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| Are you satisfied with your daily life? | 君は毎日の生活に満足していますか。 | |
| He remained single all his life. | 彼は一生独身で通した。 | |
| I'm going to make this material into a skirt. | この生地でスカートを作ろうと思っています。 | |
| She is likely to live to one hundred. | 彼女は１００歳まで生きられそうだ。 | |
| Mozart's life was very short. | モーツアルトの一生は大変短かった。 | |
| Do you know the reason why two-thirds of the students did not attend the student meeting? | ３分の２の学生が学生大会に欠席した理由がわかりますか。 | |
| He'd love to live in the city. | 彼は都会の生活にあこがれた。 | |
| Making money is his reason for living. | 金をかせぐことが彼の生きがいだ。 | |
| I ran as fast as I could, but I missed the train. | 一生懸命走ったが列車に乗りそこなった。 | |
| I don't want to lead a dog's life any more. | もうこれ以上みじめな生活をしたくない。 | |
| If it were not for plants, we wouldn't be able to live. | もし植物がなかったら、我々は生きていけないだろう。 | |
| You will soon adapt yourself to this new life. | すぐにこの新しい生活に慣れるでしょう。 | |
| His words gave rise to doubts concerning his true intentions. | 彼の言葉は、彼の真の意図に関する疑いを生み出した。 | |
| He looks so young for his age that he passes for a college student. | 彼は年の割に若く見えるので、大学生として通用します。 | |
| Students, by working part time, are able to scrape up tuition fees by themselves. | アルバイトをすることで、学生は自力で学費を捻出することが可能になります。 | |
| The transfer student in the other class is a super good looking guy. | 隣のクラスの転校生、超イケメンだって。 | |
| Life being very short, you ought not to waste your time. | 人生はきわめて短いから、時間を浪費すべきではない。 | |
| This bar is a popular student hangout. | このバーは学生のたまり場として知られている。 | |
| More students than ever before have sat for their bar examinations this year. | 今年は例年に無く多くの学生が司法試験を受けた。 | |
| The new arrival was a lovely girl. | 生まれたのはかわいらしい女の子だった。 | |
| I have once seen a live whale. | 生きているクジラを見たことがある。 | |
| My teacher encouraged me in my studies. | その調子で勉強を続けなさいと先生が励ましてくれた。 | |
| His success resulted from hard work. | 彼の成功は、彼の勤勉の結果から生じた。 | |
| Akira is using that same dictionary that his father used as a student. | あきらは彼の父が学生時代に使っていたのと同じ辞書を使っている。 | |
| She wanted for nothing as long as her husband lived. | 夫が生きてる間、彼女は何の不自由もしなかった。 | |
| There was a crowd of students waiting in front of the library. | 図書館の前には大勢の学生が待っていた。 | |
| She lived a long life. | 彼女は長生きした。 | |
| It was the happiest time of my life. | 人生最高の時だった。 | |
| Mr. Satoyama's work made a big impression in the world of haiku. | サトヤマ先生の作品が俳壇に強烈なパンチを与えた。 | |
| She has hair on her teeth. | 彼女の歯に髪が生えてる。 | |
| I asked my teacher what to do next. | 次に何をすればいいのか先生に聞いた。 | |
| The teacher illustrated his theory with pictures. | 先生は絵を用いて彼の理論を説明した。 | |
| My students are few in number, no more than five altogether. | 私の学生は数が少ない。全部でたった５人だ。 | |
| Generally speaking, women live longer than men. | 一般的に言って女性は男性よりも長く生きる。 | |
| I congratulated him on the birth of his son. | 彼に男の子誕生のお祝いの言葉を贈った。 | |
| To fear love is to fear life, and those who fear life are already three parts dead. | 愛を恐れるということは、人生を恐れるということだ。そして人生を恐れている者は、もう死んだも同然である。 | |
| They often say that life is short. | 人生ははかないよ、とよく人は言う。 | |
| He is still alive. | 彼はまだ生きている。 | |
| Will you please advise him to work harder? | もっと一生懸命勉強するように忠告してやってください。 | |
| We will visit our teacher next week. | 私たちは来週先生を訪問します。 | |
| I don't understand what the teacher said. | 先生の言ったことがわかりません。 | |
| Because I am a student of old language. | なぜなら私は古い言語を学んでいる学生だから。 | |
| All you have to do is to try hard to master English. | 君は英語を習得するために一生懸命努力しさえすればよい。 | |
| The trees have exuberant foliage. | その木々は葉が生い茂っている。 | |
| Everybody thought it was strange that he lived alone. | 彼がひとりで生活しているのはだれもが不思議に思った。 | |
| Production has remarkably increased. | 生産高が著しく増加した。 | |
| We tried hard to get first prize in the chorus contest. | 私たちは合唱コンクールで一等賞をとるために一生懸命がんばった。 | |
| A newborn baby is liable to fall ill. | 生まれたばかりの赤ん坊は病気になりやすい。 | |
| One of the gentlemen who were present addressed the pupils. | その場にいた紳士の１人が、生徒たちに話し掛けた。 | |
