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| Do you agree with Mr. Burns or do you agree with Mr. Roland? | バーンズ先生に賛成しますか、それともローランドさんに賛成しますか。 | |
| Most students are doing preparation for the term examination. | たいていの学生は期末試験の準備をしている。 | |
| Those whom he lived with respected him. | 彼と一緒に生活している人たちは、彼を尊敬していた。 | |
| Our class reunion brought back my dear old school days. | クラス会に出席して、昔懐かしい学生時代の思い出があれこれとよみがえった。 | |
| The doctor tried hard to save the wounded boy. | 医者は傷を負った少年を助けようと一生懸命に努力した。 | |
| Their grace comes from hard work, sweat, and pain. | 踊り子の優雅さは懸命な練習、汗と苦しさから生まれるのです。 | |
| I want to live as long as I can stay in good health. | 私は健康でいられる間は生きていたい。 | |
| Work hard, and you will pass the examination. | 一生懸命勉強しなさい、そうすれば試験に受かるだろう。 | |
| Today is the best day of my life. | 今日は人生最良の日だ。 | |
| Don't pry into my private life. | 私生活をせんさくしないでよ。 | |
| Students, by working part time, are able to scrape up tuition fees by themselves. | アルバイトをすることで、学生は自力で学費を捻出することが可能になります。 | |
| I studied in England for six months when I was a student. | 学生時代、イギリスに半年留学しました。 | |
| Have you got used to living in the dorm? | 寮生活には慣れましたか。 | |
| He comes to school earlier than any other student in the class. | 彼はクラスの他のどの生徒よりも早く登校する。 | |
| She's our teacher. | あの方は私たちの先生です。 | |
| They are sitting on the lawn and the ground. | 芝生や地面に座っている。 | |
| You must heed the advice of your teacher. | 先生のおっしゃることを注意して聞かなければなりません。 | |
| If you are a member of a primitive community and you wish to produce, say, food, there are two things that you must do. | もし君が原始社会の一員で、たとえば食料を生産したいと思うならば、君がしなければならないことが二つある。 | |
| The teacher dismissed his class when the bell rang. | 先生はベルが鳴ったとき授業を終えた。 | |
| Being pitched out into life is the best way of learning how to life. | 実社会に放り出されることは生活の方法を学ぶ最上の道である。 | |
| I was born to love you. | あなたを愛する為に私は生まれた。 | |
| She was in the eighth grade. | 彼女は８年生だった。 | |
| Life without love has no meaning. | 愛のない人生など全く無意味だ。 | |
| No one can live by and for himself. | 人はひとりでは生きていけぬ。 | |
| That student is very fast at running isn't he? | あの生徒は走るのが速いんだよね？ | |
| I am a Hyogo University student. | 私は兵庫大学の学生です。 | |
| I do not know the woman talking to our teacher. | 私たちの先生に話をしている女の子を知りません。 | |
| The teacher was surrounded by her students. | 先生は学生たちに囲まれた。 | |
| Teachers help to form the minds of children. | 先生は子どもの心を形成するのを助ける。 | |
| This history book is written for high school students. | この歴史書は高校生を対象に書かれている。 | |
| We must develop renewable energy sources. | 私たちは再生可能なエネルギー源を開発する必要がある。 | |
| Wives usually outlive husbands. | 妻は夫より長生きするものだ。 | |
| These children are born not of natural descent, nor of human decision or a husband's will, but born of God. | この人々は、血によってではなく、肉の欲求や人の意欲によってでもなく、ただ、神によって生まれたのである。 | |
| Proficient in English, he is looked on as a good teacher. | 彼は英語に堪能なので、いい先生だと見なされている。 | |
| Let's listen to the people of Deal talk about their jobs and their everyday lives. | ディールの人々が、自分の仕事や、自分の生活の中での典型的な１日について話すのを聞いてみましょう。 | |
| Tom was born and raised in Boston. | トムは生まれも育ちもボストンだ。 | |
