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| The student council discussed plans for the graduation. | 生徒会は卒業式の計画について話し合った。 | |
| She is no ordinary student. | 彼女は決して平凡な生徒ではない。 | |
| The students asked questions one after another. | 生徒たちは次々と質問した。 | |
| He is greatly respected by his students. | 彼は生徒達からたいへん尊敬されている。 | |
| Some of the students played tennis, and the others played volleyball. | その生徒たちの何人かはテニスをし、他はバレーボールをした。 | |
| The proportion of girls to boys in our class is three to two. | クラスの女生徒の男生徒に対する割合は3対2だ。 | |
| The pupil held up his hand to ask a question. | その生徒は質問するために手を上げた。 | |
| A student was run over by a car on Basin Street. | 1人の生徒がベイスン通りで車にひかれた。 | |
| The students of this school are kind. | この学校の生徒は親切である。 | |
| What is the total number of students? | 生徒の総数はいくらですか? | |
| He is as intelligent as any student in the class. | 彼はクラスのどの生徒にも負けないぐらい聡明である。 | |
| The students went at their work as the examinations approached. | 試験が近づくにつれて生徒たちは熱心に勉強をした。 | |
| How many are there in your class? | 君のクラスの生徒は何人ですか。 | |
| He walks to school. | 彼は徒歩通学だ。 | |
| Each boy has received his diploma. | 男子生徒はめいめい卒業証書を受け取った。 | |
| Good students always keep their desk clean. | よい生徒はいつも机をきれいにしておくものだ。 | |
| My house is ten minutes' walk from the station. | 私の家は駅から徒歩で10分のところです。 | |
| He was punished as a warning to other students. | 彼は他の生徒の見せしめになっただろう。 | |
| It is a silly practice for non-Christians to send chocolates on St. Valentine's Day. | キリスト教徒でもない人がバレンタインデーにチョコレートを送るのはくだらない習慣だ。 | |
| This class is composed of 35 pupils. | このクラスは35名の生徒から成っている。 | |
| I became hardened to punishing pupils. | 生徒を罰することをなんとも思わなかった。 | |
| I've already talked to this student. | この生徒にはもう話したよ。 | |
| Students don't raise their hands much. | 生徒はあまり手を挙げない。 | |
| Kate captured the hearts of her classmates. | ケイトはクラスの生徒の心を捕らえた。 | |
| More than 40 percent of the students go on to university. | 40%以上の生徒が大学に進学する。 | |
| You know about 'ra-skipped words'? It looks like quite a lot of students are using mistaken words. | ら抜き言葉って知っている?けっこう間違った言葉を使う生徒が多いみたい。 | |
| School being over, there were only a small number of pupils in the playground. | 放課後だったので、運動場にはほんのわずかな生徒しかいなかった。 | |
| Almost no students get full marks in Chinese classics. | 漢文の試験で満点を取る生徒はほとんどいません。 | |
| Some students are not interested in Japanese history. | 日本史に興味のない生徒もいる。 | |
| Some of the students are in the library, but the others are in the classroom. | 生徒達の何人かは図書館にいます。他は全員教室にいます。 | |
| Tom is a student. | トムは生徒です。 | |
| They are both good students. | 彼女らは2人ともよい生徒です。 | |
| The student's progress is satisfactory. | その生徒の進歩は申し分ない。 | |
| Each student has his own desk. | 生徒はめいめい自分の机を持っている。 | |
| The students pay keen attention. | 生徒は集中しているのです。 | |
| A great many students were absent from school. | 大勢の生徒が学校を欠席した。 | |
| When the early Protestant immigrants came to this country, they brought the idea that work was the way to God and heaven. | 初期の新教徒の移民たちがこの国にやってきたとき、彼らは労働は神と天国に通じる道だという考えを持ってきた。 | |
| I will go there on foot or by bicycle next time. | 今度は徒歩か自転車でそこに行くつもりです。 | |
| Cows are sacred animals to Hindus. | 牛はヒンズー教徒にとって神聖な動物です。 | |
| Mr Hirose teaches the students English grammar. | 広瀬先生はその生徒達に英文法を教えている。 | |
| It is too far to go on foot from here to the hotel. Better take a taxi. | ここからホテルまで徒歩で行くには遠すぎます。タクシーにお乗りなさい。 | |
| The teacher punished her students for using bad words. | その教師は悪い言葉を使ったことで生徒たちを罰した。 | |
| She spoke slowly in case the students should miss her words. | 彼女は生徒たちが彼女の言葉を聞き逃すといけないからゆっくり話しました。 | |
| Each student has a locker. | どの生徒もロッカーを持っている。 | |
| Two students are absent today. | 今日は二人の生徒が欠席している。 | |
| The pupil was half asleep in class. | その生徒は授業中半分眠っていた。 | |
| A number of students are absent today. | 今日は多数の生徒が休んでいる。 | |
| Even the brightest student couldn't solve the problem. | いちばん頭の良い生徒でさえ、その問題は解けなかった。 | |
| The teacher exhorted his pupils to do well. | 教師は生徒に善行をするように説き勧めた。 | |
