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| She's had a hard life. | 彼女はつらい生活を経験しました。 | |
| I have lived many shameful events during my life. | 恥の多い生涯を送って来ました。 | |
| Life is short and time is swift. | 人生は短く時のたつのは速い。 | |
| The machine generates a lot of electricity. | その機械は大量の電気を発生させる。 | |
| I have two children away at university. | 私には大学生の子供が二人いますが、どちらも家を離れています。 | |
| I have a feeling that something is lacking in my life. | 僕の人生には何か欠けているものがあるような気がするんだ。 | |
| Budget items that received priority are education, social security and other fields that are closely related to people's lives. | 重点の置かれた予算項目は教育、社会保障、そのほかの生活関連分野である。 | |
| No one can say for sure how this awkward state of affairs came about. | この厄介な事態が生じたのか確かなところは誰にも言えません。 | |
| That student runs fast, doesn't he? | その生徒は走るのが速いね。 | |
| This cottage reminds me of the one I was born in. | この小さな家を見ていると私が生まれた家を思い出します。 | |
| He is by nature a very quiet person. | 彼は生まれつきとても無口です。 | |
| It looks like Yokkun's dad ran off with his nursery school teacher. | よっくんのおとうさんね、幼稚園の若い先生とかけおちしたらしいわよ。 | |
| We encounter similar difficulties when we substitute rectangles for triangles in this configuration. | この構成において、三角形の変わりに長方形を用いても類似の困難が生ずる。 | |
| You must live in the present, not in the past. | 過去にでなく現在に生きねばなりません。 | |
| She always kisses up to teachers. | 彼女は先生にこびてばかり。 | |
| Listen! They're playing my favorite music. | 聞いて！彼らは私の大好きな曲を再生している。 | |
| Only 40 percent of students go on to university. | 学生のただ六十パーセントは大学に進む。 | |
| She is a woman of noble birth. | 彼女は高貴な生まれの女性です。 | |
| "Are you a teacher?" "Yes, I am." | 「あなたは先生ですか」「その通りです」 | |
| He is content with his life as a baseball player. | 彼は野球選手として自分の人生に満足している。 | |
| At last, the students resorted to violence. | ついに学生たちは暴力に訴えた。 | |
| You and I are both students at this school. | 君と僕はどちらもこの学校の生徒だ。 | |
| What a lazy teacher! | 何と怠惰な先生なのだ！ | |
| Do you take in students? | 学生でも下宿させてもらえますか。 | |
| Some college teachers come to class late and leave early. | 一部の大学の先生は授業に遅く来て早く帰る。 | |
| Professor Sprout acclimated the plant to a new environment. | スポロアウト先生が植物を新しい風土に馴染ませた。 | |
| Our Japanese teacher is very nice to us. | 国語の先生は私たちにとても親切だ。 | |
| I cannot look at this photo without being reminded of my school days. | この写真を見ると必ず学生時代を思い出す。 | |
| A father provides for his family. | 父親は家族の生活をまかなう。 | |
| He worked hard, finishing the report in one week. | 彼は一生懸命努力して、１週間でレポートを書き終えた。 | |
| No man can live to be two hundred years old. | 誰でも２００歳まで生きられるものではない。 | |
| In a way, life is a cruel thing. It holds major problems in store for each one of us. | ある面では、人生は残酷なものだ。私たちの１人１人大きな問題が用意されている。 | |
| He wants to go back to the wild. | 彼は野生に戻りたいと思っている。 | |
| I'm a deeply religious man and believe in life after death. | 私は信心深い男で、死後の生命の存在を信じています。 | |
| He'd love to live in the city. | 彼は都会の生活にあこがれた。 | |
| She will be a college student next spring. | 彼女は来春大学生になります。 | |
| However hard he worked, he did not become any better off. | いくら一生懸命働いても、彼の暮らしは少しも良くならなかった。 | |
| However, the duty of a student is to study. So if you neglect the end of term test, that's a "no!". | ただし、学生の本分は学業ですから、期末テストをおろそかにしたらメッ！ですよ？ | |
| Work hard, and you will pass the examination. | 一生懸命勉強しなさい、そうすれば試験に合格するでしょう。 | |
| The teacher will call us when he's ready. | 先生は、用意が出来たら、私たちを呼んで下さるでしょう。 | |
| Steel production is estimated to have reached 100 million tons last year. | 昨年の鉄鋼生産は１億トンに達したものとみられている。 | |
| The student arrived after the examination was over. | その学生は試験が終わってからやってきた。 | |
| I felt like I was dead. | 僕は生きた心地がしなかった。 | |
| The students performed Hamlet. | 学生たちは「ハムレット」を演じた。 | |
| All the students look up to their homeroom teacher. | 全ての生徒が担任の先生を尊敬している。 | |
| No, the life that a man and a woman build together is rarely happy, don't you think? | いいや、男女が二人して作る生活に、幸福なんて滅多にないのじゃありませんか。 | |
| No other student in the class is so brilliant as he is. | 彼ほど頭の良い学生はクラスにはいない。 | |
| If you do your study at all, do your best. | いやしくも勉強をするなら、一生懸命やりなさい。 | |
| Is her father a teacher? | 彼女の父は先生ですか。 | |
