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| More than 40 percent of the students go on to university. | ４０％以上の生徒が大学に進学する。 | |
| John is a good student. | ジョンはいい生徒です。 | |
| Some of his students admired him, and others despised him. | 彼を尊敬する生徒もいたし、軽蔑する生徒もいた。 | |
| Will you put a dot before the names of the successful students? | 合格した生徒の名前の前に点をつけて下さい。 | |
| Kate captured the hearts of her classmates. | ケイトはクラスの生徒の心を捕らえた。 | |
| Some teachers have a great effect on their students. | 生徒に大きな影響を与える教師もいる。 | |
| Mr. Smith is liked by all his students. | スミス先生はどの生徒からも好かれている。 | |
| There are some students in the schoolyard. | 校庭に何人かの生徒がいます。 | |
| It is common for students to go to school without eating breakfast. | 生徒が朝飯を食べずに学校へ行くことも多いです。 | |
| Fourth, my homeroom class in Japan included students of a wide range of abilities. | 第４に、日本の私のホームルームのクラスには、能力が大幅に違う生徒がいました。 | |
| And among the good there are Serbs and Croats and Muslims, just as there are among the bad. | しかも、悪い人の中にはセルビア人もクロアチア人もイスラム教徒もいるのとちょうど同じように、よい人の中にも、セルビア人もいれば、クロアチア人もイスラム教もいるのよ。 | |
| The hairstyle has caught on with the girl students. | その髪型は女子生徒たちの間で流行した。 | |
| Paul is by far the most charming boy in our school. | ポールは学校で飛び抜けて魅力のある生徒だ。 | |
| The students must not enter the teachers' room this week. | 生徒は今週職員室に入ってはいけません。 | |
| I became hardened to punishing pupils. | 生徒を罰することをなんとも思わなかった。 | |
| Not all those students are present. | その生徒達が全員出席しているわけではない。 | |
| The pupils loved that joke. | 生徒たちはその冗談を大変面白がった。 | |
| All the students in my class are friendly. | 私のクラスの生徒はみんな仲良しです。 | |
| The teacher wrote a short comment on each student's paper. | 先生は生徒一人一人の論文に短い論評を書いた。 | |
| Our class is made up of 30 students. | 私たちのクラスは３０人の生徒から成り立っている。 | |
| Your student called me. | あなたの生徒が私に電話を掛けてきました。 | |
| The teacher called each student by name. | 先生は生徒みんなを名前で呼んだ。 | |
| All the students are present. | 全ての生徒が出席している。 | |
| Every pupil was asked one question. | どの生徒もみんな一つずつ質問をされた。 | |
| The students of this school are kind. | この学校の生徒は親切である。 | |
| All the students look up to him. | 生徒たちは皆彼を尊敬している。 | |
| The pupils did the work themselves. | 生徒達は自分たちでその仕事をした。 | |
| Some students like mathematics and others don't. | 数学を好きな生徒もいれば、そうでない生徒もいる。 | |
| Some students find it difficult to follow the rules. | 生徒の中には規律を守るのが大変なものもいる。 | |
| A good teacher must be patient with his pupils. | りっぱな先生は生徒に忍耐強くなければならない。 | |
| Several students were absent from school because of colds. | 数人の生徒が風邪で学校を休んだ。 | |
| He is a little slow, but otherwise he is a good student. | 彼はやや動作がのろいが、その他の点ではよい生徒だ。 | |
| I always walk to school. | 私はいつも徒歩で通学している。 | |
| The books were taken away by the students. | 本は生徒達に持ち去られた。 | |
| Let's classify the names of the students alphabetically. | 生徒の名前をアルファベット順に分けよう。 | |
| Half the class say that they drink coffee. | クラスの半数の生徒はコーヒーを飲む。 | |
| Every student has to leave school by six. | どの生徒も６時までに下校しなければならない。 | |
| Out of twenty students, only one had read the book. | ２０人の生徒のうちたった一人しかその本を読んだことがなかった。 | |
| He is a student to whom I'm teaching English this year. | 彼は今年私が英語を教えている生徒なんだ。 | |
| He instructed students in history at school. | 彼は学校で生徒に歴史を教えていた。 | |
| The Hindus worship in temples. | ヒンズー教徒は寺院で礼拝する。 | |
| I am not a student. | 私は生徒ではありません。 | |
| Mr White read out some letters of thanks to his students. | ホワイト先生は感謝状を何通か生徒に読んで聞かせた。 | |
| No students could answer the question. | 生徒は誰もその質問に答えられませんでした。 | |
| There are 35 students in this class. | このクラスには35人の生徒がいます。 | |
| The student body is opposed to the new rules. | 全校生徒が新しい規則に反対している。 | |
| It is a silly practice for non-Christians to send chocolates on St. Valentine's Day. | バレンタインデーにキリスト教徒でない人がチョコレートを送ることはばかげた習慣である。 | |
| The teacher is strict with his students. | その先生は生徒に厳しい。 | |
| Tom goes to school on foot. | トムは徒歩で通学している。 | |
| Each student has his own desk. | 生徒はめいめい自分の机を持っている。 | |
