math. | 私は数学が大好きです。 | |
| Learning French is difficult. | フランス語を学ぶのは難しい。 | |
| Taro is very likely to pass the university entrance examination. | 太郎は大学入試に合格したそうだ。 | |
| Let me tell you about the origin of this school. | この学校の成り立ちをお話しましょう。 | |
| Our school is right across the river. | 私たちの学校は、川の真向かいにあります。 | |
| I am not equal to him in mathematics. | 数学では、私は彼には等しくない。 | |
| Modern civilization rests on a foundation of science and education. | 現代文明は科学と教育の基盤の上に成り立っている。 | |
| A lot of students are present at the meeting. | 多くの学生がその会合に出席しています。 | |
| I have a natural ability in mathematics. | 僕は生まれつき数学の才能がある。 | |
| I don't like school. | 学校は好きじゃない。 | |
| Students have access to these computers. | 学生はこのコンピューターを利用できる。 | |
| I am studying electrical engineering at the University of Plymouth. | 私はプリマス大学で電気工学を勉強しています。 | |
| Children begin school when they are six years old. | 子供たちは６歳で学校に行き始める。 | |
| He was admitted without taking the exam. | 彼は試験を受けないで入学を許可された。 | |
| He is something of a scholar. | 彼はちょっとした学者である。 | |
| He wanted to teach English at school. | 彼は学校で英語を教えたかった。 | |
| I was envious of the students who had studied abroad. | 私は海外留学した学生がうらやましかった。 | |
| The study of philosophy belongs to the humanities. | 哲学の研究は人文学に属する。 | |
| I played tennis after school was over. | 私は学校が終わってからテニスをした。 | |
| The boy was admitted to the school. | その少年は入学を許可された。 | |
| She devoted her life to the study of science. | 彼女は科学の研究に一生をささげた。 | |
| What's the difference between religion and philosophy? | 宗教と哲学は何が違うのですか？ | |
| How do you go to school? | あなたはどうやって通学するのですか。 | |
| The first term starts in April. | １学期は４月から始まる。 | |
| My father graduated from Harvard University. | 父はハーバード大学を卒業した。 | |
| School being over, we went home. | 学校が終わると、我々は家に帰った。 | |
| By obtaining advanced technology from Japan, those countries also plan to provide people with a technical education. | これらの国はまた、進んだ科学技術を日本から得ることによって、国民に技術教育を施すことも計画している。 | |
| This is the chief aim of university education: to train the mind. | 知能を訓練すること：これが大学教育の主要な目的である。 | |
| The medical name for his disease is ALS. | 彼の病気の医学名はＡＬＳである。 | |
| No man is so old he cannot learn. | どんなに年をとっていても学べないことはない。 | |
| I don't go to school on Sundays. | 私は日曜には学校へ行きません。 | |
| He devoted himself to the study of English literature. | 彼は英文学の研究に専念した。 | |
| Only 16 percent of the teachers of this school are female. | この学校の教師のたった１６％が女性です。 | |
| He is a good scholar, and what is better, a good teacher. | 彼は立派な学者であり、さらによいことにはよい教師である。 | |
| He was absent from school on account of illness. | 彼は病気で学校を欠席した。 | |
| The professor who invented it has the right to reasonable remuneration from the university. | それを発明した教授は大学から相当の対価を受ける権利がある。 | |
