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| My father sent for the family doctor. | 父はかかりつけの医師を呼びにいった。 | |
| My father wants me to be an engineer. | 父は私に技師になってほしいと思っている。 | |
| She visited the teacher. | 彼女はその教師を訪問した。 | |
| He was far from thankful to his former teacher. | 彼は恩師にまったく感謝していなかった。 | |
| She is not a doctor, but a teacher. | 彼女は医者ではなく教師だ。 | |
| The confidence man and his blonde call girl make a perfect match in enraging his landlady. | あの詐欺師と金髪のコールガールは下宿のおかみさんを怒らせるには申分のない取り合わせだ。 | |
| I asked the doctor some questions. | 私は医師に少し質問した。 | |
| The doctor did everything possible as a physician to save the life of the dying child; he also gave his blood to help the child weather the storm. | その医師は内科医として、瀕死の子供の生命を救うために、できることはなんでもしたばかりか、危機を切り抜けるために自分の血を提供までした。 | |
| Why do you want to become a nurse? | どうして看護師になりたいの？ | |
| He is not so much a teacher as an entertainer. | 彼は教師というよりは芸人です。 | |
| The doctor's remarks reassured the patient. | 医師の言葉はその患者を安心させた。 | |
| A teacher should never make fun of a student who makes a mistake. | 教師は、間違いをする生徒を決してからかってはならない。 | |
| Everything Rev. Martin Luther King had worked so hard for seemed lost. | キング牧師が献身的に力を尽くしたものすべてが水泡に帰したかのように思われた。 | |
| The strike had not been peaceful, however, and Rev. Martin Luther King, Jr. begged both sides to be patient and calm. | しかしながら、このストライキは平和的ではなく、マーテイン・ルーサー・キング・ジュニア牧師は労使双方に忍耐と平静さを求めた。 | |
| He is qualified as an English teacher. | 彼は英語教師の資格がある。 | |
| He grew up to be an engineer. | 彼は成長して技師になった。 | |
| Because the lecturer speaks quickly few people could follow him. | 講師が早く話すので分かる人がすくなかった。 | |
| I started to learn English with the aim of becoming a teacher. | 私は教師になる目的で英語を学び始めた。 | |
| We look up to him as our teacher. | 私たちは彼を師として尊敬している。 | |
| I'm not a doctor, but a teacher. | 私は医者ではなくて教師だ。 | |
| The jeweler mounted a big pearl in the brooch. | 宝石細工師はそのブローチに大きな真珠をはめ込んだ。 | |
| The teacher was deluged with questions. | その教師には質問が殺到した。 | |
| Jane's parents were pleased about her appointment as a teacher at the school. | 両親はジェーンがその学校の教師に任じられて喜んだ。 | |
| There were a lot of teachers from Australia and New Zealand at the English conversation school I went to previously. | 前通っていた英会話学校はオセアニア出身の教師が多かった。 | |
| A fortune-teller read my hand. | 占い師に手相を見せました。 | |
| She is just such a teacher as we all admire. | 彼女は本当に私たちみんなが賞賛するような教師です。 | |
| Rev. King and his supporters were threatened. | キング牧師と彼の支持者は脅迫された。 | |
| I'm actually a university teacher. | 正確に言うと私は大学講師です。 | |
| The elephant was killed by the hunter. | 象は猟師に殺された。 | |
| They assailed the new teacher with questions. | 彼らは新しい教師を質問ぜめにした。 | |
| He is studying to be a minister. | 彼は牧師になる勉強をしている。 | |
| Teachers should give their children the faith that tomorrow will be brighter and happier. | 教師は子供達に、明日はもっと明るく幸福になれるという確信を与えねばならない。 | |
| Her skill as a teacher is based on her understanding of young people. | 彼女の教師としての技量は若者たちに対する理解に基づいている。 | |
| Several gardeners look after the azaleas in the park. | 公園のつつじの世話をする庭師が若干名いる。 | |
| A student raised his hand when the teacher finished the reading. | 教師がそれを読み終えたとき、１人の学生が手を上げた。 | |
| I am a writer rather than a teacher. | 私は教師というよりもむしろ作家だ。 | |
| Time is the great healer. | 時は偉大な治療師である。 | |
| The minister inspired us with a marvelous sermon. | 牧師さんは素晴らしい説教でわたしたちを感動させた。 | |
| Some students in this university don't even know how to talk to teachers. | この大学の学生の中には教師に対する口の利き方すら知らないものがいる。 | |
| He had two sons, who both became teachers. | 彼には息子が二人いたが、二人とも教師になった。 | |
| One is a teacher, another is a doctor, and the other is a journalist. | 一人は教師で、もう一人は医者で、残りの一人は記者だ。 | |
| The vicar often refers to the Bible in his sermon. | 教区牧師は法話の時しばしば聖書に言及する。 | |
| He is an able engineer. | 彼は有能な技師です。 | |
| Apprenticeship is a system where you eat, sleep and live with your master and are taught various martial arts know-how and secrets. | 内弟子とは師と寝食をともにし、あらゆる武術のノウハウと秘伝を伝える制度だ。 | |
| He is a teacher. | 彼は教師です。 | |
| The engineers blew up the bridge because it was about to collapse. | こわれかかっていたので技師たちはその橋を爆破した。 | |
