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| The students made her life happy. | 生徒たちは、彼女の人生を幸福にした。 | |
| Kate captured the hearts of her classmates. | ケイトはクラスの生徒の心を捕らえた。 | |
| No student is allowed to enter the room. | いかなる生徒もその部屋に入ることは許可されていない。 | |
| Cows are sacred to Hindus. | 牛はヒンズー教徒には神聖なものである。 | |
| Mr. Smith is liked by all his students. | スミス先生は生徒全員から好かれている。 | |
| He is a student at a high school. | 彼は高校の生徒です。 | |
| Tom is more hardworking than any other student in his class. | トムはクラスのどの生徒よりも勤勉である。 | |
| They crossed the vast continent on foot. | 彼らは徒歩でその広大な大陸を横断した。 | |
| I am a Muslim. | 私はイスラム教徒です。 | |
| I prefer going on foot to going by bus. | バスで行くよりも徒歩で行く方がよい。 | |
| Don't ask a question to students who you know cannot answer. | 答えられないことが分かっている生徒に質問をしてはいけない。 | |
| All the students in my class are friendly. | 私のクラスの生徒はみんな仲良しです。 | |
| He is being harassed by a flood of questions from his students. | 彼は生徒の質問責めに困っているところだ。 | |
| All the pupils in the class like Miss Smith. | クラスの生徒はみなスミス先生が好きです。 | |
| Not many students attended the meeting. | その会に出席した生徒はあまり多くなかった。 | |
| To be a good teacher, you must know how to make the most of what your students have. | 善き教師になるためには、自分の生徒たちが持っている能力を最大限生かしてやることを知らなければならない。 | |
| This attitude, the Protestant work ethic, still influences Americans today. | 新教徒の労働観であるこの考え方は依然、今日のアメリカ人にも影響を与えている。 | |
| That student sometimes affects illness. | その生徒は時々仮病を使う。 | |
| A few students were left behind. | 2、3人の生徒が取り残された。 | |
| All the students go home early on Saturday. | 土曜日には生徒はみんな早く帰宅する。 | |
| Every student in the class knows the fact. | そのクラスのどの生徒もその事実を知っている。 | |
| The teacher controls the class, usually standing in front of the students and lecturing to them during the lesson. | 先生はクラスを掌握しており、ふつうは、クラスの前に立って、授業の間じゅう生徒に講義をしています。 | |
| Each student has his own desk. | 生徒はめいめい自分の机を持っている。 | |
| No less than 40 percent of students go on to university. | 40%もの生徒が大学に進学する。 | |
| There were more than 100 students there. | そこには100人以上の生徒がいた。 | |
| The pupils loved that joke. | 生徒たちはその冗談を大変面白がった。 | |
| He left his students these famous words. | 彼は生徒にこの有名な言葉を残した。 | |
| Out of twenty students, only one had read the book. | 20人の生徒のうちたった一人しかその本を読んだことがなかった。 | |
| Ken is an eager student. | ケンは熱心な生徒です。 | |
| Your student called me. | あなたの生徒は私に電話をした。 | |
| All the students like holidays. | 生徒たちはみんな休日が好きだ。 | |
| He was baptized a Catholic. | 彼は洗礼を受けてカトリック教徒となった。 | |
| The students bowed to their teacher. | 生徒達は先生におじぎをした。 | |
| He is a little slow, but otherwise he is a good student. | 彼はやや動作がのろいが、その他の点ではよい生徒だ。 | |
| The basis of this system is that the students must take turns in teaching, they have to help each other. | このシステムのもとでは、生徒は交替で教えあい、お互いに助け合わなければなりません。 | |
| I use numbered index cards for each student. | 私は各生徒用に番号札を使います。 | |
| He is anything but a good student. | 彼は決してよい生徒ではない。 | |
| All the students passed the test. | 生徒は全員テストに合格しました。 | |
| Each student has a locker. | どの生徒もロッカーを持っている。 | |
| Those individual members of the class do not want to be held back by others not so good at math. | そのクラスの個々のメンバーは数学のあまり得意でない生徒によって足を引っ張られたくないと思っているのです。 | |
| The pupils began to read all together. | 生徒たちは声をそろえて読み始めた。 | |
| Every student knows the school song. | どの生徒も校歌を知っている。 | |
| Not a few pupils could solve the problem. | その問題を解けた生徒は少なからずいた。 | |
| All the students are present. | 全ての生徒が出席している。 | |
| The students held the male student down and cut his hair with a pair of scissors. | 生徒たちは男子生徒を押さえつけ、はさみで髪を切った。 | |
| How many pupils are there in your class? | あなたのクラスには何人の生徒がいますか。 | |
| He is not a high school student. | 彼は高等学校の生徒ではありません。 | |
| The teacher punished her students for using bad words. | その教師は悪い言葉を使ったことで生徒たちを罰した。 | |
| The teacher didn't let the students ask any questions. | 先生は生徒のなにも質問させなかった。 | |
| I was also impressed with the school's cleanliness and the students' pride in it. | 学校がきれいに保たれており、生徒がそれに誇りを持っていることも、印象深いものでした。 | |