| Pagans have deified life and Christians have deified death. | 自然崇拝者は生命を、キリスト教徒は死を崇めてきました。 | |
| That student raised his hand to ask a question. | その生徒は質問するために手を上げた。 | |
| Few students attended the meeting. | 会議に出席した生徒が少なかった。 | |
| There are forty students in our class. | このクラスには生徒が４０にんいる。 | |
| There were quite a few students absent from class today. | 今日は欠席の生徒がほとんどいなかった。 | |
| The teacher handles his pupils well. | あの先生は生徒の扱い方がうまい。 | |
| The student received a perfect score on the exam. | その生徒は試験で満点を取った。 | |
| He is a little slow, but otherwise he is a good student. | その他の点では良い生徒だ。 | |
| Professor Kibishii prohibited pupils from buying that kind of book. | キビシイ先生が生徒にその種の本を買うことを禁じました。 | |
| A student was run over by a car on Basin Street. | １人の生徒がベイスン通りで車にひかれた。 | |
| The teacher scolded his students severely. | その先生は厳しく生徒を叱った。 | |
| The shy pupil murmured his answer. | その内気な生徒は、自分の答えをつぶやいた。 | |
| Two boys are absent from school today. | 今日は二人の男生徒が学校を休んでいる。 | |
| There was no student in the playground. | グラウンドにはひとりの生徒もいなかった。 | |
| There are about forty students in her class. | 彼女のクラスには約４０人の生徒がいる。 | |
| The students bowed to their teacher. | 生徒達は先生におじぎをした。 | |
| There are forty-seven students in our class. | 私たちのクラスには４７人の生徒がいる。 | |
| What is the total number of students? | 生徒は全部で何人ですか？ | |
| The students seem to be sleepy today. | 生徒たちは今日は眠たいようである。 | |
| What is the total number of students? | 生徒の人数は何人ですか。 | |
| The teacher often emphasizes that students should have courage. | 教師は生徒達が勇気を持つべきだとしばしば力説する。 | |
| These girls, who're my pupils, have come to see me. | この少女たちは私の生徒なのですが、私に会いに来たのです。 | |
| While the teacher was teaching, the students slept. | 先生が教えている間に、生徒は寝ていた。 | |
| All the students in the class like Mr. Smith. | クラスの生徒はみなスミス先生が好きです。 | |
| Mr. Smith is liked by all the students. | スミス先生はどの生徒からも好かれている。 | |
| She is no ordinary student. | 彼女は決して平凡な生徒ではない。 | |
| His poor song was laughed at by all the students. | 彼の下手な歌は、生徒全員に笑われた。 | |
| I was surprised to find five Suzukis in my class. | 私にクラスに鈴木さんという名の生徒が５人もいるので驚いた。 | |
| There wasn't one student who was absent. | 欠席した生徒は一人もいなかった。 | |
| Mr. Smith is liked by all his students. | スミス先生は生徒全員から好かれている。 | |
| My house is ten minutes' walk from the station. | 私の家は駅から徒歩で１０分のところです。 | |
| We thought some students would come, but there was nobody the classroom. | 私たちは何人かの生徒が来るだろうと思っていたが、教室にはだれ一人いなかった。 | |
| I made every effort to realize the plan but after all it turned out to be in vain. | 私はその計画を実現するためにあらゆる努力をしたが、結局それは徒労に終わった。 | |
| It's the class bell. The pupils that had been around the school gate quickened their steps as one. | 予鈴だ。校門の辺りにいた生徒たちが一斉に足を速める。 | |
| The Romans persecuted Christians. | ローマ人はキリスト教徒を迫害した。 | |
| It goes without saying, but the search ended in vain. | 言うまでもないことだが捜索は徒労に終わった。 | |
| He is skillful in teaching pupils. | 彼は生徒を教える事に妙をえている。 | |
| I had scarcely entered the class before the students started asking questions. | 私がそのクラスに入ったとたんに生徒たちが質問をはじめた。 | |
| The students asked questions one after another. | 生徒たちは次々と質問した。 | |
| He is popular with the students. | 彼は生徒に人気があります。 | |
| Some of the students played tennis, and the others played volleyball. | その生徒たちの何人かはテニスをし、他はバレーボールをした。 | |
| She is proud of her students. | 彼女は自分の生徒たちを自慢している。 | |
| I'm not a student. | 私は生徒ではありません。 | |
| The teacher admonished his pupils for carelessness. | 先生は生徒たちに不注意を諭した。 | |
| Some students go to school on foot, and others by bus. | 徒歩で通学する生徒もいれば、バスで通学する生徒もいる。 | |
| Not many students attended the meeting. | その会に出席した生徒はあまり多くなかった。 | |
| Students are forbidden to smoke on the school grounds. | その学校は構内での生徒たちの喫煙を禁止している。 | |
| Few students are interested in reading this novel. | この小説を読むことに興味のある生徒はほとんどいません。 | |
| It is a silly practice for non-Christians to send chocolates on St. Valentine's Day. | キリスト教徒でもない人がバレンタインデーにチョコレートを送るのはくだらない習慣だ。 | |
| She adapted her teaching method to slow learners. | 彼女は教え方を学習の遅い生徒に合わせた。 | |
