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| Several gardeners look after the azaleas in the park. | 公園のつつじの世話をする庭師が若干名いる。 | |
| I am a teacher, too. | 私も教師です。 | |
| "You are Israel's teacher," said Jesus. | 「あなたはイスラエルの教師でしょう」とイエスはいった。 | |
| I advise you in my capacity as a doctor to stop smoking. | 私は医師としての立場であなたに禁煙するように忠告します。 | |
| His family circumstances were such that he became a teacher out of necessity. | 彼は家庭の事情でやむを得ず教師になった。 | |
| The teacher didn't let the students ask any questions. | その教師は生徒たちに何も質問させなかった。 | |
| I'm a Japanese teacher. | 私は国語の教師です。 | |
| He is more a teacher than a scholar. | 彼は学者というよりは教師だ。 | |
| Her dream is to become a nurse. | 彼女の夢は看護師になることです。 | |
| Bob became a preacher. | ボブは牧師になりました。 | |
| I'm not sure yet, but I think I'll become a teacher. | まだわからないけど、教師になろうかなと思ってる。 | |
| Support vector machines are supervised learning models used for classification and regression analysis. | サポートベクターマシンとは、教師あり学習モデルであり、判別分析や回帰分析に用いられる。 | |
| She wanted to become a teacher. | 彼女は教師になりたかった。 | |
| The teachers greeted the children. | 教師たちは子供たちに挨拶をした。 | |
| The teacher aroused our interest. | その教師は我々の興味をかき立てた。 | |
| There were a lot of teachers from Australia and New Zealand at the English conversation school I went to previously. | 前通っていた英会話学校はオセアニア出身の教師が多かった。 | |
| He is qualified as a doctor. | 彼は医師としての資格がある。 | |
| The doctor's careful treatment of the patient brought about her quick recovery. | 医師が患者をよく診てくれたおかげで、患者は直ちに回復した。 | |
| The girl, closing her eyes, listened to the pastor. | その少女は、目を閉じて牧師の話を聞いた。 | |
| Some of Martin Luther King's supporters began to question his belief in peaceful protests. | マーティン・ルーサー・キング牧師の支持者の中には、平和的に抗議するという彼の信念に疑いの念を持つ物も現れ始めた。 | |
| That fortune-teller is no better than a liar. | あの占い師はうそつき同然だ。 | |
| All the clergy are against the new law. | すべての牧師が新しい法律に反対である。 | |
| He has little experience in teaching. | 彼は教師としての経験が浅い。 | |
| My father is an electric engineer. | 私の父は電気技師です。 | |
| Having graduated from college, she became a teacher. | 大学を卒業した後、彼女は教師になった。 | |
| Bob became an engineer. | ボブは技師になりました。 | |
| The lecturer spoke on pollution problems. | 講師は公害問題について講演した。 | |
| In 1964, Rev. King won the Nobel Peace Prize. | 1964年にキング牧師はノーベル平和賞を受賞した。 | |
| I am just a humble teacher. | 私は一介の貧乏教師にすぎない。 | |
| He was an engineer and was treated as such. | 彼は技師だった、それで技師として扱われた。 | |
| He's a teacher and so am I. | 彼は教師だ。そして私もそうである。 | |
| Rev. King fell backwards, shot in the neck. | キング牧師は首を撃たれ、後方に倒れた。 | |
| The separate names used for female nurses "kangofu" and male nurses "kangoshi", were unified in 2002 into "kangoshi". | 看護に携わる女性を「看護婦」、男性を「看護士」と区別していた呼称は、2002年に「看護師」に統一して変更された。 | |
| The pupils absorbed all the knowledge the teacher gave them. | 生徒たちは教師の与える知識をすべて吸収した。 | |
| My father works at the factory as an engineer. | 父は技師としてその工場に勤めている。 | |
| He told me that his father was a teacher. | 彼は自分の父親は教師だと言った。 | |
| It goes without saying that experience is a good teacher. | 言うまでもなく、経験はよい教師です。 | |
| Teachers shouldn't fall back on their authority. | 教師は自らの権威を頼みとしてはならない。 | |
| The teacher caught the student cheating on the examination. | 教師は生徒が試験でカンニングをしているのを見つけた。 | |
| The gambler lost a good deal of money. | その賭博師はたくさんの金を失った。 | |
| My wife is a doctor. | 家内は医師です。 | |
| I want to be a magician. | 私は手品師になりたい。 | |
| Being a doctor helped me greatly during the journey. | 医師であることが旅行中大いに役に立った。 | |
| I'm a doctor. | 私は医師です。 | |
| In April of 1968, Rev. King was in Memphis, Tennessee. | 1968年4月、キング牧師はテネシー州メンフィスにいた。 | |
| He studies with a view to becoming a doctor. | 彼は医師になるために勉強している。 | |
| My brother became an engineer. | 私の兄は技師になった。 | |
| Everything Rev. Martin Luther King had worked so hard for seemed lost. | キング牧師が献身的に力を尽くしたものすべてが水泡に帰したかのように思われた。 | |
| I'm a Japanese teacher. | 私は日本語の教師です。 | |
| The student became very nervous with the teacher watching him. | その生徒は、教師に見られていたのでとても緊張した。 | |
| He is not so much a teacher as a scholar. | 彼は教師というよりはむしろ学者だ。 | |
