Click on the speaker icons to hear the Japanese spoken.
Text to speech functionality by Responsive Voice
| First, we will talk to Doctor Benjamin Burns. | 最初に、医師のベンジャミン・バーンズ氏に聞いてみましょう。 | |
| She is a teacher fresh from the university. | 彼女はその大学をでたばかりの教師だ。 | |
| She isn't cut out for teaching. | 彼女は教師にむいてない。 | |
| He is more a teacher than a scholar. | 彼は学者というよりは教師だ。 | |
| Only 16 percent of the teachers of this school are female. | この学校の教師のたった１６％が女性です。 | |
| Doctors are fighting against disease. | 医師たちは病気と闘っている。 | |
| He was not at all thankful to his former teacher. | 彼は恩師にまったく感謝していなかった。 | |
| The teacher assembled the students in the hall. | その教師は講堂に学生を集めた。 | |
| The school needed a new teacher. | その学校で新しい教師を必要とした。 | |
| The engineers blew up the bridge because it was about to collapse. | こわれかかっていたので技師たちはその橋を爆破した。 | |
| The teacher had to evaluate all the students. | 教師は学生全員に評価をつけなければならなかった。 | |
| The dolphin and trainer communicated much better than we expected. | 調教師とイルカはお互いに私たちが予想したよりはるかにコミュニケーションを上手にをした。 | |
| I am a teacher. | 私は教師です。 | |
| Bob became a preacher. | ボブは牧師になりました。 | |
| My mother is a teacher. | 私の母は教師です。 | |
| A gardener was called in to design the garden. | 造園のために庭師が呼ばれた。 | |
| She always has her hair done by a famous hairdresser. | 彼女はいつも有名な美容師に髪を結ってもらう。 | |
| The engineer told us how to use the machine. | その技師はその機械をどう使ったらよいか私達に教えてくれた。 | |
| When the lecturer turned round, he sneaked out of the classroom. | 講師が後ろを向いたとき彼は教室からこっそり抜け出した。 | |
| He is not so much a teacher as a scholar. | 彼は教師というよりはむしろ学者だ。 | |
| Because the lecturer speaks quickly few people could follow him. | 講師が早く話すので分かる人がすくなかった。 | |
| The teacher didn't let the students ask any questions. | その教師は生徒たちに何も質問させなかった。 | |
| He's not cut out for teaching. | 彼は教師に向いていない。 | |
| The medical profession keeps handing out warnings about smoking. | 医師は喫煙に関する警告を盛んに出し続けている。 | |
| Dr. Klein recommended you to me. | クライン医師から紹介を受けました。 | |
| The teacher was worried by Tom's frequent absence from class. | 教師はトムのたび重なる欠席を心配した。 | |
| My father works for the company as an engineer. | 父は、技師としてその会社で働いています。 | |
| She will be a teacher. | 彼女は教師になるだろう。 | |
| He bowed out as engineer. | 彼は技師を引退した。 | |
| Tom is not cut out to be a teacher. | トムは教師には向いていない。 | |
| She is just such a teacher as we all admire. | 彼女は本当に私たちみんなが賞賛するような教師です。 | |
| I, too, am a teacher. | 私も教師です。 | |
| I have five sons. Two of them are engineers, another is a teacher and the others are students. | 私には５人の息子がいる。そのうちの二人は技師で、他の一人は教師、あとは学生です。 | |
| He had two sons, who both became teachers. | 彼には息子が二人いたが、二人とも教師になった。 | |
| He earned his living as a teacher. | 彼は教師として生計を立てた。 | |
| The chief engineer did research hand in hand with his assistant. | 主任技師は助手と協力して研究した。 | |
| The hunter followed the bear's tracks. | 猟師は熊の足跡をたどった。 | |
| He was respected as their teacher. | 彼は彼らの師と仰がれた。 | |
| Could you give me the name and phone number of a doctor? | 医師の名前と電話番号を教えてください。 | |
| A math teacher says, "With a calculator, the child can reach the right answer, but have no idea at all how he got there." | ある数学の教師は、「計算機があれば、子供は正しい答えは出しますが、どうしてそういう答えになったのかは全く理解していないのです」と言っている。 | |
| He is an experienced teacher. | 彼は経験豊かな教師だ。 | |
| The pharmacist made up the prescription for me. | 薬剤師は処方どおりに調合してくれた。 | |
| I look up to him as my teacher. | 私は彼を師と仰いでいる。 | |
| The doctor's careful treatment of the patient brought about her recovery. | 医師が患者をよく診てくれたので回復した。 | |
| The lecturer would end up his speech with a joke. | 講師はジョークを言って演説を終えた。 | |
| He is not a teacher but a student. | 彼は教師ではなく、生徒だ。 | |
| Why do you want to become a nurse? | どうして看護師になりたいの？ | |
| In addition to being a physician, he was a master pianist. | 彼は医師であるばかりでなくピアノの名人だった。 | |
| The magician's tricks surprised us. | 奇術師の手品に驚いた。 | |
| He studies with a view to becoming a doctor. | 彼は医師になるために勉強している。 | |
| "You have to take all this medicine to get better," said the nurse. | 「よくなるにはこの薬全部飲まないとね」看護師は言った。 | |