| His speech made a deep impression on the students. | 生徒達は彼の講演に深い感銘を受けた。 | |
| The students are all at their desks now. | 生徒たちは今みんな勉強中です。 | |
| The devout Christian persists in his belief. | その信心深いキリスト教徒は自分の信念を断固として貫く。 | |
| Few students attended the meeting. | 会議に出席した生徒が少なかった。 | |
| These girls, who're my pupils, have come to see me. | この少女たちは私の生徒なのですが、私に会いに来たのです。 | |
| The teacher told his pupils not to forget that lesson. | 先生は、生徒たちに、この教訓を忘れるな、といった。 | |
| The principal made a rule for the purpose of giving a good school life to the students. | その校長は生徒によい学校生活を提供することを目的として規則を定めた。 | |
| Kate is smarter than any other student in our class is. | ケイトはクラスのどの生徒よりも頭が良い。 | |
| The teacher acknowledged the pupil with a smile. | 先生は生徒に気づいてにっこりと(あいさつ)答えた。 | |
| The class divided on this question. | クラスの生徒はこの問題で意見が分かれた。 | |
| How many students have been admitted to the school this year? | 今年あの学校へ入学できた生徒は何人ですか。 | |
| Ms. Takada accused the boy of copying another student's homework. | 高田先生はその少年が他の生徒の宿題を写したと責めた。 | |
| All the students clapped their hands. | その生徒たちは皆手をたたいた。 | |
| What is the total number of students? | 生徒の総数はいくらですか? | |
| Few students knew his name. | 彼の名前を知っている生徒はほとんどいなかった。 | |
| The teacher scolded the student for no reason. | 先生は生徒を意味も無く叱った。 | |
| He walks to school. | 彼は徒歩通学だ。 | |
| The students were busy preparing for the school festival. | 生徒達は学園祭の準備をするのに忙しかった。 | |
| Mr White read out some letters of thanks to his students. | ホワイト先生は感謝状を何通か生徒に読んで聞かせた。 | |
| At present, we have 1,600 students at our school. | 現在本校には1600名の生徒がおります。 | |
| The pupils learned many poems by heart. | 生徒たちはたくさんの詩をそらで覚えた。 | |
| However the disciples awoke to that danger. | しかし、使徒たちはその危険に気付いた。 | |
| The thunder frightened the students. | 雷は生徒たちを怖がらせた。 | |
| Many of the students were tired. | 生徒たちの多くは疲れていた。 | |
| I don't think any more students want to come. | 来たいと思う生徒はもうこれ以上いないと思う。 | |
| He was angry with his students. | 彼は自分の生徒に腹を立てた。 | |
| Last week five students were absent from class. | 先週5人の生徒が授業を休んだ。 | |
| Muslims bury their dead in graves. | イスラム教徒は死者を墓に埋葬します。 | |
| The ballboys and ballgirls all come from local schools. | ボールボーイとボールガールはみな地元の学校の生徒だ。 | |
| She was a Christian in life. | 彼女は存命中キリスト教徒であった。 | |
| As soon as the new teacher entered the classroom, the students began to applaud. | 生徒たちは、新しい先生が教室に入るとすぐに拍手し始めた。 | |
| Two boys are absent from school today. | 今日は二人の男生徒が学校を休んでいる。 | |
| He found it impossible to go there on foot. | 彼は徒歩でそこへ行くのは不可能だとわかった。 | |
| His poor song was laughed at by all the students. | 彼の下手な歌は、生徒全員に笑われた。 | |
| Every student is supposed to know the school regulations. | 生徒はみんな校則を知っていることになっている。 | |
| I became hardened to punishing pupils. | 生徒を罰することをなんとも思わなかった。 | |
| They are Christians. | 彼らはキリスト教徒です。 | |
| And among the good there are Serbs and Croats and Muslims, just as there are among the bad. | しかも、悪い人の中にはセルビア人もクロアチア人もイスラム教徒もいるのとちょうど同じように、よい人の中にも、セルビア人もいれば、クロアチア人もイスラム教もいるのよ。 | |
| That student runs fast, doesn't he? | あの生徒は走るのが速いんだよね? | |
| The pupils listened eagerly during his speech. | 彼の話の間生徒は熱心に聞いていた。 | |
| There are forty students in our class. | このクラスには生徒が40にんいる。 | |
| There is no one who has been loved by the students more than Mr Jones. | ジョーンズ先生ほど生徒たちに愛された人はいない。 | |
| What is the total number of students? | 生徒の人数は何人ですか。 | |
| He is a student at Yushu High School. | 彼は優秀高校の生徒である。 | |
| The students prepared for the examination. | 生徒たちは試験の準備をしました。 | |
| He was attacked there by the rebels. | 彼はそこで反徒の襲撃を受けた。 | |
| A teacher should never make fun of a student who makes a mistake. | 教師は、間違いをする生徒を決してからかってはならない。 | |
| Every pupil was asked one question. | どの生徒もみんな一つずつ質問をされた。 | |
| The two teachers had an equal number of students. | その2人の先生には等しい数の生徒がいた。 | |
| The student did not so much as answer the teacher. | その生徒は先生に返事すらしませんでした。 | |