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| This class is made up of thirty-five pupils. | このクラスは35名の生徒から成り立っている。 | |
| School being over, there were only a small number of pupils in the playground. | 放課後だったので、運動場にはほんのわずかな生徒しかいなかった。 | |
| For example, if a chain-smoking teacher cautions a pupil for smoking, that warning is self-contradictory. | 例えば、たばこをぷかぷか吸う先生が、たばこを吸う生徒に注意してもその注意は矛盾しているだろう。 | |
| A good student like Tom brings honor to our class. | トムのようなよい生徒はわがクラスの名誉だ。 | |
| The class being over, the students left quickly. | 授業が終わると、生徒達は急いで帰って行った。 | |
| Not many students attended the meeting. | その会に出席した生徒はあまり多くなかった。 | |
| Last week five students were absent from class. | 先週5人の生徒が授業を休んだ。 | |
| Every student is supposed to know the school regulations. | 生徒はみんな校則を知っていることになっている。 | |
| A great many students were absent from school. | 大勢の生徒が学校を欠席した。 | |
| The students never really get with it till just before the exam. | 生徒たちは試験の直前になるまで本気になって勉強しない。 | |
| Students never really study seriously until just before the exams. | 生徒たちは試験の直前になるまで本気になって勉強しない。 | |
| The pupil held up his hand to ask a question. | その生徒は質問するために手を上げた。 | |
| The pupils disobeyed their teacher. | 生徒たちは教師に反抗した。 | |
| Mr. Smith is liked by all his students. | スミス先生はどの生徒からも好かれている。 | |
| No students were absent. | 欠席した生徒は一人もいなかった。 | |
| The two teachers had an equal number of students. | その二人の先生は、同じ数の生徒を受け持っていた。 | |
| How many students are there in your school? | 君の学校には何人の生徒がいますか。 | |
| I had scarcely entered the class before the students started asking questions. | 私がそのクラスに入ったとたんに生徒たちが質問をはじめた。 | |
| A number of students are absent today. | 今日は多数の生徒が休んでいる。 | |
| That student runs fast, doesn't he? | あの生徒は走るのが速いんだよね? | |
| Some students find it difficult to follow the rules. | 生徒の中には規律を守るのが大変なものもいる。 | |
| There were quite a few students absent from class today. | 今日は欠席の生徒がほとんどいなかった。 | |
| Two students are absent today. | 今日は二人の生徒が欠席している。 | |
| None of the students like tests at school. | 生徒はだれも学校のテストなど好きではない。 | |
| When the early Protestant immigrants came to this country, they brought the idea that work was the way to God and heaven. | 初期の新教徒の移民たちがこの国にやってきたとき、彼らは労働は神と天国に通じる道だという考えを持ってきた。 | |
| I just can't memorize students' names. | どうしても生徒の名前が暗記できない。 | |
| The students are talking about language and culture. | 生徒たちは言葉と文化についてはなします。 | |
| He works as hard as any other student. | 彼はどの生徒にも劣らず熱心に勉強する。 | |
| Not a few pupils could solve the problem. | その問題を解けた生徒は少なからずいた。 | |
| Almost all of the pupils were in the classroom. | ほとんど全ての生徒が教室の中にいた。 | |
| I will go there on foot or by bicycle next time. | 今度は徒歩か自転車でそこに行くつもりです。 | |
| The student body is opposed to the new rules. | 全校生徒が新しい規則に反対している。 | |
| He was angry with his students. | 彼は自分の生徒に腹を立てた。 | |
| The students range in age from 18 to 25. | 生徒の年齢は18歳から25歳にわたっている。 | |
| The teachers assembled their classes in the gymnasium. | 先生たちは生徒を体育館に集めた。 | |
| The class consists of 50 boys. | その組は50人の生徒からなる。 | |
| She proved an intelligent pupil. | 彼女は聡明な生徒だと分かった。 | |
| There aren't many students who can read Latin. | ラテン語を読める生徒は多くありません。 | |
| All the teachers and students we talked to said that Tom is easy to get along with. | 私たちが話し掛けた先生と生徒の誰もがトムは気さくだと言っていた。 | |
| They are both good students. | 彼女らは2人ともよい生徒です。 | |
| Will you put a dot before the names of the successful students? | 合格した生徒の名前の前に点をつけて下さい。 | |
| The teacher amused the pupils. | 先生は生徒たちを笑わせた。 | |
| Almost no students get full marks in Chinese classics. | 漢文の試験で満点を取る生徒はほとんどいません。 | |
| At present, we have 1,600 students at our school. | 現在本校には1600名の生徒がおります。 | |
| The students did the work themselves. | 生徒達は自分たちでその仕事をした。 | |
| The number of students who were late for school was much smaller than I had expected. | 学校に遅れた生徒の数は思っていたよりずっと少なかった。 | |
| The teacher handles his pupils well. | あの先生は生徒の扱い方がうまい。 | |