| Many students bought the book. | 多くの生徒がその本を買った。 | |
| There are forty students in our class. | このクラスには生徒が40にんいる。 | |
| For example, if a chain-smoking teacher cautions a pupil for smoking, that warning is self-contradictory. | 例えば、たばこをぷかぷか吸う先生が、たばこを吸う生徒に注意してもその注意は矛盾しているだろう。 | |
| The books were taken away by the students. | 本は生徒達に持ち去られた。 | |
| The students did the work themselves. | 生徒達は自分たちでその仕事をした。 | |
| The schoolboys marched four abreast. | 男子生徒は4人横に並んで行進した。 | |
| The student handed the examination papers in to the teacher. | 生徒は先生に答案用紙を提出した。 | |
| His speech made a deep impression on the students. | 生徒達は彼の講演に深い感銘を受けた。 | |
| He's a high school student. | 彼は高校の生徒です。 | |
| Not a few students made the same mistake. | 同じ間違いをした生徒が少なからずいた。 | |
| Many pupils are poor at algebra. | 代数の苦手な生徒が多い。 | |
| Ms. Takada accused the boy of copying another student's homework. | 高田先生はその少年が他の生徒の宿題を写したと責めた。 | |
| The students answered in order. | 生徒たちは順番に答えを言った。 | |
| The principal made a rule for the purpose of giving a good school life to the students. | その校長は生徒によい学校生活を提供することを目的として規則を定めた。 | |
| The student missed class three times in a row. | その生徒は三回続けて授業に出なかった。 | |
| Any student can answer that question. | どんな生徒でもその質問に答えられる。 | |
| I don't have time to take any more pupils. | もうこれ以上生徒を引き受ける時間はない。 | |
| He is popular with the students. | 彼は生徒に人気があります。 | |
| He is popular with the students. | 彼は生徒の間で人気がある。 | |
| He comes to school earlier than any other student in the class. | 彼はクラスの他のどの生徒よりも早く登校する。 | |
| They are both good students. | 彼らは2人ともよい生徒です。 | |
| The devout Christian persists in his belief. | そのキリスト教徒は自分の信念を断固として貫く。 | |
| Almost all the students believed the rumor. | ほとんど全ての生徒がその噂を信じた。 | |
| The Romans persecuted Christians. | ローマ人はキリスト教徒を迫害した。 | |
| The student missed class three times in a row. | その生徒は3回連続して授業をサボった。 | |
| Two boys are absent from school today. | 今日は二人の男生徒が学校を休んでいる。 | |
| The student did not so much as answer the teacher. | その生徒は先生に返事すらしませんでした。 | |
| The number of students who were late for school was much smaller than I had expected. | 学校に遅れた生徒の数は思っていたよりずっと少なかった。 | |
| I helped a little binding printouts that the student council will apparently use. | 生徒会で使うらしくて、プリント綴じるのを少し手伝っていました。 | |
| When the teacher started shouting, they dropped what they were doing and ran out. | 先生が怒鳴り始めると生徒たちは一切をすっぽかして逃げ出した。 | |
| Pagans have deified life and Christians have deified death. | 自然崇拝者は生命を、キリスト教徒は死を崇めてきました。 | |
| He is anything but a good student. | 彼は決してよい生徒ではない。 | |
| It goes without saying, but the search ended in vain. | 言うまでもないことだが捜索は徒労に終わった。 | |
| The students made her life happy. | 生徒たちは、彼女の人生を幸福にした。 | |
| His poor song was laughed at by all the students. | 彼の下手な歌は、生徒全員に笑われた。 | |
| Tom is the most diligent student in class. | トムはクラスの中で一番勤勉な生徒だ。 | |
| Some students like English, and others like physics. | 英語の好きな生徒もいるし、物理の好きな生徒もいる。 | |
| Some students like baseball, and others like soccer. | 野球が好きな生徒もいればサッカーが好きな生徒もいる。 | |
| I hardly ever walk to work. | 私はめったに徒歩で会社には行かない。 | |
| He was baptized a Catholic. | 彼は洗礼を受けてカトリック教徒となった。 | |
| Don't ask a question to students who you know cannot answer. | 答えられないことが分かっている生徒に質問をしてはいけない。 | |
| There are a lot of students in the gym. | 体育館にたくさんの生徒がいます。 | |
| This class consists of forty pupils. | このクラスは40名の生徒で出来ている。 | |
| Generally speaking, the students of this class are very good. | この組の生徒は全体に出来がよい。 | |
| He is a student at this college. | 彼はこの大学の生徒です。 | |
| He belongs to the Catholic faith. | 彼はカトリック教徒である。 | |
| The student has already solved all the problems. | その生徒はもうすべての問題を解いてしまった。 | |
| The students bothered the teacher with silly questions. | 生徒たちはくだらない質問で先生を困らせた。 | |
| The pupils disobeyed their teacher. | 生徒たちは教師に反抗した。 | |
| This school sets high moral standards for pupils. | この学校は生徒達に高度な道徳水準を課する。 | |
| Our teacher favors only the girl students. | 私達の先生は女生徒だけをえこひいきする。 | |