| One is a teacher, another is a doctor, and the other is a journalist. | 一人は教師で、もう一人は医者で、残りの一人は記者だ。 | |
| She looks like a teacher. | 彼女は教師のように見える。 | |
| The teacher exhorted his pupils to do well. | 教師は生徒に善行をするように説き勧めた。 | |
| She had a happy marriage with a teacher in September. | 彼女は9月にとある教師と結婚した。 | |
| The confidence man and his blonde call girl make a perfect match in enraging his landlady. | あの詐欺師と金髪のコールガールは下宿のおかみさんを怒らせるには申分のない取り合わせだ。 | |
| Students are open to influence of their teachers. | 学生達は教師の影響を受けやすい。 | |
| The teacher wrote English sentences on the blackboard. | その教師は黒板に英文を書いた。 | |
| The hunter went deep into the forest, never to return. | その猟師は森の中深く入り込み、二度と帰らなかった。 | |
| The jeweler mounted a big pearl in the brooch. | 宝石細工師はそのブローチに大きな真珠をはめ込んだ。 | |
| Students generally like a teacher who understands their problems. | 学生は、概して自分たちの抱えている問題を理解してくれる教師が好きだ。 | |
| You had better do as the doctor advised you. | 医師のいう通りにしなさい。 | |
| She earns her living by teaching. | 彼女は教師として生計を立てている。 | |
| The minister inspired us with a marvelous sermon. | 牧師さんは素晴らしい説教でわたしたちを感動させた。 | |
| Teachers should never make fun of students who make mistakes. | 教師は、間違いをする生徒を決してからかってはならない。 | |
| To be a good teacher, you must know how to make the most of what your students have. | 善き教師になるためには、自分の生徒たちが持っている能力を最大限生かしてやることを知らなければならない。 | |
| A man shouldn't be a pastor until he's in his forties. | 40代になるまでは牧師になるべきではない。 | |
| They all gazed at the magician's movements. | 彼らはみな、手品師の劇をじっと見ました。 | |
| The prince and the jester had a lot in common. | 王子と道化師は共通点が多かった。 | |
| Now that I am teacher, I think otherwise. | 私は教師なので、そうは考えない。 | |
| The teacher assembled the students in the hall. | その教師は講堂に学生を集めた。 | |
| I am a teacher. | 私は教師です。 | |
| The magician's tricks surprised us. | 奇術師の手品に驚いた。 | |
| She is a nurse. | 彼女は看護師です。 | |
| Teachers should give their children the faith that tomorrow will be brighter and happier. | 教師は子供達に、明日はもっと明るく幸福になれるという確信を与えねばならない。 | |
| Doctors have discovered some startling facts. | 医師達はいくつかの驚くべき事実を発見した。 | |
| Which beautician would you like? | どの美容師をご指名ですか。 | |
| Bob became a minister. | ボブは牧師になりました。 | |
| The doctor reassured me about my father's condition. | 医師は父の健康状態のことで私を安心させた。 | |
| I'm a teacher. | 私は教師です。 | |
| Now that I am a teacher, I think otherwise. | 私はもう教師なので、そうは考えない。 | |
| Bernard Kouchner, who established Medecins Sans Frontieres, did not oppose the Iraq war. | 国境なき医師団を設立したベルナール・クシュネルはイラク戦争に反対しなかった。 | |
| A gardener was called in to design the garden. | 造園のために庭師が呼ばれた。 | |
| My father is not a teacher but a doctor. | 私の父は教師ではなく医者です。 | |
| At a word from the ballet master in the white suit, the room will come alive. | 白いスーツを着たバレー教師の合図の一言を聞くと、たちまち練習場が生き生きとしてきます。 | |
| Teachers stimulate the students' interest, have them think, ask questions, and debate among themselves. | 教師は学生の興味を高め、彼ら同士の間で考えさせ、問題を出し合い、議論させる。 | |
| Magicians use deception. | 手品師はごまかしを使う。 | |
| The school is crying out for good teachers. | 学校では良い教師を切に必要としている。 | |
| She regards him as her master. | 彼女は彼を師と考えている。 | |
| The minister listened to her profession of Christianity. | 牧師は彼女のキリスト信仰の告白を聞いた。 | |
| Doctors advise us on our health. | 医師は健康について我々に助言してくれる。 | |
| He is not a teacher but a doctor. | 彼は教師ではなくて医者です。 | |
| A confidence man polishes his "hood winking" or "eye-washing" techniques before bilking a new victim. | 詐欺師は新たに人をだますまえに、目隠し、すなわち、人をだますテクニックを磨く。 | |
| I know that I am a good teacher. | 私は自分がいい教師だと思う。 | |
| He's an Italian teacher. | 彼はイタリア語の教師だ。 | |
| Doctor Burns, what should doctors do when a patient's brain is badly damaged? | バーンズ先生、患者の脳がひどく損傷を受けているとき、医師はどうしたらよいのでしょう。 | |
| They all gazed at the magician's movements. | 彼らはみな、手品師の動きをじっと見ました。 | |
| Rabbi, we know you are a teacher who has come from God. | 先生。私達は、あなたが神のもとから来られた教師である事を知っています。 | |
| He was always in hot water with his teachers for being late. | 彼は遅刻するため、教師との関係がいつもまずくなっていた。 | |
| He is qualified as an English teacher. | 彼は英語教師の資格がある。 | |