| The pupils began to read all together. | 生徒たちは声をそろえて読み始めた。 | |
| I hardly ever walk to work. | 私はめったに徒歩で会社には行かない。 | |
| All the students like holidays. | 生徒たちはみんな休日が好きだ。 | |
| Your student called me. | あなたの生徒が私に電話を掛けてきました。 | |
| She was a Christian in life. | 彼女は存命中キリスト教徒であった。 | |
| The student became very nervous with the teacher watching him. | その生徒は、教師に見られていたのでとても緊張した。 | |
| Teachers should deal fairly with their pupils. | 先生は生徒を公平に扱うべきだ。 | |
| That student runs fast, doesn't he? | その生徒は走るのが速いね。 | |
| Some of the students like to draw pictures. | その生徒達の中には絵を描くのが好きなものもいる。 | |
| He is a good student. | 彼はよい生徒です。 | |
| That student sometimes affects illness. | その生徒は時々仮病を使う。 | |
| He is as intelligent as any student in the class. | 彼はクラスのどの生徒にも負けないぐらい聡明である。 | |
| Not a few students made the same mistake. | 同じ間違いをした生徒が少なからずいた。 | |
| Catholics are against birth control. | カトリック教徒は産児制限に反対している。 | |
| Two boys are absent from school today. | 今日は二人の男生徒が学校を休んでいる。 | |
| So far as I know, he used to be a good student. | 私が知っている限りでは、彼は昔優秀な生徒だった。 | |
| Ms. Takada accused the boy of copying another student's homework. | 高田先生はその少年が他の生徒の宿題を写したと責めた。 | |
| She called the students into the room. | 彼女は生徒を呼んで部屋へ入らせた。 | |
| He is a student to whom I'm teaching English this year. | 彼は今年私が英語を教えている生徒なんだ。 | |
| How many students are there in your school? | あなたの学校には何人の生徒がいますか。 | |
| It is not fitting for a teacher to overly favor certain pupils over others. | 教師が一部の生徒を過度にひいきするのはよくないことだ。 | |
| There is a wide gap in the opinions between the two students. | 2人の生徒の意見には大きな隔たりがある。 | |
| The schoolboys marched four abreast. | 男子生徒は4人横に並んで行進した。 | |
| The students are all at their desks now. | 生徒たちは今みんな勉強中です。 | |
| It's not that every student likes sports. | ここの生徒の全員がスポーツ好きというわけではない。 | |
| Both of the students passed all their tests. | その生徒達は二人ともすべての試験に合格した。 | |
| Not every student has a dictionary. | 全ての生徒たちが辞書を持っているわけではない。 | |
| The teacher didn't let the students ask any questions. | その教師は生徒たちに何も質問させなかった。 | |
| Mr. Smith is liked by all the students. | スミス先生は生徒みんなに好かれている。 | |
| It's the class bell. The pupils that had been around the school gate quickened their steps as one. | 予鈴だ。校門の辺りにいた生徒たちが一斉に足を速める。 | |
| Tom is a student. | トムは生徒です。 | |
| I am a Muslim. | 私はイスラム教徒です。 | |
| The students sat quiet all the time. | 生徒たちはずっと静かに座っていた。 | |
| He is by far the best student. | 彼はとてもできる生徒だ。 | |
| The students stood up one by one and introduced themselves. | 生徒たちは1人ずつ立ち上がり自己紹介した。 | |
| No student in our class is as smart as Kate. | クラスのどの生徒もケイトほど頭が良くない。 | |
| Every pupil in the class is present. | クラスの中のどの生徒もみな出席している。 | |
| A good teacher must be patient with his pupils. | りっぱな先生は生徒に忍耐強くなければならない。 | |
| I'm not a student. | 私は生徒ではありません。 | |
| No student went to the party. | そのパーティーに行った生徒はいない。 | |
| How many are there in your class? | 君のクラスの生徒は何人ですか。 | |
| Tom is a good student. | トムは良い生徒だ。 | |
| There are some students in the schoolyard. | 校庭に何人かの生徒がいます。 | |
| The students were highly pleased at the news. | 生徒達はそのニュースを聞いてとても喜んだ。 | |
| Any student in our college can use the computer. | 私たちの大学のどの生徒もコンピューターを使える。 | |
| Three students made short speeches and introduced themselves and their countries. | 3人の生徒が簡単に挨拶をして、自分自身や自分の国のことを紹介した。 | |
| At most 40 percent of students go on to university. | せいぜい40%の生徒しか大学に進学しない。 | |
| Our class has forty-five students. | クラスには45人生徒がいる。 | |
| The Hindus worship in temples. | ヒンズー教徒は寺院で礼拝する。 | |
| The pupils absorbed all the knowledge the teacher gave them. | 生徒たちは教師の与える知識をすべて吸収した。 | |
| What I most noticed about my Japanese high school, however, was the great respect shown by students toward their teachers. | しかしながら、日本の高校で私の注意を最も引いたのは、先生に対して生徒が多大な敬意を払っているということでした。 | |
| No student in our class is smarter than Kate. | クラスのどの生徒もケイトより頭が良くない。 | |
| We teachers are human just like you students. | 私たち教師も生徒と全く同様に人間だ。 | |