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| This is a socio-linguistic study on Steven Emmet. | これはスティーブン・エメットに関する哲学的研究ではない。 | |
| When matter is changed chemically, chemical energy is given off. | 物質が化学的に変化する時には、化学エネルギーが放出される。 | |
| If it were not for sports, how dull school life would be! | もしスポーツがなければ学校生活はなんとつまらないものだろう。 | |
| How do you go to school? | あなたはどうやって通学するのですか。 | |
| I go to Tokyo University. | 私は東京大学に行っています。 | |
| On account of an accident, I was late for school. | 事故のため学校に遅れた。 | |
| I live within walking distance of school. | 学校には歩いて行ける所に住んでいます。 | |
| They are the pupils of our school. | 彼らは私たちの学校の生徒です。 | |
| However, the duty of a student is to study. So if you neglect the end of term test, that's a "no!". | ただし、学生の本分は学業ですから、期末テストをおろそかにしたらメッ！ですよ？ | |
| A lady, whose husband is a famous scientist, came over from the other side. | 夫が有名な科学者である婦人が向こうからやってきた。 | |
| He is a diligent student, as students go. | 彼は学生並から言うと勤勉です。 | |
| The money was put into a special fund to buy books for the school library. | そのお金は学校図書館の本を購入するための特別な基金に入れられた。 | |
| He has some grave defects, but I think he is a great scholar all the same. | 彼は大きな欠点もあるが、やはり偉大な学者だと思う。 | |
| Television could be an important source of culture, and its educational broadcasts are valued in many schools. | テレビは重要な共用の源になることも出来、その教育放送は多くの学校で高く評価されている。 | |
| Ted is satisfied with life in college. | テッドは大学生活に満足している。 | |
| Patty is a smart student. | パティーは利口な学生だ。 | |
| I wanted to become a philosopher. | 私は哲学者になるつもりでいた。 | |
| The teacher gave her much information about the university. | 先生は彼女に、大学について多くの情報を与えた。 | |
| The school is situated in healthy surroundings. | 学校は健康的な環境に位置している。 | |
| Tom couldn't make it to school because of the typhoon. | 台風のため、トムは学校に行くことができなかった。 | |
| You were in the second year of middle school last year, right? | あなたがたは去年中学２年生でしたね。 | |
| Many American students work their way through the university. | アメリカの学生の中には苦労して働きながら大学を出る者が多い。 | |
| My brother is good at mathematics. | 私の兄は数学が得意です。 | |
| Are you a student or are you working? | あなた学生さん？それとも働いてる？ | |
| How far is it from here to your school? | ここから学校までどのくらいの距離ですか。 | |
| The number of private colleges has increased. | 私立大学の数が増えた。 | |
| Since the student has worked very hard, he is making rapid progress. | その学生は猛勉強したので、急激に進歩しつつある。 | |
| Frank majored in sociology at university. | フランクは大学で社会学を専攻した。 | |
| My sister became a college student. | 私の姉は大学生になりました。 | |
| He's at home in all the sciences. | 彼はあらゆる科学について知っている。 | |
| Hurry up. You'll be late for school. | 急げ、学校に遅れるよ。 | |
| They are all college students. | 彼らはみんな大学生です。 | |
| Several students came to the library. | 数人の学生が図書館へやってきた。 | |
| I intended to study medicine in America. | 私はアメリカで医学を学ぶつもりだったんですが。 | |
| I ran to school, but the bell had already rung. | 学校へ走って行ったがベルはとっくに鳴っていた。 | |
| The school is equipped with four computers. | その学校には４台のコンピューターが備え付けられている。 | |
| The teacher tried to interest the students in current events. | 先生は学生に時事問題に興味を持たせようとした。 | |
| He boasts of his education. | 彼は学歴を鼻にかけている。 | |
| I studied Italian in Firenze, not in Peruja. | イタリア語はフィレンツェで学びました、ペルージャではありません。 | |
| She has made up her mind to go to the States to study. | 彼女はアメリカ留学を決意した。 | |
| And they will continue to influence the world through the excitement of their literature, movies and music. | そして彼らはその文学、映画、音楽などの感動を通して世界に影響を与えつづけるだろう。 | |
| Our school stands on a hill. | 私たちの学校は小高い丘の上にあります。 | |
| I am a student, but he isn't. | 私は学生だが彼はちがう。 | |
| He is anything but a scholar. | 彼は決して学者などではない。 | |
| More than 40 percent of students go on to university. | ４０％以上の生徒が大学に進学する。 | |
| The scientist found out laws. | その科学者は法則を発見した。 | |
| During the Middle Ages, astronomers had clung to the theory of a Greek philosopher. | 中世には、天文学者はあるギリシアの哲学者の説にすがりついていた。 | |
| A majority of students dislike history. | 学生の大多数が史学を嫌っている。 | |
