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| He is, so to speak, a learned fool. | 彼はいわば学者ばかだ。 | |
| Admission is free for preschool children. | 就学前の子供は入場無料です。 | |
| I am a Hyogo University student. | 私は兵庫大学の学生です。 | |
| My grandfather hopes that I will enter college. | 私のおじいちゃんは私が大学に行くことを望んでいる。 | |
| The young man who is talking with John is a student from Canada. | 今ジョンと話している若い男の人はカナダからきた学生です。 | |
| Tom is a university student. | トムは大学生です。 | |
| A university job would give you a lot more free time. | 大学の仕事のほうが、今よりもはるかに自由な時間を持てるでしょう。 | |
| But this did not stop him from using his mind and presenting his ideas at physics meetings around the world. | しかし、このことがあっても、彼は、自分の知力を働かせ、世界中の物理学会議で自分の考えを発表することをやめたりはしなかった。 | |
| He is by far the best student. | 彼はだれよりもはるかによくできる学生だ。 | |
| My work at school was well above average. | 私の学校の成績は平均をかなり上回っていた。 | |
| Well, shall we devote ourselves to study today as well? | ・・・さあ、今日も勉学に勤しもうか。 | |
| Do they learn English? | 彼らは英語を学びますか。 | |
| School begins tomorrow. | 学校は明日から始まります。 | |
| Hiromi goes to school five days a week. | 広美は週に５日学校に行く。 | |
| As many as ten students failed the exam. | １０人もの学生が試験に落ちた。 | |
| You might be late for school. | 君は学校に遅れるかもしれない。 | |
| The scientist insisted on proceeding with the research. | 科学者はその研究を継続することを強く要求した。 | |
| He is fresh from college. | 彼は大学を出たてのほやほやだ。 | |
| He read physics at Oxford. | 彼はオクスフォード大学で物理学を専攻した。 | |
| He is poor at chemistry. | 彼は化学が不得手だ。 | |
| I can walk to school in half an hour. | 学校まで三十分で歩いて行けます。 | |
| My time in school will be one of my happiest memories. | 学校生活は楽しい思い出のひとつになるだろう。 | |
| They have a very good curriculum at that university. | その大学のカリキュラムは非常に優れている。 | |
| Her wish is to study abroad someday. | 彼女の願いはいつか外国に留学することだ。 | |
| Students should try not to be late. | 学生は遅刻しないように努めるべきだ。 | |
| I think that I'm not academically oriented. | 僕は学問には向いていないと思うんだ。 | |
| School begins in April. | 学校は四月から始まります。 | |
| The boy was absent from school yesterday because he was sick. | その少年は昨日、病気のため学校を欠席した。 | |
| The medical name for his disease is ALS. | 彼の病気の医学名はＡＬＳである。 | |
| I study math harder than English. | 私は数学を英語より熱心に勉強する。 | |
| Learning foreign languages is boring. | 外国語を学習するのはつまらないよ。 | |
| He is always late for school. | 彼はいつも学校に遅刻する。 | |
| My father graduated from Harvard University. | 父はハーバード大学を卒業した。 | |
| You should go on to a technical college. | あなたは理科系の大学に進んだほうがいいよ。 | |
| I am weak in math. | 私は数学が苦手だ。 | |
| Space science is still in its infancy. | 宇宙科学はまだその緒についたばかりである。 | |
| He lectured our class on literature. | 彼は私たちのクラスで文学について講義した。 | |
| It is about time you went to school. | そろそろ学校に行く時間です。 | |
| Only 40 percent of students go on to university. | わずか４０％の生徒しか大学に進学しない。 | |
| They are willing to learn English. | 彼らは進んで英語を学ぶ気がある。 | |
| He finally resigned the presidency of the college. | 彼はついに大学の学長を辞任した。 | |
| That's why he did not go overseas to study. | そういうわけで、彼は海外留学しなかった。 | |
| Which was because I didn't follow the directions in the manual or learn their lessons. | というのも、僕は手引き書の指示に従わなかったし、そのレッスンを学習することもしなかったからである。 | |
| He entered junior high school. | 彼は中学生になった。 | |
| You should learn how to use your dictionary. | 君は辞書の使い方を学ぶべきだ。 | |
| He was engaged in medical research. | 彼は医学の研究に従事していた。 | |
| My sister became a college student. | 私の姉は大学生になりました。 | |
| Tom was expelled from school for breaking school rules. | トムは校則を破って退学になった。 | |
| Books must follow sciences, and not sciences books. | 書籍が学問に従うべく、学問が書籍に従うべからず。 | |
| There are forty-one teachers and about eight hundred students in this school. | この学校には４１人の先生と約８００人の学生がいます。 | |
| We must learn a lot about foreign countries. | 私たちは外国について多くのことを学ばねばならない。 | |