| The hunter shot a bear. | 猟師は熊を撃った。 | |
| We look up to him as our teacher. | 私たちは教師としての彼を尊敬している。 | |
| The speaker paused and then went on talking again. | 講師は一息入れてから、また話し続けた。 | |
| Dr. Klein recommended you to me. | クライン医師から紹介を受けました。 | |
| It goes without saying that at that time a kind of friendship beyond master and disciple grew between the two of them. | その時、二人の間に師弟を越えた友情のようなものが芽生えた事は言うまでもない。 | |
| I want to be an engineer. | 私は技師になりたい。 | |
| A teacher should never make fun of a pupil who makes a mistake. | 教師は、間違いをする生徒を決してからかってはならない。 | |
| The doctor is trying to solve many of the riddles of cancer. | その医師はガンの多くの不可解な点を解こうと努力している。 | |
| I know that I am a good teacher. | 私は自分がいい教師だと思う。 | |
| I'm a Japanese teacher. | 私は日本語の教師です。 | |
| The doctor's warning stiffened my resolve to stop drinking. | 医師の警告で禁酒の決意が固くなった。 | |
| He has little experience in teaching. | 彼は教師としての経験が浅い。 | |
| She was on the point of laughing at the clown's actions. | 彼女は道化師の仕草を見ていまにも笑い出しそうだった。 | |
| I started to learn English with the aim of becoming a teacher. | 私は教師になるつもりで英語を学び始めた。 | |
| The magician Sarah. Apparently people call her "The Great Mage" or some such. | 魔術師サラ。人は彼女を『大魔導師』とか呼ぶらしい。 | |
| The teacher was worried by Tom's frequent absence from class. | 教師はトムのたび重なる欠席を心配した。 | |
| Teachers stimulate the students' interest, have them think, ask questions, and debate among themselves. | 教師は学生の興味を高め、彼ら同士の間で考えさせ、問題を出し合い、議論させる。 | |
| He told me that his father was a teacher. | 彼は自分の父親は教師だと言った。 | |
| He studies with a view to becoming a doctor. | 彼は医師になるために勉強している。 | |
| Three missionaries were killed and eaten by cannibals. | 三人の宣教師が人食い部族に殺され、食べられた。 | |
| Mr. Smith had three sons who became engineers. | スミス氏には技師になった息子が３人いた。 | |
| He was always in hot water with his teachers for being late. | 彼は遅刻するため、教師との関係がいつもまずくなっていた。 | |
| He is our English teacher. | 彼はわたしたちを教えているイギリス人教師だ。 | |
| Teachers shouldn't fall back on their authority. | 教師は自らの権威を頼みとしてはならない。 | |
| The fisherman cast his line into the water. | 漁師は釣り糸を水中に投げた。 | |
| She earns her living by teaching. | 彼女は教師をして生計を立てている。 | |
| He is a scholar rather than a teacher. | 彼は、教師というよりむしろ学者である。 | |
| Bob became a pastor. | ボブは牧師になりました。 | |
| The teacher always thinks highly of the students who try to think, "Why?". | その教師はいつも「なぜか」と考える生徒を高く評価する。 | |
| He aspires to become a teacher. | 彼は教師になることを熱望している。 | |
| I planned to become a teacher, but I never did. | 教師になるつもりだったのだがならなかった。 | |
| I am just a humble teacher. | 私は一介の貧乏教師にすぎない。 | |
| Mr Smith is a doctor by profession. | スミス氏は職業は医師だ。 | |
| Patience is essential for a teacher. | 教師にとって忍耐力は不可欠だ。 | |
| A good craftsman takes pride in his work. | 腕のいい工芸師は自分の作品に誇りを持っている。 | |
| She is a teacher. | 彼女は教師だ。 | |
| The prince and the jester had a lot in common. | 王子と道化師は共通点が多かった。 | |
| I'm a French teacher. | 私はフランス語の教師だ。 | |
| Teachers should occasionally let their students blow off some steam. | 教師はときどき生徒たちのストレスを発散させてやらなければならない。 | |
| She looks on him as her master. | 彼女は彼を師と仰いでいる。 | |
| Both parents and teachers educate their children. | 両親と教師の両方が子供を教育する。 | |
| She will be a teacher. | 彼女は教師になるだろう。 | |
| Maybe he will be a good teacher. | たぶん彼は立派な教師になるだろう。 | |
| The doctor advised him to ease up on alcohol. | 医師は彼にアルコールの量を減らすようにいった。 | |
| She is a teacher fresh from the university. | 彼女はその大学をでたばかりの教師だ。 | |
| In 1964, Rev. King won the Nobel Peace Prize. | １９６４年にキング牧師はノーベル平和賞を受賞した。 | |
| Is it normal for male teachers to make eyes at female students? | 男性高校教師が女子生徒に色目を使うのは尋常でしょうか？ | |
| The doctor advised that she take a holiday. | 医師は彼女に休暇をとるように忠告した。 | |
| The old doctor gave individual attention to each patient. | その老医師は各患者を一人一人個人的に診察した。 | |
| She went so far as to say that he was a swindler. | 彼女は、彼のことをペテン師とすら言った。 | |
| I got this job with my teacher's help. | 私は恩師の世話でこの仕事に就いた。 | |
| He works as a teacher, but actually he is a spy. | 彼は教師をしているが、実はスパイだ。 | |
| I am not a teacher. | 私は教師ではない。 | |
| I am not a doctor, but a teacher. | 私は医者ではなくて教師だ。 | |