| The thing I hate most about him is that he boasts of having had good grades in school despite not studying. | 学生時代勉強せずにいい成績を取っていたのを自慢するところが、彼について一番気に入らないところ。 | |
| Are you going to school tomorrow? | あなたは明日学校に行く予定ですか。 | |
| Creationism is pseudoscience. | 創造説は擬似科学だ。 | |
| She was accepted to Harvard. | 彼女はハーバード大学への入学が決まった。 | |
| What subject do you like best? | あなたはどの学科が好きですか。 | |
| The student center is a good place to strike up conversations. | 学生センターは話をするのに良いところだ。 | |
| English is not difficult to learn. | 英語は学ぶのが難しくありません。 | |
| It is a set rule to go to school at 8 o'clock. | ８時に学校に行くのは定められたルールです。 | |
| What is the hard part of learning Japanese? | 日本語学習のむずかしい部分は何ですか。 | |
| I worked my way through college. | 私は苦学して大学を卒業した。 | |
| You must quickly accustom yourself to your new school. | 新しい学校にすぐ慣れるようにすべきです。 | |
| There were hardly any teachers at the school that students could talk to. | 学生たちが学校で話のできる教師はほとんどいなかった。 | |
| Many students have a car of their own nowadays. | いまでは多くの学生が自分の車を持っています。 | |
| Mr. Suzuki is a great scientist. | 鈴木氏は偉大な科学者だ。 | |
| The school adopted the new method of teaching English. | 学校は新しい英語教授法を採用した。 | |
| Don't forget to mail this letter on your way to school. | 学校へ行く途中で忘れずにこの手紙を出して下さい。 | |
| Can you walk to school, or do you have to take the bus? | 学校へは歩いていけますか、それともバスを使わなければいけませんか。 | |
| More students than ever before have sat for their bar examinations this year. | 今年は例年に無く多くの学生が司法試験を受けた。 | |
| His parents want him to go to college. | 両親は、彼に大学へ行ってもらいたいと思っている。 | |
| We study English in the same class. | 私たちは同じ学級で英語を勉強します。 | |
| Students are open to the influence of their teachers. | 学生達は教師の影響を受けやすい。 | |
| Though he is very learned, he lacks common sense. | 彼はとても学問があるが、常識に欠けている。 | |
| What do you want to study at college? | あなたは大学で何を勉強したいのですか。 | |
| They carried out a new experiment in chemistry. | 彼らは化学の新しい実験をした。 | |
| We should keep every school open and every teacher in his job. | 我々はあらゆる学校を運営させ続け、あらゆる教師を職にとどめておくべきです。 | |
| He was a former university professor and researcher. | 彼はかつて大学教授であり、研究者でもあった。 | |
| This book deals with anthropology. | この本は人類学を扱っている。 | |
| Do you commute to school by bus? | あなたはバスで通学していますか。 | |
| He's studying history at university. | 彼は大学で歴史を勉強しています。 | |
| I'll bet he'd have a fit if his students fell asleep. | 学生が授業中に寝てしまったら、きっと怒るでしょう。 | |
| His job had already been settled when he left school. | 彼は学校を卒業したとき、もう就職が決まっていた。 | |
| He asked me some questions about the math test. | 彼は数学のテストについて私にいくつかの質問をした。 | |
| My college has dormitories. | 私の大学には寮があります。 | |
| He is by far the best student. | 彼はだれよりもはるかによくできる学生だ。 | |
| Do you study chemistry? | 貴方は、化学を勉強しますか。 | |
| My son's ability at math has improved this year. | 息子の数学の力は今年になって向上した。 | |
| I am proud of never being late for school. | 私は学校に遅刻したことがないのを誇りに思ってる。 | |
| Going to school during the rush hour is tiring and unpleasant. | ラッシュアワーの時間に通学するのは疲れるしいやになる。 | |
| He is an archeologist's assistant. | 彼は考古学者の助手である。 | |
| Go at once, or you will be late for school. | すぐに行きなさい、さもないと学校に遅れるよ。 | |
| I wonder if it's possible to teach myself perfect pitch. | 絶対音感は独学で学べるのだろうか。 | |
| When his theory was first put forward, nobody bought it. | 彼の学説が初めて提唱された時は、誰もそれを信じなかった。 | |
| This problem has been debated by many economists. | この問題は多くの経済学者によって論じられてきた。 | |
| We'll get to school soon; we are as good as there now. | もうじき学校に着くから、もう着いたも同じである。 | |
| It is worthwhile learning Spanish. | スペイン語は学ぶ価値がある。 | |
| All the students are studying English. | すべての学生が英語を勉強している。 | |
| Now that I am well again, I want to study space science in college. | 私はまた元気になったのだから、大学では宇宙科学を勉強したい。 | |
| I was compelled to leave school. | やむなく学校を辞めさせられた。 | |
| There are 2,000 students in the school. | その学校には二千人の学生が在学している。 | |
| I've never studied scientific philosophy, so I haven't read about Caveilles either. | 科学哲学を勉強したことがないのでカヴァイエスについても読んだことがない。 | |
| Tom mastered French studying by himself. | トムは独学でフランス語をマスターした。 | |
| Maya priests learned much about astronomy. | マヤの聖職者たちは天文学をよく身につけていた。 | |
