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| I saw the students cleaning their classroom after school. | 私は生徒達が放課後教室で掃除しているのを見た。 | |
| The students parted into three groups. | 生徒たちは３つのグループに分かれた。 | |
| And among the good there are Serbs and Croats and Muslims, just as there are among the bad. | しかも、悪い人の中にはセルビア人もクロアチア人もイスラム教徒もいるのとちょうど同じように、よい人の中にも、セルビア人もいれば、クロアチア人もイスラム教もいるのよ。 | |
| Cows are sacred to Hindus. | 牛はヒンズー教徒には神聖なものである。 | |
| The class divided on this question. | クラスの生徒はこの問題で意見が分かれた。 | |
| He is a diligent student. He studies three hours every day. | 彼は勤勉な生徒だ。毎日３時間彼は勉強している。 | |
| No student in our class is as smart as Kate. | クラスのどの生徒もケイトほど頭が良くない。 | |
| How many students are there in your school? | あなたの学校には何人の生徒がいますか。 | |
| Every student knows the school song. | どの生徒も校歌を知っている。 | |
| He belongs to the Catholic faith. | 彼はカトリック教徒である。 | |
| How many students are there in your class? | あなたのクラスには何人の生徒がいますか。 | |
| Some pupils find it difficult to follow the rules. | 生徒の中には規律を守るのが大変なものもいる。 | |
| Both those students passed all the tests. | その生徒達は二人ともすべての試験に合格した。 | |
| Any student of this school must learn one more foreign language besides English. | この学校の生徒はみな、英語のほかに、もう一つ外国語を学ばなければなりません。 | |
| The students are very busy in preparation for the school festival. | 生徒たちは学園祭の準備にとても忙しい。 | |
| The pupils listened eagerly during his speech. | 彼の話の間生徒は熱心に聞いていた。 | |
| Not a few pupils could solve the problem. | その問題を解けた生徒は少なからずいた。 | |
| How many are there in your class? | 君のクラスの生徒は何人ですか。 | |
| Out of twenty students, only one had read the book. | ２０人の生徒のうちたった一人しかその本を読んだことがなかった。 | |
| Only 40 percent of students go on to university. | わずか４０％の生徒しか大学に進学しない。 | |
| He goes to work on foot every day except on rainy days. | 彼は雨の日以外は毎日徒歩で出勤します。 | |
| Every student was asked his or her name and birthplace. | どの生徒も名前と出身地を聞かれた。 | |
| Is it normal for male teachers to make eyes at female students? | 男性高校教師が女子生徒に色目を使うのは尋常でしょうか？ | |
| The students disobeyed their teacher. | 生徒たちは教師に反抗した。 | |
| The devout Christian persists in his belief. | そのキリスト教徒は自分の信念を断固として貫く。 | |
| The teacher handles his pupils well. | あの先生は生徒の扱い方がうまい。 | |
| No student in our class is smarter than Kate. | クラスのどの生徒もケイトより頭が良くない。 | |
| Few students are interested in reading this novel. | この小説を読むことに興味のある生徒はほとんどいません。 | |
| Several students were absent from school because of colds. | 数人の生徒が風邪で学校を休んだ。 | |
| Happy were the students who had such a good teacher. | そんないい先生を持った生徒たちは幸福だった。 | |
| I think this politics means Serbs, Croats, and Muslims. | 私の考えでは、この政治の意味しているのは、セルビア人とクロアチア人とイスラム教徒ということだわ。 | |
| Our class is made up of 30 students. | 私たちのクラスは３０人の生徒から成り立っている。 | |
| The students seem to be sleepy today. | 生徒たちは今日は眠たいようである。 | |
| The students found the final examination to be a breeze. | 生徒達は最終試験は簡単だと思った。 | |
| His poor song was laughed at by all the students. | 彼の下手な歌は、生徒全員に笑われた。 | |
| A teacher should never make fun of a pupil who makes a mistake. | 教師は、間違いをする生徒を決してからかってはならない。 | |
| The teacher is strict with his students. | その先生は生徒に厳しい。 | |
| The classroom was full of pupils. | 教室は生徒でいっぱいだった。 | |
| The teacher exhorted his pupils to do well. | 教師は生徒に善行をするように説き勧めた。 | |
| Each student has his own desk. | 生徒はめいめい自分の机を持っている。 | |
| All the students in my class are friendly. | 私のクラスの生徒はみんな仲良しです。 | |
| The students are looking forward to the summer vacation. | 生徒たちは夏休みを楽しみにしている。 | |
| The teacher has a great influence on his pupils. | その先生は生徒に対して大きな影響力を持っている。 | |
| School systems have to cope with changing numbers of pupils. | 学校制度は生徒数の変化に対応しなくてはならない。 | |
| I helped a little binding printouts that the student council will apparently use. | 生徒会で使うらしくて、プリント綴じるのを少し手伝っていました。 | |
| Most students come to school on foot. | たいていの学生は徒歩で通学する。 | |
| She is proud of her students. | 彼女は自分の生徒たちを自慢している。 | |
| The teacher has no authority with his students. | その先生は生徒にぜんぜんにらみがきかない。 | |
| All the students clapped their hands. | 生徒たちが皆拍手しました。 | |
| No student is allowed to enter the room. | いかなる生徒もその部屋に入ることは許可されていない。 | |
