Click on the speaker icons to hear the Japanese spoken.
Text to speech functionality by Responsive Voice
| Arithmetic deals with numbers. | 算数は数を取り扱う。 | |
| I have to assign more men to that work. | ぼくはその仕事にもっと人数をふやさなければならない。 | |
| In a few seconds I would have overcome the desperation threshold. | 後数秒で私は絶望の分岐点を越えるのだ。 | |
| He returned to his native village, where he spent the last few years of his life. | 彼は生まれた村に戻って、そこで人生最後の数年を過ごした。 | |
| Have you learned the number by heart? | その数を暗記しましたか。 | |
| There are countless heavenly bodies in space. | 宇宙には無数の天体がある。 | |
| I'm fed up with math. | 僕はもう数学がうんざりだ。 | |
| He is superior to me in mathematics. | 数学では彼は私よりもすぐれている。 | |
| I am sorry that I have troubled you so much. | たいへんお手数をおかけしまして申し訳ございません。 | |
| Twelve is an even number. | 十二は偶数だ。 | |
| Thousands of people became victims of this disease. | この病気で数千の犠牲者が出た。 | |
| He keeps some mice for the purpose of studying. | 彼は研究の目的でねずみを数匹飼っている。 | |
| I left my keys on the table. Could I trouble you to bring them to me? | テーブルの上に鍵を忘れてきてしまいました。お手数ですが持ってきて戴けませんか？ | |
| The teacher gave me full marks for math. | 先生は私の数学に満点をくれた。 | |
| The number of tourists has increased greatly in recent years. | 旅行者の数が近年大きく増加した。 | |
| It's true that there are fewer children due to the falling birthrate, and there are fewer children in the school, but that is all to the good. | たしかに出生率の低下で子供の数が減り、学校でも生徒の数が少なくなっているのは事実ですが、しかし、これはまったくもってけっこうなことです。 | |
| In terms of the number of employees, this is the largest of all industries. | 雇用者の数という見地から見ると、すべての工場のうちここは最も大規模なところだ。 | |
| The value of the painting was estimated at several million dollars. | そのえの価値は数百万ドルと見積もられた。 | |
| I can't thank you enough for your kindness. | あなたの数々のご親切に対してお礼の申し上げ様もございません。 | |
| You could count to ten when you were two. | 君は２才の時に１０まで数える事ができた。 | |
| The number of women who becomes mothers is small. | 母となる女性の数が少ない。 | |
| She fainted, but came to after a few minutes. | 彼女は気を失ったが、数分後に正気に戻った。 | |
| The number of cars running in the city has increased. | 市内を走る自動車の数が増えた。 | |
| We still have quite a few more miles to go before we get there. | そこに着くまでにはまだかなりたくさんのマイル数がある。 | |
| They counted on monotonously to fifty. | 彼らは抑揚のない声で５０まで数えた。 | |
| As one grows older, one becomes more silent. | 人は年を取るにつれて、口数がすくなくなる。 | |
| I'm sorry to trouble you. | お手数をおかけしてすみません。 | |
| I think that for many people learning the trigonometric functions is meaningless. | 多くの人間にとって三角関数を学ぶことは無意味であるように思える。 | |
| I found a pot in which there were several old coins. | 私は数枚の古い硬貨の入った壷を見つけた。 | |
| It'd be best if a few more female singers could come. | 女性歌手がもう数人来てくれれば最高だね。 | |
| I have several silver coins. | 私は銀貨を数枚持っている。 | |
| Tom isn't very good at mathematics. | トムはあまり数学が得意ではない。 | |
| She recognized that math was her weakest subject. | 彼女は数学が最も苦手な科目であることを認めた。 | |
| Madonna's concert drew a large audience. | マドンナのコンサートはすごい数の客を集めた。 | |
| Scores of people visited Japan. | 多数の人々が日本を訪れた。 | |
| The symbol "X" usually stands for an unknown quantity in mathematics. | Ｘ記号は数学ではたいてい未知数を表す。 | |
| He is good at solving complicated mathematical problems. | 彼は複雑な数学の問題を解くことが得意だ。 | |
| My toothache returned in a few hours. | 数時間のうちにまた歯が痛くなってきた。 | |
| Less students study German today than formerly. | 今日ではドイツ語を勉強する学生の数は昔ほどではありません。 | |
| Math is what I'm best at. | 数学が一番得意です。 | |
| Tom had to pay a few more dollars. | トムはさらに数ドル払わなければいけなかった。 | |
| This river extends for hundreds of miles. | この川は数百マイルも続いている。 | |
| Jane has been quiet and grouchy for the past few days. | ここ数日間、ジェーンは口も利かず不機嫌だ。 | |
| I realized that I couldn't beat him in math. | 僕は数学では彼にかなわないことがよくわかった。 | |
| When she saw her test score, she burst into tears. | 答案の点数を見て彼女はわっと泣き出した。 | |
| The number of traffic accident is on the increase. | 交通事故の件数が増加している。 | |
| Can you spare me a few minutes of your valuable time? | 貴重なお時間の数分をさいていただけますか。 | |
| Several people lay wounded. | 数人の人たちが負傷して横たわっていた。 | |
| I reached the museum after a few minutes' walk. | 数分歩くと、私は博物館についた。 | |