| What subjects do you study at school? | 学校ではどんな科目を勉強しますか。 | |
| My brother is not yet in school. | 弟はまだ、学校に行っていません。 | |
| The learned man worships his ancestors. | その学者は自分の祖先を崇拝している。 | |
| I'm majoring in economics. | 経済学を専攻しています。 | |
| My work at school was well above average. | 僕の学校の成績は平均をかなり上回ってきた。 | |
| I consider him a great scientist. | 私は彼を偉大な科学者だと思う。 | |
| If science makes progress, we'll be able to solve such problems. | 科学が進歩すれば、このような問題は解決出来るようになる。 | |
| I go to school by bus. | 私は、バスで学校に行く。 | |
| He is in fourth grade of elementary school. | 彼は小学４年生です。 | |
| The man who stops learning is as good as dead. | 学ぶことをやめてしまった人は、死んだも同然である。 | |
| He is often taken for a student. | 彼はよく学生と間違えられる。 | |
| I'm going to apply for the scholarship. | 私はその奨学金を申し込むつもりだ。 | |
| On my way home from school, I was caught in a shower and got wet to the skin. | 学校から帰宅途中で、にわか雨にあってずぶぬれになった。 | |
| I met him on my way from school. | 私は学校から帰る途中で彼に会った。 | |
| I am absent from school on occasion. | 私はときどき学校を休む。 | |
| All of us students like baseball. | 我々学生はみな野球が好きだ。 | |
| The closing of school was due to the snow. | 学校の制服は雪のためである。 | |
| She is an excellent scholar, and is recognized everywhere as such. | 彼女は優秀な学者であり、いたるところでそういう学者として認められている。 | |
| English is studied all over the world. | 英語は世界のいたるところで学習されている。 | |
| The students are busy preparing for the examination. | 学生達は試験勉強で忙しい。 | |
| "Haven't we met somewhere before?" asked the student. | 「以前にどこかで会ったことがありませんか」とその学生はたずねた。 | |
| I like math least of all. | 私は数学がいちばん嫌いだ。 | |
| The student, who failed in a test in English, was inspired by his friend's words. | 英語の試験に失敗した学生は友人の言葉に元気づけられた。 | |
| Either of the students may fail the exam. | どちらかの学生が試験に落ちるかもしれない。 | |
| There were a lot of teachers from Australia and New Zealand at the English conversation school I went to previously. | 前通っていた英会話学校はオセアニア出身の教師が多かった。 | |
| He used to go to school by bicycle, but he takes a bus now. | 彼は以前自転車通学だったが、今はバス通学です。 | |
| Japan has caught up with Europe and America in medicine. | 医学では日本は欧米に追いつきました。 | |
| All the English teachers at my son's school are native speakers. | 息子の学校の英語教師はみんなネイティブだ。 | |
| He is a scholar rather than a teacher. | 彼は、教師というよりむしろ学者である。 | |
| He is often absent from school. | 彼はよく学校を欠席する。 | |
| The faculty meeting adopted the dean's proposal. | 教授会は学部長の提案を採用した。 | |
| He was made much of at school. | 彼は学校で重んじられた。 | |
| Having lots of free time, I've decided to study French. | 自由な時間がたくさんあるので、フランス語を学ぶことに決めた。 | |
| It is not good for a scientist to get emotional. | 科学者が感情的になるのはよくない。 | |
| He devoted himself to the study of chemistry. | 彼は化学の研究に専心していた。 | |
| I will study abroad for myself. | 私は自分の力で留学するつもりだ。 | |
| The college is affiliated with the university. | そのカレッジは大学に付属している。 | |
| The students have returned. | 学生たちが戻って来ました。 | |
| The prominent psychologist resembles my uncle in appearance. | その著名な心理学者は、見た目が私の叔父に似ている。 | |
| This is a difficult math problem. | これは難しい数学の問題だ。 | |
| Our new teacher is fresh out of college. | 我々の新しい先生は大学を出たてだ。 | |
| Science builds our lifestyle. | 科学が我々の生活様式を作り上げる。 | |
| Not all my classmate like the food in the cafeteria. | クラスのみんなが学生食堂の食べ物を気に入っているわけではない。 | |
| She decided to study abroad. | 彼女は留学する事に決めた。 | |
| It is necessary that he should go to college. | 彼は大学に行く必要がある。 | |
| Some children learn languages easily and others with difficulty. | 言語を楽に習得してしまう子供もいれば、苦労してやっと学び覚える子供もいる。 | |
| He teaches mathematics as well as English. | 彼は英語と同様数学も教えます。 | |
| But a collection of facts is not science any more than a dictionary is poetry. | しかし、事実を集めたものが科学でないのは、辞書が詩でないのと同じである。 | |
| The boy grew up to be a famous scientist. | 少年は成長して有名な科学者になった。 | |
