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| The teacher answers every question we ask. | その先生は僕らが尋ねるとどんな質問にも答えてくれる。 | |
| I was born in 1972. | 私は１９７２年に生まれました。 | |
| Let's use our brains to the greatest extent possible and see what happens during the planning stages! | 事業の計画段階で、皆さん一生懸命に考えてみましょう。 | |
| You are made to be a poet. | 君は生まれながらの詩人だ。 | |
| The students noted down every word the teacher said. | 学生たちは先生の言ったことをもらさず書き留めた。 | |
| Some students like mathematics and others don't. | 数学を好きな生徒もいれば、そうでない生徒もいる。 | |
| I am a student in a university. | 私は大学生です。 | |
| He earns his bread as a writer. | 彼は書くことで生計を立てている。 | |
| Nature plays an important role in our life. | 自然は我々の生活に大切な役割を果たしています。 | |
| He soon got accustomed to dormitory life and made two or three friends. | 彼はまもなく寄宿舎の生活にも慣れ、友人も２・３人できました。 | |
| Whenever I needed money as a college student, my parents always came through. | わたしが大学生の時お金が必要になると、いつも両親は無理をしてでも何とかしてくれた。 | |
| Does the amount of rain affect the growth of crops? | 雨の量が作物の生育に影響するのですか。 | |
| Whom do you respect most in your life? | あなたが人生で最も尊敬しているのは誰ですか。 | |
| I live my life for the sake of myself. | 私は自分自身のために生きている。 | |
| The coastal ecosystem of British Columbia is rapidly declining. | ブリティッシュコロンビアの沿岸生態系の劣化が急速に進行している。 | |
| My uncle lived a happy life and died a peaceful death. | 私の伯父は幸せな人生を送り、穏やかな死を迎えました。 | |
| However hard you try, you can't finish it in a day. | どんなに一生懸命やっても、１日ではそれは終われない。 | |
| No living things could live without oxygen. | 生物は酸素なしでは生きられない。 | |
| Life is very flat in a small village. | 小さな村では生活はひどく単調です。 | |
| They listened to the teacher with their eyes shining. | 彼らは目を輝かせて先生の話を聞いた。 | |
| No student went to the party. | そのパーティーに行った生徒はいない。 | |
| I like him best of all the teachers. | 全部の先生のうちで彼が一番好きだ。 | |
| Has our teacher been to Germany? | 先生はドイツに行ったことがありますか。 | |
| This child is teething now. | この子は今歯が生えかけているところです。 | |
| A quarrel arose about what to do with the land. | その土地をどうするかをめぐって反目が生じた。 | |
| It's hot, so you'd better head back quickly. Mackerel goes off so fast that they coined 'fresh-looking rotten fish'. | 早く帰った方がいい、暑いから。サバは、生き腐れとも言われるくらい足が早い。 | |
| She is a good teacher, as teachers go. | 彼女は一般の先生と比べればよい先生だ。 | |
| He wanted to follow law as a career. | 彼は法律を一生の職業にしたいと思っていた。 | |
| This classroom can accommodate only thirty students. | この教室には三十人の学生しか入れない。 | |
| "Why have you started learning to play the piano?" "Because I want to be a music teacher." | 「なぜピアノを始めたんですか」「音楽の先生になりたいから」 | |
| He died content with his life. | 彼は自分の一生に満足して死んだ。 | |
| Success in life calls for constant efforts. | 人生における成功には絶え間ない努力が必要だ。 | |
| He earns his living by playing the piano. | 彼はピアノの演奏で生計を立てている。 | |
| Poets have compared life to a voyage. | 詩人は人生を航海にたとえてきた。 | |
| Lincoln's parents remained poor all their lives. | リンカーンの両親は、生涯ずっと貧しかった。 | |
| Our teacher looks young for her age. | 私たちの先生は年の割には若く見える。 | |
| As a similar feature it is noted that students engaged in fund-raising activities rarely contribute money they have earned themselves. | 似たところでは、募金活動に従事する学生が自らで稼いだ金を殆ど募金しようとしないことが挙げられる。 | |
| This picture reminds me of when I was a student. | この写真を見ると私は学生時代を思い出す。 | |
| "Let us begin today's lesson by opening our books to page 156," said the teacher. | 「さあ、１５６ページを開けて今日の授業を始めましょう」と先生は言った。 | |
| What year were you born? | 何年に生まれましたか？ | |
| Mr White punished the boy for cheating on the examination. | ホワイト先生は少年を試験のカンニングで罰した。 | |
| The problem came about as time passed. | 時が経つにつれて、問題が生じてきた。 | |
| The students presented their teacher with a gold watch. | 生徒たちは先生に金時計を贈った。 | |
| The men have mustaches. | 男性たちは口髭を生やしている。 | |
| He bade farewell to the students. | 彼は学生に別れを告げた。 | |
| When I was a student, I used to go to that pizza parlor. | 私は学生の頃、よくあのピザ店へ行ったものだった。 | |
| He worked hard none the worse for the accident. | 事故にあったのにやはり彼は一生懸命働いた。 | |
