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| Few students are interested in reading this novel. | この小説を読むことに興味のある生徒はほとんどいません。 | |
| The students are all at their desks now. | 生徒たちは今みんな勉強中です。 | |
| They are both good students. | 彼らは２人ともよい生徒です。 | |
| Both those students passed all the tests. | その生徒達は二人ともすべての試験に合格した。 | |
| To be a good teacher, you must know how to make the most of what your students have. | 善き教師になるためには、自分の生徒たちが持っている能力を最大限生かしてやることを知らなければならない。 | |
| It is common for students to go to school without eating breakfast. | 生徒が朝飯を食べずに学校へ行くことも多いです。 | |
| No student was able to answer the question. | 一人の生徒もその質問に答えられなかった。 | |
| The basis of this system is that the students must take turns in teaching, they have to help each other. | このシステムのもとでは、生徒は交替で教えあい、お互いに助け合わなければなりません。 | |
| The number of students is dropping. | 生徒の数がだんだん減ってきた。 | |
| And among the good there are Serbs and Croats and Muslims, just as there are among the bad. | しかも、悪い人の中にはセルビア人もクロアチア人もイスラム教徒もいるのとちょうど同じように、よい人の中にも、セルビア人もいれば、クロアチア人もイスラム教もいるのよ。 | |
| Students never really study seriously until just before the exams. | 生徒たちは試験の直前になるまで本気になって勉強しない。 | |
| How many students are there in your school? | あなたの学校には何人の生徒がいますか。 | |
| The students never really get with it till just before the exam. | 生徒たちは試験の直前になるまで本気になって勉強しない。 | |
| Taro is taller than any other boy in his class. | 太郎はクラスの他のどの生徒よりも背が高い。 | |
| More than 40 percent of students go on to university. | ４０％以上の生徒が大学に進学する。 | |
| The pupil was half asleep in class. | その生徒は授業中半分眠っていた。 | |
| The teacher handles his pupils well. | あの先生は生徒の扱い方がうまい。 | |
| While the teacher was teaching, the students slept. | 先生が教えている間に、生徒は寝ていた。 | |
| Three students made short speeches and introduced themselves and their countries. | ３人の生徒が短いスピーチを言い、自己紹介をしたり自分の国について話した。 | |
| She is proud of her students. | 彼女は自分の生徒たちを自慢している。 | |
| The teacher told the pupils to put those words down in their notebooks. | 先生は生徒たちにそれらの単語をノートに控えておくよう指示した。 | |
| Not a few students made the same mistake. | 同じ間違いをした生徒が少なからずいた。 | |
| Can foreign students join this club? | 外国人生徒でも部活動に入れますか? | |
| Two-thirds of the students of this school are boys. | この学校の３分の２が男子生徒です。 | |
| Every pupil was asked one question. | どの生徒もみんな一つずつ質問をされた。 | |
| I usually walk to school. | 私は普段は徒歩で通学している。 | |
| The teacher called the students in alphabetical order. | 先生は生徒の名前をアルファベット順に呼んだ。 | |
| The students stood up one by one and introduced themselves. | 生徒たちは１人ずつ立ち上がり自己紹介した。 | |
| My class is made up of forty students. | 私のクラスには４０人の生徒がいます。 | |
| The two teachers had an equal number of students. | その二人の先生は、同じ数の生徒を受け持っていた。 | |
| All the students look up to him. | 生徒たちは皆彼を尊敬している。 | |
| The number of students who were late for school was much smaller than I had expected. | 学校に遅れた生徒の数は思っていたよりずっと少なかった。 | |
| John goes to his office on foot. | ジョンは彼のオフィスへ徒歩で行きます。 | |
| School systems have to cope with changing numbers of pupils. | 学校制度は生徒数の変化に対応しなくてはならない。 | |
| The devout Christian persists in his belief. | そのキリスト教徒は自分の信念を断固として貫く。 | |
| It is the students' duty to clean their classrooms. | 教室のそうじをするのは生徒の義務だ。 | |
| Tom's mother was a devout Catholic. | トムの母親は敬虔なカトリック教徒だった。 | |
| Some students like baseball, and others like soccer. | 野球が好きな生徒もいればサッカーが好きな生徒もいる。 | |
| It is not fitting for a teacher to overly favor certain pupils over others. | 教師が一部の生徒を過度にひいきするのはよくないことだ。 | |
| The students answered in order. | 生徒たちは順に答えていった。 | |
| Some students looked at her with tears in their eyes. | 目に涙を浮かべて彼女を見た生徒もいた。 | |
| The teacher has no authority with his students. | その先生は生徒にぜんぜんにらみがきかない。 | |
| A teacher should never make fun of a student who makes a mistake. | 教師は、間違いをする生徒を決してからかってはならない。 | |
| I had to study hard to keep up with the other students. | 私は他の生徒に遅れないように一生懸命に勉強しなければならなかった。 | |
| I was also impressed with the school's cleanliness and the students' pride in it. | 学校がきれいに保たれており、生徒がそれに誇りを持っていることも、印象深いものでした。 | |
| How many are there in your class? | 君のクラスの生徒は何人ですか。 | |
| The students answered in order. | 生徒たちは順番に答えを言った。 | |