| Publication of the article was timed to coincide with the professor's birthday. | その論文は教授の誕生日とタイミングが合うように出版された。 | |
| Several students came to the library. | 数人の学生が図書館へやってきた。 | |
| Live and learn. | 生きていれば学べる。 | |
| I studied mathematics under Dr. Brown. | ブラウン先生のもとで数学を学びました。 | |
| And in many countries, where the animals are already under pressure because their homes are being destroyed by agriculture, things can get even worse. | そして、多くの国々では農業によって動物の生息地が破壊されているため、動物はすでに圧迫を受けているのであるが、事態はますますひどくなりうる。 | |
| She speaks as if she were a teacher. | 彼女はまるで先生のように話します。 | |
| Their view of life may appear strange. | 彼らの人生観は奇妙に思われるだろう。 | |
| Some students like English, and others like physics. | 英語の好きな生徒もいるし、物理の好きな生徒もいる。 | |
| Study harder from now on. | 今後はもっと一生懸命勉強しなさい。 | |
| I was invited to her birthday party. | 彼女の誕生日パーティーに招かれました。 | |
| A question arose as to who should be the leader. | 誰がリーダーになるかについて質問が生じた。 | |
| She is very smart, and what is more, she studies hard. | 彼女はとても頭がいい上に一生懸命勉強する。 | |
| The most instinctive act of nearly every creature is to protect its young, and with humans, this response persists for a lifetime. | ほとんどどの生物にもある最も本能的な行動が子を守ることであり、人間に関してはこうした行動は一生続くのである。 | |
| I met my teacher on the street the other day. | この間、先生と道で会いました。 | |
| Every student is supposed to know the school regulations. | 生徒はみんな校則を知っていることになっている。 | |
| Our teacher is not always kind to us. | 私たちの先生はいつも私たちに優しいとは限らない。 | |
| They carried on talking even after the teacher came in. | 先生が入った後でも彼ら話しつづけた。 | |
| He's a university student. | 彼は大学生です。 | |
| He works as hard as any other student. | 彼は他のどの学生にも劣らず熱心に勉強する。 | |
| Get off the lawn! | 芝生から出なさい。 | |
| The Japanese live on rice. | 日本人は米を食べて生きている。 | |
| This factory's productive capacity is 250 cars a week. | この工場は週に２５０台の車の生産能力がある。 | |
| There was an accident at the intersection. | 交差点で事故が発生した。 | |
| I worked hard all day, so I was very tired. | 私は一生懸命働いた、そのためにとても疲れた。 | |
| This is a store that caters specially to students. | これは学生相手の店です。 | |
| Judy is a most clever student. | ジュディはとても利口な学生である。 | |
| Mold grew on the boots. | 長靴にかびが生えた。 | |
| I would like to see my art teacher this afternoon. | 私はきょうの午後美術の先生にお目にかかりたいんですが。 | |
| Environmental changes gave rise to new species. | 環境の変化から新種の発生をみた。 | |
| He went to Africa to see wild animals. | 彼は野生の動物を見にアフリカへ行った。 | |
| The teacher punished her students for using bad words. | その教師は悪い言葉を使ったことで生徒たちを罰した。 | |
| There is no telling exactly when the earth was born. | 地球がいつ誕生したかは正確にはわからない。 | |
| The young man who is talking with John is a student from Canada. | 今ジョンと話している若い男の人はカナダからきた学生です。 | |
| Half of my class like dogs. | 私のクラスの生徒の半分は犬が好きです。 | |
| My sister, a university student, won first prize in the speech contest. | 大学生である姉は、弁論大会で優勝した。 | |
| It is common for students to skip breakfast before going to school. | 生徒が朝飯を食べずに学校へ行くことも多いです。 | |
| We hoped some students would come, but there were none in the classroom. | 私たちは生徒が何人か来るのではないかと期待していたが、教室には誰ひとりいなかった。 | |
| Lifelong education means perpetual retraining. | 生涯教育は絶え間ない再訓練を意味する。 | |
| All the students go home early on Saturday. | 土曜日には生徒はみんな早く帰宅する。 | |
| After I talked with my teacher, I decided to work hard. | 先生と話をした後、私は一生懸命勉強することに決めた。 | |
| I'm a new student. | 私は新入生です。 | |
| That's the fact that avalanches occur after mountain fires. | それは山火事の後に「土石流」が発生するということです。 | |
| It just so happened that Mr Yamada came from the same town. | 偶然にも山田先生は同じ町の出身だった。 | |
| He lives up to his income. | 彼は収入に応じた生活をしている。 | |
| Our music teacher advised me to visit Vienna. | 音楽の先生はウィーンを訪れるとよいと言いました。 | |
| The teacher suggested that we go to the library to study. | 先生は、私たちが図書館へ行って勉強してはどうかと提案した。 | |
| The teacher said, "Above all, what is necessary for success is perseverance." | 「成功に必要なのは何よりもまず忍耐だ」と先生は言った。 | |
| That is because you always study hard. | それは君がいつも一生懸命勉強しているからだよ。 | |
| There are about 1,000 students at our high school. | 私たちの高校には約千人の生徒がいます。 | |
| Not all those students are present. | その生徒達が全員出席しているわけではない。 | |
| He has a natural bent for music. | 彼は生まれつき音楽に向いている。 | |