| She was even more surprised when she heard Miss Baker say, "Excuse me, but may I change places with you?" | 女子学生はベイカーさんの言った、「すいませんが、場所をかわってもらえませんか」という言葉を聞いて、さらに驚いた。 | |
| They teased the new student. | 彼らは新入生をからかった。 | |
| Our teacher is, as it were, a walking dictionary. | 私たちの先生は、いわば、生き字引だ。 | |
| Tom lives in a fantasy world. | トムは空想の世界に生きている。 | |
| For all I know, he was born in Italy. | 多分彼はイタリア生まれだ。 | |
| When did Mr Suzuki leave Japan? | 鈴木先生はいつ日本をたたれたのですか。 | |
| Listen! They're playing my favorite music. | 聞いて！彼らは私の大好きな曲を再生している。 | |
| The doctor tried hard to save the wounded boy. | 医者は傷を負った少年を助けようと一生懸命に努力した。 | |
| Almost all the students like English. | 学生のほとんど全員英語が好きだ。 | |
| I'm a new student. | 私は新入生です。 | |
| His mother is an English teacher. | 彼のお母さんは英語の先生だ。 | |
| To be badly off makes life hard to bear. | 暮らし向きが悪いと人生は耐え難いものとなる。 | |
| We cannot live without air. | 我々は空気なしでは生きられない。 | |
| Not a single student was late. | 学生達の誰一人として定刻に遅刻した者はいない。 | |
| So long as I live, you shall want for nothing. | 私が生きている限りお前に不自由はさせないぞ。 | |
| Human beings can live up to 40 days without food, but no more than 7 without water. | 人間は食べ物がなくても４０日まで生きられるが、水がないと７日間しか生きられない。 | |
| I wonder if life exists on other planets. | 生命は他の惑星に存在しているのだろうか。 | |
| Entering a university is not the purpose of my life. | 大学に入っていることが私の人生の目標ではない。 | |
| Mrs. Smith is our English teacher. | スミス夫人は私たちの英語の先生です。 | |
| If I had worked hard in my youth, I would be successful now. | もし私が若い頃一生懸命に働いていたならば、今頃は成功しているだろうに。 | |
| I am studying very hard. | 私は一生懸命勉強している。 | |
| I guess our teacher is over fifty years old. | 先生は５０歳を超えていると私は思う。 | |
| Making money is not the only goal in life. | 人生の目的は金もうけをすることだけではない。 | |
| He lives within his means. | 彼は身分相応な生活をしている。 | |
| Many students go to Europe for the purpose of studying music. | 多くの学生がヨーロッパに行って音楽を勉強します。 | |
| This town gave birth to several great men. | この街は何人もの著名人を生み出した。 | |
| This is where I was born and brought up. | ここは私が生まれ育ったところです。 | |
| He is Italian by birth. | 彼の生まれはイタリア人である。 | |
| He is lively during recess. | 休み時間になると彼は生き生きとしている。 | |
| The students prepared for the examination. | 生徒たちは試験の準備をしました。 | |
| That is the house where I was born. | あれは私が生まれた家だ。 | |
| I had my son water the lawn. | 私は息子に芝生に水を撒かせた。 | |
| A bright child is curious about life and reality. | 賢い子供は人生や現実について知りたがる。 | |
| Even though we tried hard, we couldn't beat Jane. | 私達が一生懸命がんばっても、ジェーンには勝てませんでした。 | |
| The teacher pushed him for an answer. | 先生は彼に答を迫った。 | |
| The most precious element in life is wonder. | 人生の最も重要な要素は驚きだ。 | |
| My birthday is on March 22. | 私の誕生日は3月22日です。 | |
| He revived the child with artificial respiration. | 彼は人工呼吸で子供を生き返らせた。 | |
| Only a few students understood the matter. | ほんの数人の生徒だけがその問題を理解した。 | |
| Happiness depends, not so much on circumstances, as on one's way of looking at one's life. | 幸福は環境いかんによるものでなくて、むしろ自分の人生に対する見方いかんによる。 | |
| The employees had to work overtime in order to produce enough cars. | 従業員は充分な数の車を生産するため残業しなければならなかった。 | |
| He never fails to give her a birthday present. | 彼は必ず彼女に誕生日のプレゼントをする。 | |
| Malaysia came into existence in 1957. | マレーシアは１９５７年に誕生した。 | |
| Mr Takahashi gave us some homework. | 高橋先生が宿題を出した。 | |
| Both of those students didn't pass the test. | その二人の学生は両方とも試験に合格しませんでした。 | |
| Happy were the students who had such a good teacher. | そんないい先生を持った生徒たちは幸福だった。 | |
| Country life is very peaceful in comparison with city life. | 田舎での生活は、都会生活と比較してとても穏やかだ。 | |
| She is getting used to this rural life by degrees. | 彼女は次第にこの田舎の生活に慣れてきている。 | |
| He is a hard worker. | 彼は一生懸命働く。 | |
| Mike visited Mr. Ogaki who is our principal. | マイクは校長先生である大垣先生を訪ねました。 | |
| He comes from England, but is very poor at English. | 彼はイギリス生まれだが、英語がとても下手である。 | |
| The teacher told his pupils not to forget that lesson. | 先生は、生徒たちに、この教訓を忘れるな、といった。 | |
| He's in this thing up to his balls. | 彼はこの事に人生を賭けているからね。 | |