| I accommodate statistics to theory. | 統計の数字を理論とつじつまの合うように変える。 | |
| They have to study hard for the math test. | 彼らは数学のテストのために一生懸命勉強しなければなりません。 | |
| We had an examination in mathematics today. | 今日は数学のテストがあった。 | |
| I am out of my element in math. | 私は数学は苦手だ。 | |
| He is second to none in mathematics. | 彼は数学では、誰にも負けない。 | |
| Years later, Europeans established colonies in the coastal areas. | 数年後、ヨーロッパ人たちは沿岸の植民地に住み着いた。 | |
| Majority rule is a basic principle of democracy. | 多数決原理が民主主義の根本原則だ。 | |
| Minorities are confronted with many hardships. | 少数民族たちは多くの困難に直面している。 | |
| He has accumulated quite a collection of books. | 彼は相当数の蔵書を集めた。 | |
| The child counted ten. | 子供は１０まで数えた。 | |
| If there's a world-wide all-out nuclear war it's said that there will be a "nuclear winter" all over the planet for several months. | 世界的な全面核戦争が起これば、地球規模でこの「核の冬」が数カ月間も続くと言われています。 | |
| These figures don't add up. | これらの数字は合計と合わない。 | |
| Dozens of male and female students were drawing a lone, completely nude male model standing on a platform. | 男女数十人の研究生が、モデル台に立った一人の男を――丸裸の男を写生していた。 | |
| One, three, and five are odd numbers. | １、３そして５は奇数です。 | |
| I took these statistics from a government white paper on education. | 私はこれらの統計数値を政府の教育白書から借りた。 | |
| We'll give you as many bonus miles as the normal air miles! | 通常のフライトマイルと同数のボーナスマイルをプレゼント！ | |
| My son can count up to a hundred now. | 私の息子は百まで数えられる。 | |
| The electricity came on again in a few minutes. | 電気は数分後にまたついた。 | |
| The number of automobiles has been increasing. | 自動車の数が増えている。 | |
| I lived in Tokyo a few years ago, but now I live in Kyoto. | 数年前には東京に住んでいたが、今は京都に住んでいる。 | |
| The set of real numbers is closed under addition. | 実数の集合は加法について閉じている。 | |
| He likes mathematics, but I don't. | 彼は数学が好きだが、僕は嫌いだ。 | |
| I do not like mathematics very much. | 数学はあんまり好きじゃない。 | |
| Four is an unlucky number in Japan. | ４は日本では不吉な数字だ。 | |
| He was overcome by numbers. | 彼は数に圧倒された。 | |
| She was good at mathematics in high school. | 彼女は高校時代数学が得意でした。 | |
| Math is the last subject that I want to study. | 数学は私が最も勉強したくない教科です。 | |
| He went on a journey a few days ago. | 彼は数日前に旅行に出かけた。 | |
| I like English better than I like mathematics. | 私は数学よりも英語の方が好きです。 | |
| We will have a math class tomorrow. | わたしたちは明日数学の授業があります。 | |
| The authors state quite categorically that the female members of only a small number of species also sing. | 著者たちはごく少数の種の雌も歌うと非常に明確に述べている。 | |
| I think we should get away from here for a few days. | 数日間ここを離れるべきだと思います。 | |
| He is terrible at math. | 彼は数学が大の苦手だ。 | |
| The enemy had triple our numbers. | 敵側の人数は味方の３倍になった。 | |
| Japan is one of the greatest economic powers in the world. | 日本は世界有数の経済大国である。 | |
| Today's math class was more interesting than usual. | 今日の数学はいつもより楽しかった。 | |
| We cannot keep up with him in mathematics. | 数学にかけては彼についていけない。 | |
| There were several hundred people in the plaza. | 広場には数百人の人がいた。 | |
| I studied mathematics under Dr. Brown. | ブラウン先生のもとで数学を学びました。 | |
| There are some children playing in the park. | 数人の子供が公園で遊んでいる。 | |
| Several people lay wounded. | 数人に人たちが負傷して横たわっていた。 | |
| Chris recognized the boy from his math class and became very jealous. | クリスはその男の子が同じ数学のクラスの人だと分かり、とても焼もちを焼きました。 | |
| For example, I am in a high-level math class that actually gives me college credits for next year. | 例えば、私は、来年進学する大学の単位が実際にもらえる数学の上級クラスにいます。 | |
| I'm sorry to bother you so often. | 毎度お手数をおかけして申し訳ありません。 | |
| Dozens of young people attended the demonstration. | 数十人の青年は抗議活動に参加しました。 | |
| Some students like mathematics and others don't. | 数学を好きな生徒もいれば、そうでない生徒もいる。 | |
| Is there a service charge for that? | それには手数料がかかりますか。 | |
| On this point it is poles apart from when I set myself on learning English 20 years ago. | この点に関しては、私が英語学習を志した２０数年前とは隔世の感があります。 | |
| Countless stars were twinkling in the sky. | 空には無数の星がきらめいていた。 | |
| We observed this plant closely for a few weeks. | 私達はその植物を数週間詳しく研究した。 | |
| I found it very difficult to come up to him in mathematics. | 私は数学では彼にはなかなかかなわないことがわかった。 | |