| While the teacher was teaching, the students slept. | 先生が教えている間に、生徒は寝ていた。 | |
| Every student was asked one question. | どの生徒もみんな一つずつ質問をされた。 | |
| A teacher must be fair with his students. | 先生は生徒に公平でなければならない。 | |
| The pupils began to read all together. | 生徒たちは声をそろえて読み始めた。 | |
| Two boys are absent from school today. | 今日は二人の男生徒が学校を休んでいる。 | |
| The pupils absorbed all the knowledge the teacher gave them. | 生徒たちは教師の与える知識をすべて吸収した。 | |
| It is too far to go on foot from here to the hotel. Better take a taxi. | ここからホテルまで徒歩で行くには遠すぎます。タクシーにお乗りなさい。 | |
| Tom is the only student at this school that Mary knows. | メアリーがこの学校で知っている生徒はトムだけだ。 | |
| The books were taken away by the students. | 本は生徒達に持ち去られた。 | |
| The student was caught in the act of cheating. | その生徒はカンニングの現場を見つかった。 | |
| Some students find it difficult to follow the rules. | 生徒の中には規律を守るのが大変なものもいる。 | |
| The students answered in order. | 生徒たちは順に答えていった。 | |
| The ballboys and ballgirls all come from local schools. | ボールボーイとボールガールはみな地元の学校の生徒だ。 | |
| The pupil was half asleep in class. | その生徒は授業中半分眠っていた。 | |
| John goes to his office on foot. | ジョンは彼のオフィスへ徒歩で行きます。 | |
| Most students walk to school. | たいていの学生は徒歩で通学する。 | |
| Everyone in the class has to learn the poem by heart. | クラスの生徒は全員、その詩を暗記しなければならない。 | |
| I have to study hard to keep up with the other students. | 他の生徒についてゆくために一生懸命に勉強しなければならない。 | |
| The teacher told his pupils not to forget that lesson. | 先生は、生徒たちに、この教訓を忘れるな、といった。 | |
| The teacher is likely to get angry with the students. | 教師は多分生徒たちに腹を立てるだろう。 | |
| A teacher is sitting among the pupils. | 先生が生徒たちの間に座っている。 | |
| Last week five students were absent from class. | 先週五人の生徒が授業を休んだ。 | |
| The class consists of 50 boys. | その組は５０人の生徒からなる。 | |
| The pupils learned many poems by heart. | 生徒たちはたくさんの詩をそらで覚えた。 | |
| The teacher admonished his pupils for carelessness. | 先生は生徒たちに不注意を諭した。 | |
| A few students were left behind. | ２、３人の生徒が取り残された。 | |
| Did you read this morning's paper? There was something written about students from this school. | ねえ、今朝の新聞見た？この学校の生徒のことが書いてあったよ。 | |
| "That's the new head of the student council?" "Cool, isn't he?" "Rather, pretty boy?" | 「あれが生徒会長？」「かっこよくない？」「つーか、美形？」 | |
| The teacher explained the new lesson at length to the students. | 先生は新しい課を詳しく生徒に説明した。 | |
| I am a Muslim. | 私はイスラム教徒です。 | |
| He is being harassed by a flood of questions from his students. | 彼は生徒の質問責めに困っているところだ。 | |
| It is a silly practice for non-Christians to send chocolates on St. Valentine's Day. | バレンタインデーにキリスト教徒でない人がチョコレートを送ることはばかげた習慣である。 | |
| Not only the students but also their teacher wishes for holidays. | 生徒だけでなく先生も休暇を欲しがっている。 | |
| Students don't raise their hands much. | 生徒はあまり手を挙げない。 | |
| I'm thinking that lately, maybe the students are making fun of me. | 最近、生徒になめられてしまってるんじゃないかと思うんです。 | |
| Your student called me. | あなたの生徒は私に電話をした。 | |
| She called the students into the room. | 彼女は生徒を呼んで部屋へ入らせた。 | |
| The students went at their work as the examinations approached. | 試験が近づくにつれて生徒たちは熱心に勉強をした。 | |
| This class consists of forty pupils. | このクラスは４０名の生徒で出来ている。 | |
| He comes to school earlier than any other student in the class. | 彼はクラスの他のどの生徒よりも早く登校する。 | |
| He is a good student. | 彼はよい生徒です。 | |
| The student has already solved all the problems. | その生徒はもうすべての問題を解いてしまった。 | |
| The new teacher clicked with the students. | その新任教師は生徒たちと馬が合った。 | |
| Mr Hirose teaches the students English grammar. | 広瀬先生はその生徒達に英文法を教えている。 | |
| The teacher and the students are at the art museum. | 先生と生徒達は美術館にいる。 | |
| Paul is by far the most charming boy in our school. | ポールは学校で飛び抜けて魅力のある生徒だ。 | |
| Every student in the class knows the fact. | そのクラスのどの生徒もその事実を知っている。 | |
| More than 40 percent of the students go to university. | ４０％以上の生徒が大学に進学する。 | |
| The number of students in this class is limited to 15. | このクラスの生徒は１５人に限定されている。 | |
| The other girls are jealous of Lily because she is extremely pretty. | リリーがとてもきれいなのでほかの女子生徒はねたんでいる。 | |
