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Example sentences including '師'
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He is a primary school teacher, so he is used to dealing with children.
彼は小学校の教師だ。だから子どもの扱い方になれている。
In my secondary school days, I was much impressed by how my hospitalised grandfather would often tell the nurses there, "Thank you, I appreciate your help."
Will people taking pharmacy with the intent of becoming chemists please take the six year course.
薬剤師になる目的で薬学を志望する人は６年制学科を選んでください。
Teachers should treat all their students impartially.
教師はすべての生徒を不公平なく扱うべきだ。
She is a teacher fresh from the university.
彼女はその大学をでたばかりの教師だ。
He is not so much a teacher as an entertainer.
彼は教師というよりは芸人です。
A teacher should never laugh at his students' mistakes.
教師は決して生徒の間違いをあざ笑ってはならない。
Mr Smith had three sons who became engineers.
スミス氏には技師になった息子が３人いた。
The dolphin and trainer communicated much better than we expected.
調教師とイルカはお互いに私たちが予想したよりはるかにコミュニケーションを上手にをした。
Is it normal for male teachers to make eyes at female students?
男性高校教師が女子生徒に色目を使うのは尋常でしょうか？
He was always in hot water with his teachers for being late.
彼は遅刻するため、教師との関係がいつもまずくなっていた。
Could you give me the name and phone number of a doctor?
医師の名前と電話番号を教えてください。
Only 16 percent of the teachers of this school are female.
この学校の教師のたった１６％が女性です。
The fishermen cast their nets into the sea.
その漁師達は網を海に投げた。
The doctor's careful treatment of the patient brought about her quick recovery.
医師が患者をよく診てくれたおかげで、患者は直ちに回復した。
He earned his living as a teacher.
彼は教師として生計を立てた。
My father is not a teacher but a doctor.
私の父は教師ではなく医者です。
The jeweler mounted a big pearl in the brooch.
宝石細工師はそのブローチに大きな真珠をはめ込んだ。
I know that I am a good teacher.
私は自分がいい教師だと思う。
Hospital doctors don't go out very often as their work takes up all their time.
病院の医師たちは彼等の時間がすべて仕事でふさがっているから、あまり外出しない。
He is qualified as an English teacher.
彼は英語教師としての資格がある。
Does my training qualify me to teach?
私の受けた訓練で教師の資格は十分だろうか。
Her child had been seriously ill for a week before Dr. Kim arrived.
彼女の子供はキム医師が到着するまで１週間重病だった。
The engineer told us how to use the machine.
その技師はその機械をどう使ったらよいか私達に教えてくれた。
Several gardeners look after the azaleas in the park.
公園のつつじの世話をする庭師が若干名いる。
He aspires to become a teacher.
彼は教師になることを熱望している。
In addition to being a physician, he was a master pianist.
彼は医師であるばかりでなくピアノの名人だった。
Some teachers have a great effect on their students.
生徒に大きな影響を与える教師もいる。
He has little experience in teaching.
彼は教師としての経験が浅い。
A good craftsman takes pride in his work.
腕のいい工芸師は自分の作品に誇りを持っている。
This girl is still in elementary school, yet she has a wine-tasting master license. I didn't know one could get qualified without even drinking alcohol.
At a word from the ballet master in the white suit, the room will come alive.
白いスーツを着たバレー教師の合図の一言を聞くと、たちまち練習場が生き生きとしてきます。
Millions of people all over the world knew about Rev. Martin Luther King and his beliefs.
世界中の何百万という人々が、マーティン・ルーサー・キング牧師と彼の信念について知った。
The gambler lost a good deal of money.
その賭博師はたくさんの金を失った。
Although teachers give a lot of advice, students don't always take it.
教師はいろいろと助言をするが、生徒はいつも聞き入れるわけではない。
A teacher should never make fun of a student who makes a mistake.
教師は、間違いをする生徒を決してからかってはならない。
Some speculators take advantage of the ignorance and helplessness of old people.