| My wife is a doctor. | 家内は医師です。 | |
| I am just a humble teacher. | 私は一介の貧乏教師にすぎない。 | |
| To be a good teacher, you must know how to make the most of what your students have. | 善き教師になるためには、自分の生徒たちが持っている能力を最大限生かしてやることを知らなければならない。 | |
| Why do you want to be a nurse? | どうして看護師になりたいの？ | |
| I asked the doctor some questions. | 私は医師に少し質問した。 | |
| The engineers blew up the bridge because it was about to collapse. | 壊れかかっていたので、技師達はその橋を爆破した。 | |
| Charlie's father advised him to become a teacher. | チャーリーの父親は彼に教師になるように勧めた。 | |
| He is not so much a teacher as an entertainer. | 彼は教師というよりは芸人です。 | |
| The clown made a funny face. | 道化師はこっけいな顔をした。 | |
| Teachers should treat all their students impartially. | 教師はすべての生徒を不公平なく扱うべきだ。 | |
| He is unfit to be a teacher. | 彼は教師にむかない。 | |
| He earns his living by teaching. | 彼は教師をして生計を立てている。 | |
| The students disobeyed their teacher. | 生徒たちは教師に反抗した。 | |
| He is eminent both as a teacher and writer. | 彼は教師としても作家としても著名である。 | |
| The doctor advised that she take a holiday. | 医師は彼女に休暇をとるように忠告した。 | |
| He grew up to be an engineer. | 彼は成長して技師になった。 | |
| Is Mrs. Smith an English teacher? | スミス先生は英語教師ですか？ | |
| The teacher is always finding fault with his students. | その教師は生徒のあら探しばかりしている。 | |
| According to Tom, Mary is just a predatory guru who promises gain. | トムによって、メアリー様は利益を約束する略奪の尊師の一つしかありません。 | |
| In 1964, Rev. King won the Nobel Peace Prize. | １９６４年にキング牧師はノーベル平和賞を受賞した。 | |
| I am not a teacher. | 私は教師ではない。 | |
| Students are open to influence of their teachers. | 学生達は教師の影響を受けやすい。 | |
| The doctor's warning stiffened my resolve to stop drinking. | 医師の警告で禁酒の決意が固くなった。 | |
| He has lost faith in the doctor. | 彼は医師を信用しなくなった。 | |
| We look up to him as our teacher. | 私たちは彼を師として尊敬している。 | |
| I intended to have been a teacher. | 教師になるつもりだったのだがならなかった。 | |
| I'm a Japanese teacher. | 私は日本語の教師です。 | |
| The doctor did everything possible as a physician to save the life of the dying child; he also gave his blood to help the child weather the storm. | その医師は内科医として、瀕死の子供の生命を救うために、できることはなんでもしたばかりか、危機を切り抜けるために自分の血を提供までした。 | |
| The teacher accused one of his students of being noisy in class. | 教師は一人の生徒を授業中うるさいといって非難した。 | |
| Having graduated from college, she became a teacher. | 大学を卒業した後、彼女は教師になった。 | |
| Will people taking pharmacy with the intent of becoming chemists please take the six year course. | 薬剤師になる目的で薬学を志望する人は６年制学科を選んでください。 | |
| I want to be an engineer. | 私は技師になりたい。 | |
| To control a class calls for all your skills as a teacher. | クラスをまとめるためには、教師としてすべての技量が必要である。 | |
| He is a doctor by profession. | 彼の職業は医師だ。 | |
| There were a lot of teachers from Australia and New Zealand at the English conversation school I went to previously. | 前通っていた英会話学校はオセアニア出身の教師が多かった。 | |
| She visited the teacher. | 彼女はその教師を訪問した。 | |
| Your division was highly praised for fighting well in the midst of a hopeless conflict. | 絶望的な戦いの中、貴君の師団が善戦したことは高く評価されている。 | |
| Tom decided to become a teacher. | トムは教師になろうと決心した。 | |
| We look up to him as our teacher. | 私たちは教師としての彼を尊敬している。 | |
| The school is crying out for good teachers. | 学校では良い教師を切に必要としている。 | |
| All the clergy are against the new law. | すべての牧師が新しい法律に反対である。 | |
| He works as a teacher, but actually he is a spy. | 彼は教師をしているが、実はスパイだ。 | |
| It goes without saying that at that time a kind of friendship beyond master and disciple grew between the two of them. | その時、二人の間に師弟を越えた友情のようなものが芽生えた事は言うまでもない。 | |
| Does my training qualify me to teach? | 私の受けた訓練で教師の資格は十分だろうか。 | |
| The clown at the circus pleased my children. | サーカスの道化師は子供たちを楽しませた。 | |
| Rev. King and his supporters were threatened. | キング牧師と彼の支持者は脅迫された。 | |
| The teacher often emphasizes that students should have courage. | 教師は生徒達が勇気を持つべきだとしばしば力説する。 | |
| Patience is essential for a teacher. | 教師にとって忍耐力は不可欠だ。 | |
| Teachers should give their children the faith that tomorrow will be brighter and happier. | 教師は子供達に、明日はもっと明るく幸福になれるという確信を与えねばならない。 | |
