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| Some of the students come to school by car. | 学生の中には車で通学する者もいる。 | |
| I still have many clear memories of my school days. | 私は学校時代にあったいろいろなことを今でもはっきり覚えている。 | |
| Our teacher demonstrated the experiment in chemistry. | 私たちの先生は化学の実験を実際にやってみてくれた。 | |
| They booted him out of school for not studying. | 彼らは彼を勉強しないので退学させた。 | |
| I like physics, and I like mathematics even more. | 私は物理が好きです。まして数学はなおさら好きです。 | |
| Let's play truant and go to see the movie. | 学校をずる休みし、その映画を見に行こう。 | |
| It is a set rule to go to school at 8 o'clock. | ８時に学校に行くのは定められたルールです。 | |
| Success in school calls for hard study. | 学業成績を上げるには、一生懸命勉強する必要がある。 | |
| Even though I studied English for 6 years in school, I'm not good at speaking it. | 私は六年間学校で英語を勉強したのに、英語で話すのは上手じゃありませんよ。 | |
| That university was my first choice. | あの大学は私の第１志望だった。 | |
| He ended up expelled. | 学校を退学になった。 | |
| This book deals with anthropology. | この本は人類学を扱っている。 | |
| I wonder why John is always late for school. | ジョンはどうしていつも学校に遅れるのだろう？ | |
| It has already been sixty years since our school was founded. | 私達の学校が創立されてからもう６０年になる。 | |
| There is a school down the mountain. | 山を下ったところに学校がある。 | |
| Learning French is difficult. | フランス語を学ぶのは難しい。 | |
| Do you like school? | 学校は好き？ | |
| Tom is always sleeping in class. It almost seems as if he goes to school just to catch up on his sleep. | トムは授業中寝てばかりいるので、学校に寝に行っているようなものだ。 | |
| They became all the better friends because they entered the same college. | 彼らは同じ大学に入ったので一層なかよくなった。 | |
| Let us students contribute to the welfare of the victims of the earthquake; even pin-money will go a long way. | 私たち学生も、地震の犠牲になった人たちの福祉のために寄付をしよう。わずかなお金でも大いに役に立とう。 | |
| Both boys and girls should take cooking class in school. | 男子も女子も学校で料理の授業をとるべきだ。 | |
| He is in his element when talking economics. | 彼は経済学の話をすると本領を発揮する。 | |
| He has never been late for school. | 彼は今まで学校に遅れたことがない。 | |
| Most of the students here are diligent. | ここの学生は大部分がまじめである。 | |
| I'm good at mathematics. | 私は数学が得意だ。 | |
| School has started and I like it so far. | 学校が始まりましたが、今のところいやなことはありません。 | |
| Whether he will be offered the scholarship or not is still in the air. | 彼が奨学金をもらえるかどうか、まだ決まっていない。 | |
| I met Tony on my way home from school. | 私は学校から家に帰る途中にトニー君に出会った。 | |
| Quite a few students failed to hand in their assignments. | 多く学生が課題を出しそこなった。 | |
| The school should do away with uniforms. | その学校は、制服を廃止すべきだ。 | |
| What a good scholar the author must be to write such a splendid book! | こんなにすばらしい本を書くとは、著者はさぞかしりっぱな学者だろう。 | |
| Have you ever considered majoring in economics at college? | 大学で経済学を専攻しようと考えたことがありますか。 | |
| He goes to school on foot. | 彼は歩いて通学する。 | |
| Where does your sister go to school? | あなたのお姉さんはどこの学校へ行っているのですか。 | |
| Having graduated from college, she became a teacher. | 大学を卒業した後、彼女は教師になった。 | |
| The new school year begins in April in Japan. | 日本では新学期が四月に始まる。 | |
| With those results, you won't be able to go to university. | こんな成績のままだと大学に行けないよ。 | |
| Physics is a fundamental natural science. | 物理学は基礎的な自然科学である。 | |
| I put in an hour of jogging before I go to school. | 私は学校に行く前に一時間ジョギングに当てています。 | |
| He is now planning to study abroad next year. | 彼は、いま来年留学する計画を立てています。 | |
| You have been doing well at school so far. | 今のところあなたは学校でよくやっている。 | |
| The scholar is an authority on fiscal policy. | その学者は財政政策の権威である。 | |
| He put on high airs with his learning, and he was not popular. | 彼は学識を鼻にかけていたので人気が無かった。 | |
| Immediately after it caught fire, the chemical factory blew up. | 火がつくとすぐに、その化学工場は爆発した。 | |
| He would not go to school for all the world. | 彼はどうしても学校へ行こうとしなかった。 | |
| To my knowledge, this chemical will prevent germs from breeding. | 私の知る限り、この化学薬品は細菌の繁殖を防ぐだろう。 | |
| Above all, scientific terms call for precise definitions. | とりわけ、科学用語には正確な定義が要求される。 | |
| I'm an eighth grader. | 私は中学二年生です。 | |