| That student runs fast, doesn't he? | その生徒は走るのが速いね。 | |
| All the students in my class are friendly. | 私のクラスの生徒はみんな仲良しです。 | |
| She calculates faster than any other student. | 彼女は他のどの生徒よりも計算が早い。 | |
| Not only the student but their teacher is looking forward to holiday. | 生徒だけでなく先生も休暇を待ち望んでいる。 | |
| That student is very fast at running isn't he? | あの生徒は走るのが速いんだよね？ | |
| Every student was asked his or her name and birthplace. | どの生徒も名前と出身地を聞かれた。 | |
| The students were busy preparing for the school festival. | 生徒達は学園祭の準備をするのに忙しかった。 | |
| All the students go home early on Saturday. | 土曜日には生徒はみんな早く帰宅する。 | |
| Schoolboys usually look up to great athletes. | 男生徒普通優れた運動選手を尊敬する。 | |
| The pupils absorbed all the knowledge the teacher gave them. | 生徒たちは教師の与える知識をすべて吸収した。 | |
| Each student has to hand in a composition every week. | 生徒は全員毎週作文を提出しなければいけません。 | |
| As far as I know, he used to be a good student. | 私が知っている限りでは、彼は昔優秀な生徒だった。 | |
| He instructed students in history at school. | 彼は学校で生徒に歴史を教えていた。 | |
| The teacher punished her students for using bad words. | 先生は悪い言葉を使ったことで生徒を叱った。 | |
| They crossed the vast continent on foot. | 彼らは徒歩でその広大な大陸を横断した。 | |
| The school rules require students to wear school uniforms. | 校則なので生徒たちは学生服を着なくてはならない。 | |
| I helped a little binding printouts that the student council will apparently use. | 生徒会で使うらしくて、プリント綴じるのを少し手伝っていました。 | |
| The student council discussed plans for the graduation. | 生徒会は卒業式の計画について話し合った。 | |
| The thunder frightened the students. | 雷は生徒たちを怖がらせた。 | |
| The students were highly pleased at the news. | 生徒達はそのニュースを聞いてとても喜んだ。 | |
| He is popular with the students. | 彼は生徒の間で人気がある。 | |
| The teacher amused the pupils. | 先生は生徒たちを笑わせた。 | |
| I inspired my students to work harder. | 私は生徒たちにもっと勉強するよう励ました。 | |
| I am a student of this school. | 私はこの学校の生徒です。 | |
| What is the total number of students? | 生徒は全部で何人ですか？ | |
| There are forty-seven students in our class. | 私たちのクラスには４７人の生徒がいる。 | |
| Let's classify the names of the students alphabetically. | 生徒の名前をアルファベット順に分けよう。 | |
| All the students passed the test. | 生徒は全員テストに合格しました。 | |
| The president addressed his students as follows. | 学長は生徒たちに次の通りに講演した。 | |
| You are not a student. | あなたは生徒ではありません。 | |
| He has a bad reputation with his students. | 彼は生徒に評判が良くない。 | |
| At present, we have 1,600 students at our school. | 現在本校には１６００名の生徒がおります。 | |
| There are about a thousand students in all. | 生徒は全部で約千人です。 | |
| The students adore the new English teacher. | 生徒たちはその新しい英語の先生にあこがれている。 | |
| What a clever student you are! | あなたは何と賢い生徒なのでしょう。 | |
| Jane had hardly entered the room when the students gathered around her. | ジェーンが教室に入るとすぐに生徒たちが彼女のまわりに集まりました。 | |
| The school does not allow students to smoke on campus. | その学校では構内での生徒達の喫煙を禁止している。 | |
| I made every effort to realize the plan but after all it turned out to be in vain. | 私はその計画を実現するためにあらゆる努力をしたが、結局それは徒労に終わった。 | |
| John is a good student. | ジョンはいい生徒です。 | |
| The teacher admonished his pupils for carelessness. | 先生は生徒たちに不注意を諭した。 | |
| We're getting fewer and fewer students. | 生徒の数がだんだん減ってきた。 | |
| There are 40 students in my class. | 私のクラスには４０人の生徒がいます。 | |
| I have to study hard to keep up with the other students. | 他の生徒についてゆくために一生懸命に勉強しなければならない。 | |
| Almost all the students believed the rumor. | ほとんど全ての生徒がその噂を信じた。 | |
| The student did not so much as answer the teacher. | その生徒は先生に返事すらしませんでした。 | |
| He is a student at Yushu High School. | 彼は優秀高校の生徒である。 | |
| Some students are not interested in Japanese history. | 日本史に興味のない生徒もいる。 | |
| The pupils learned many poems by heart. | 生徒たちはたくさんの詩をそらで覚えた。 | |
| Schoolboys usually look up to great athletes. | 男子生徒はたいてい偉大な運動選手を尊敬するものだ。 | |
| Paul is by far the most charming boy in our school. | ポールは学校で飛び抜けて魅力のある生徒だ。 | |
| It's the class bell. The pupils that had been around the school gate quickened their steps as one. | 予鈴だ。校門の辺りにいた生徒たちが一斉に足を速める。 | |
| The students did the work themselves. | 生徒達は自分たちでその仕事をした。 | |
| He was angry with his students. | 彼は自分の生徒に腹を立てた。 | |