| Life is short and time is swift. | 人生は短く時のたつのは速い。 | |
| You will soon accustom yourself to the new life. | 新生活にすぐに慣れますよ。 | |
| Carbon dioxide is a gas that is produced every time a fuel such as coal, oil, or natural gas is burned. | 二酸化炭素というのは石炭、石油、天然ガスなどの燃料を燃焼させる度に発生する気体です。 | |
| Some students were sitting on the bench and having lunch. | 数人の学生がベンチに座り、昼食を食べていた。 | |
| A fund was set up to preserve endangered marine life. | 絶滅の危機に瀕した海洋生物を保護する為に募金が設立された。 | |
| Our teacher ordered Jim to go home at once. | 私たちの先生はジムにすぐ帰宅するように言った。 | |
| The students are happy, but the teachers are not. | 生徒達は喜んでいるが、先生達は違う。 | |
| Our teacher will go to the USA next month. | 私達の先生は来月アメリカに行きます。 | |
| Admission to students only. | 学生に限り入場可。 | |
| The students wanted us to help push the car. | 学生たちは私たちが車を押すのを手伝ってくれた。 | |
| An accident only takes a second, but an accident could get you into debt for life. I think I'll just walk. | 事故は一瞬、保証は一生。やはり、運転するんだったら、歩いた方がいい。 | |
| Sooner or later everybody becomes adjusted to life. | 遅かれ早かれ皆生活に適応する。 | |
| Everybody wants to live in comfort. | 誰だって楽な生活をしたい。 | |
| Recently I've stopped being afraid of "living in shame" and being exposed to "public ridicule". | 最近のぼくは、「生き恥」「赤恥」をかくことを恐れなくなりました。 | |
| I loved my life and my money. | 私は自分の人生とお金を愛していた。 | |
| My father's factory turns out 30,000 cars each month. | 父の工場は毎月３万台の車を生産している。 | |
| The pupil was half asleep in class. | その生徒は授業中半分眠っていた。 | |
| The student was caught in the act of cheating. | その生徒はカンニングの現場を見つかった。 | |
| I was born and brought up in Tokyo. | 私は東京で生まれ育った。 | |
| That landslide produced a lot of misery. | あの地滑り事故は多くの不幸を生んだ。 | |
| This person is a teacher. | この人は先生です。 | |
| I ran and ran, but missed the train. | 一生懸命走ったけど、列車に乗り遅れた。 | |
| I was born on the 22 of November 1948. | 私は１９４８年１１月２２日に生まれました。 | |
| His body was weak by nature. | 彼は生まれつき体が弱かった。 | |
| He lived a moral life. | 彼は品行方正な生活を送った。 | |
| Have you ever been to Canada? | 生まれてから今までの間にカナダへ行ったことがありますか。 | |
| Our mathematics teacher won't give us a test tomorrow. | 数学の先生はあすテストをやらないでしょう。 | |
| In those days, I was still a student. | その当時、私はまだ学生であった。 | |
| They began to manufacture the machine on a large scale. | 彼らはその機械を大規模に生産し始めた。 | |
| I doubt if Bob will come to my birthday party. | 私はボブが私の誕生パーティーにくるかどうかを疑問に思う。 | |
| All of the students were present. | 学生全員が出席した。 | |
| You sure guessed the critical points of that teacher's exam. | うまくあの先生のやまを当てたわね。 | |
| There are many wild animals around here. | この地域には野生動物が多い。 | |
| This book is for students whose native language is not Japanese. | この本は日本語以外の言葉を母語とする学生用です。 | |
| He had to work hard day and night. | 彼は昼も夜も一生懸命働かなけばならなかった。 | |
| The teacher told us that over and over again. | 先生は私達にそのことを再三再四はなした。 | |
| The soul animates the body. | 魂は体に生命を与える。 | |
| We praise the good old times, but live today. | 我々は古き良き時代を誉めそやすが、生きているのは今日なのだ。 | |
| It is not clear when and where she was born. | 彼女がいつどこで生まれたかははっきりしていない。 | |
| You must pay attention to the teacher. | 先生のおっしゃることを注意して聞かねばなりません。 | |
| Every Tuesday morning an old lady called Mrs. Lark came to the children sang. | 毎週火曜日の朝、ラーク先生と呼ばれている老婦人ご学校にやって来ました。 | |
| We are not born for ourselves. | われわれは自分だけのために生まれたのではない。 | |
| I wanna feel me living my life outside my walls. | 生きてる自分を感じたい・・・壁の外で。 | |
| I can't eat raw eggs. They have to be cooked. | 生卵はだめ。調理しないと。 | |
| Life is beautiful. | 人生は美しい。 | |
| You can put your talents to good use if you become a designer. | デザイナーになったら君の才能をよく生かすことが出来るだろう。 | |
| She was a medical student. | 彼女は医学生でした。 | |
| The students stood up one by one and introduced themselves. | 生徒たちは１人ずつ立ち上がり自己紹介した。 | |
| He died a few days before his hundredth birthday. | 彼は百歳の誕生日の数日前に亡くなった。 | |
| He had the boldness to ignore the teacher's advice. | 彼は厚かましくも先生の助言を無視した。 | |
| The teacher wants to do away with cheating on tests in school. | その先生は学校でのカンニングをなくしたいと思っています。 | |
