Some speculators take advantage of the ignorance and helplessness of old people.
相場師の中には老人の無知と寂しさに付け込む奴がいる。
Maybe he will be a good teacher.
たぶん彼は立派な教師になるだろう。
She asked the doctor to come and see her son again the next day.
明日もう一度息子を往診してくれるように、彼女は医師に頼んだ。
Let Nature be your teacher.
自然を教師としなさい。
Mr. Smith had three sons who became engineers.
スミス氏には技師になった息子が３人いた。
The gambler lost a good deal of money.
その賭博師はたくさんの金を失った。
The medical profession keeps handing out warnings about smoking.
医師は喫煙に関する警告を盛んに出し続けている。
In our society we find men of integrity along with crooks.
われわれの社会には、高潔な人もいれば、詐欺師もいる。
Among the audience, there were students, teachers, clerks, and so on.
聴衆の中には学生、教師、事務員などがいた。
The minister inspired us with a marvelous sermon.
牧師さんは素晴らしい説教でわたしたちを感動させた。
The priest made the sign of the cross.
牧師は十字架を作った。
The lecturer spoke on pollution problems.
講師は公害問題について講演した。
I met an old friend, and what was more strange, my former teacher.
私は旧友に出会い、さらに不思議な事に恩師に出会った。
Her child had been seriously ill for a week before Dr. Kim arrived.
彼女の子供はキム医師が到着するまで１週間重病だった。
My father works at the factory as an engineer.
父は技師としてその工場に勤めている。
To control a class calls for all your skills as a teacher.
クラスをまとめるためには、教師としてすべての技量が必要である。
She was there for the buses in Montgomery, the hoses in Birmingham, a bridge in Selma, and a preacher from Atlanta who told a people that "We Shall Overcome." Yes, we can.
クーパーさんは（人種隔離政策が行われていたアラバマ州）モンゴメリでバスが黒人を差別するのを知り、（同州）バーミングハムで警官が消火ホースの水でもって黒人を抑圧するのを知り、（流血のデモ行進が行われた同州）セルマの橋を知り、そしてアトランタからやってきた牧師と時代を共有しました。アトランタからやってきたその牧師は人々に「We shall overcome（私たちは克服する）」と語った。Yes we can。私たちにはできるのです。
Teachers should never make fun of students who make mistakes.
教師は、間違いをする生徒を決してからかってはならない。
All the clergy are against the new law.
すべての牧師が新しい法律に反対である。
She earns her living by teaching.
彼女は教師として生計を立てている。
A confidence man polishes his "hood winking" or "eye-washing" techniques before bilking a new victim.
詐欺師は新たに人をだますまえに、目隠し、すなわち、人をだますテクニックを磨く。
In Japan, only women are entitled to take the national obstetrics exam.
日本では助産師国家試験の受験資格は女性のみとなっている。
I planned to become a teacher, but I never did.
教師になるつもりだったのだがならなかった。
Teachers stimulate the students' interest, have them think, ask questions, and debate among themselves.
教師は学生の興味を高め、彼ら同士の間で考えさせ、問題を出し合い、議論させる。
I intended to have been a teacher.
教師になるつもりだったのだがならなかった。
The teacher assembled the students in the hall.
その教師は講堂に学生を集めた。
Now that I am a teacher, I think otherwise.
私はもう教師なので、そうは考えない。
In regard to the internship system in the United States I availed myself of part of Miyumi Tanaka's work "Making doctors in Harvard" (Igaku-Shoin Ltd.) as a reference.