| What do you learn at school? | 君たちは学校で何を学びますか。 | |
| The student arrived after the examination was over. | その学生は試験が終わってからやってきた。 | |
| He set up for learning. | 彼は学者ぶっている。 | |
| She was accepted by Harvard. | 彼女はハーバード大に入学した。 | |
| He is studying history at the university. | 彼は大学で歴史を勉強しています。 | |
| I started to learn English with the aim of becoming a teacher. | 私は教師になる目的で英語を学び始めた。 | |
| I usually go to school by bus. | 私はたいていバスで学校に行きます。 | |
| We took offense at the student's attitude. | 私達は、その学生の態度に腹を立てた。 | |
| Is Japanese taught in your school now? | あなたの学校では今日本語を教えていますか。 | |
| It is by this reason that he left school. | 彼が学校を辞めたのはこれが理由だ。 | |
| Tell me the reason for your absence from school yesterday. | 昨日学校を休んだ理由をいいなさい。 | |
| There's no need to go to school today. | 今日は学校に行く必要はない。 | |
| He is a cut above the average college student. | 彼は並みの大学生より一段上だ。 | |
| Have students read such books as will make them think more. | 学生にもっと考えさせるような本を読ませなさい。 | |
| Students should make use of the books in the library. | 学生は図書館の本を利用すべきだ。 | |
| The brothers' school records nearly matched. | 兄弟の学業成績はほとんど互角だった。 | |
| My students are few in number, no more than five altogether. | 私の学生は数が少ない。全部でたった５人だ。 | |
| The student may have copied the figures in a hurry. | その学生は急いでその数学を写したのかもしれない。 | |
| The majority of students here are diligent. | ここの学生は大部分がまじめである。 | |
| It contained harmful chemicals. | それは毒性のある化学物質が含まれていた。 | |
| School will open on Monday. | 学校は月曜日に始まります。 | |
| I realized that I couldn't beat him in math. | 僕は数学では彼にかなわないことがよくわかった。 | |
| He pretended to be ill so that he could be absent from school. | 彼は翌日学校へ行かなくてもいいように、病気のふりをした。 | |
| She left school two years ago. | 彼女は２年前に学校をやめた。 | |
| Teaching is learning. | 教える事は学ぶ事である。 | |
| He is a young man who really has the air of a student. | 彼は、いかにも学生らしい印象をあたえる青年だった。 | |
| Admission is free for preschool children. | 就学前の子供は入場無料です。 | |
| The Greeks made theoretical models of geometry. | ギリシャ人たちは幾何学の理論的原形を作った。 | |
| The notice could not be made out by the students. | 掲示文は学生にはわからなかった。 | |
| The speech made by the student was interesting. | その学生がしたスピーチは面白かった。 | |
| Our tax system is still without coherent philosophy. | わが国の税制にはいまだに一貫した哲学がない。 | |
| Admission is free for preschool children. | 未就学児入場無料。 | |
| I was late to school. | 学校に遅刻した。 | |
| The children have already gone to school. | 子供たちはもう学校へ行った。 | |
| Does every boy have to learn cooking in your school? | あなたの学校ではどの男子も料理を学習しなければなりませんか。 | |
| In addition to being a famous physicist, he is a great novelist. | 有名な物理学者であることに加えて、彼は偉大な小説家でもある。 | |
| Our school accepted three Americans as exchange students. | 私たちの学校は３人のアメリカ人を交換留学生として受け入れた。 | |
| She instructs students in English. | 彼女は学生に英語を教える。 | |
| Most college students use computers mainly for writing papers. | たいていの大学生は主にレポートを書くのにコンピューターを使う。 | |
| I belong to a tennis club in my university. | 大学ではテニスクラブに入っています。 | |
| They set up a school. | 彼らは学校を設立した。 | |
| All of the students stood up together. | 学生は皆一斉に立ち上がった。 | |
| This is why I was late for school. | こうゆうわけで私は学校に遅れた。 | |
| The number of students in the class is limited to fifteen. | そのクラスの学生数は、１５人に限られている。 | |
| If I can get into university, I am hoping to learn to speak two foreign languages. | 大学に入れたら外国語を二つ話せるようになりたいと考えている。 | |
| He went to Italy with a view to studying literature. | 彼は文学研究の目的でイタリアへ行った。 | |
| Tom came home crying after school. | トムは学校が終わった後、泣きながら家に帰ってきた。 | |
| He was anxious to finish school and make his own way in the world. | 彼は学校を卒業して世の中で成功したがってた。 | |
| Many a student studies at the library. | 多くの学生が図書館で勉強している。 | |
| I got to know Tom when I was in college. | トムとは大学時代に知り合いました。 | |
| Where did you come up with the idea that I'm familiar with robotics and such I wonder? | どこをどう考えたら、俺がロボット工学に明るいなどと思うんだろうか。 | |
| I asked him many questions about ecology. | 私は生態学について彼に多くの質問をした。 | |