相場師の中には老人の無知と寂しさに付け込む奴がいる。
I advise you in my capacity as a doctor to stop smoking.
私は医師としての立場であなたに禁煙するように忠告します。
His family circumstances were such that he became a teacher out of necessity.
彼は家庭の事情でやむを得ず教師になった。
From 1859, Protestant missionaries from America started to arrive, and the Catholic and Russian Orthodox churches also became actively involved in missionary work.
Jack and Peggy were married by the Rev. John Smith.
ジャックとペギーの結婚式はジョン・スミス牧師により行われた。
Deceive me once, and I will forgive you; deceive me twice, and you're a double-crosser.
私をだますのも一度なら許す。だが、二度私をだましたら君は詐欺師だぞ。
My father works at the factory as an engineer.
父は技師としてその工場に勤めている。
I am a teacher.
私は教師です。
The school needed a new teacher.
その学校で新しい教師を必要とした。
"I am a teacher." "So am I."
私は教師です。私もそうです。
Now that I am a teacher, I think otherwise.
私はもう教師なので、そうは考えない。
The teacher aroused our interest.
その教師は我々の興味をかき立てた。
The lecturer spoke on pollution problems.
講師は公害問題について講演した。
Doctors are fighting against disease.
医師たちは病気と闘っている。
His mother was a school teacher.
母親は教師であった。
The pupils absorbed all the knowledge the teacher gave them.
生徒たちは教師の与える知識をすべて吸収した。
Teachers must understand children.
教師は子供を理解しなければならない。
I am a teacher, too.
私も教師です。
He is a scholar rather than a teacher.
彼は、教師というよりむしろ学者である。
Being a teacher, you must learn to keep a tight rein on your emotions.
君は一人の教師なんだから、自分の感情を厳しくコントロールできるようにならなければならない。
My sister married a high school teacher last June.
去る６月に私の姉は高校の教師と結婚した。
He is a teacher apart from the rest.
彼は他の教師とは別だ。
He's an Italian teacher.
彼はイタリア語の教師だ。
You had better do as the doctor advised you.
医師のいう通りにしなさい。
When the teacher is very strict, the students must mind their P's and Q's.
教師があまり厳しいと、学生は細かな点で気をつけなければならない。
The old doctor gave individual attention to each patient.
その老医師は各患者を一人一人個人的に診察した。
He has no capacity to be a teacher.
彼には教師たる才能がない。
The vicar often refers to the Bible in his sermon.
教区牧師は法話の時しばしば聖書に言及する。
Her skill as a teacher is based on her understanding of young people.
彼女の教師としての技量は若者たちに対する理解に基づいている。
The teacher didn't let the students ask any questions.
その教師は生徒たちに何も質問させなかった。
The hunter went deep into the forest, never to return.
その猟師は森の中深く入り込み、二度と帰らなかった。
In our society, there are both honorable people and swindlers.
われわれの社会には、高潔な人もいれば、詐欺師もいる。
How many barbers work in that barbershop?
あの理髪店では何人の理容師さんが働いていますか？
The students observed as the teacher demonstrated the science experiment.
生徒たちは教師が実演した科学実験を観察した。
I met an old friend, and what was more strange, my former teacher.
私は旧友に出会い、さらに不思議な事に恩師に出会った。
I like children. That's why I became a teacher.
私は子供が好きです。そういうわけで教師になったのです。
Our bodies are our gardens, to which our wills are gardeners.
我々の肉体は我々の庭園であり、我々の意志はこの庭園に対する庭師である。
The speaker paused and then went on talking again.
講師は一息入れてから、また話し続けた。
The speaker wandered away from the subject.
講師は本題から脱線してしまった。
I am a writer rather than a teacher.
私は教師というよりもむしろ作家だ。
Although I broke test tubes and played about with chemicals for fun, I did occasionally manage to obey the teacher's instructions as well; repeating experiments that others had long ago undertaken.