| It was through his influence that she became interested in ecology. | 彼女が生態学に興味を示すようになったのは彼の影響である。 | |
| His baseball life ended then. | 彼の野球生活はその時終わった。 | |
| Every time the woman teacher passed the school yard, someone gave her the razz. | その女の先生が校庭を通るときは、いつでも誰かにひやかされた。 | |
| The organization plays a principal role in wildlife conservation. | その団体は野生動物の保護において、最も重要な役割を果たしている。 | |
| He must work hard. | 彼は一生懸命働かなければならない。 | |
| I take it for granted that students come to school to study. | 私は学生は勉強をしに学校へ来るのが当然だと思っている。 | |
| The problem has arisen simply because you didn't follow my instructions. | あなたが私の指示に従わなかっただけでその問題は生じたのです。 | |
| School was not essential in their lives. | 学校は彼らの生活に必要なかった。 | |
| The teacher told us to stop chattering. | 先生は私たちにおしゃべりするのをやめるように言った。 | |
| He attributed his success to hard work. | 彼は自分が成功したのは一生懸命勉強したからだと考えていた。 | |
| None of them is alive. | 誰も生きていない。 | |
| May I speak with the teacher? | 先生と話してもいいですか。 | |
| He was born of poor parents. | 彼は貧しい両親のもとに生まれた。 | |
| When I was a student at MIT I used to eat at a certain restaurant in Boston. | 私がＭＩＴの学生であった頃、ボストンのある決まったレストランで食事をしていた。 | |
| Don't ask a question to students who you know cannot answer. | 答えられないことが分かっている生徒に質問をしてはいけない。 | |
| At a time when women's voices were silenced and their hopes dismissed, she lived to see them stand up and speak out and reach out for the ballot. | 女性の声が黙殺され、女性の希望は却下されていたその当時、彼女は女性が立ち上がり、声を上げ、選挙権を獲得するのを見ながら生きてきた。 | |
| Hobbies take your mind off the worries of everyday life. | 趣味は日常生活の苦労を忘れさせてくれる。 | |
| The teacher assigned us ten problems for homework. | 先生は私達に宿題として１０題の問題を割り当てた。 | |
| I was born in Tokyo. | 私は東京で生まれました。 | |
| Could it be that her prickly attitude is just because she has period pains? No, couldn't be. | もしかしてツンツンしているのは、生理痛なだけとか？いや、まさかね。 | |
| You only live once. | 人間はこの世に一度しか生きない。 | |
| I'm still haunted by a vivid nightmare I had last night. | 昨夜に見た生なましい悪夢がまだ頭から離れない。 | |
| Is Mr Brown a teacher? | ブラウンさんは先生ですか。 | |
| I was born in Osaka, but brought up in Tokyo. | 私は大坂生まれですが、東京で育ちました。 | |
| The teacher treated all the students fairly. | 先生は生徒全員を公平にあつかった。 | |
| My cat is very anxious to entertain me. | 私の猫は一生懸命私のご機嫌をとろうとする。 | |
| We praise the good old times, but live today. | 我々は古き良き時代を誉めそやすが、生きているのは今日なのだ。 | |
| I was scolded by my teacher. | 私は先生に叱られた。 | |
| We plan to have a birthday party for Tom. | トムの誕生パーティーを開く予定だ。 | |
| Our teacher said to us, "Don't leave the room." | 先生は私達に部屋を離れるなといった。 | |
| The poor girl made a living by selling flowers. | かわいそうにその少女は花を売って生計をたてていた。 | |
| The coelacanth inhabits the deep sea. | シーラカンスは深海に生息する。 | |
| He was brought up against the realities of life. | 彼は人生の現実に直面した。 | |
| The student's progress is satisfactory. | その生徒の進歩は申し分ない。 | |
| He's lived there all his life. | 彼は生まれてからずっとそこに住んでいる。 | |
| You've both been very impressive today. I'm proud of you. | ２人とも今日は大活躍だったみたいね。先生も鼻が高いわ。 | |
| Kids these days think that any issue in life can be resolved as easily as restarting a computer game. | 今の子供たちは人生におけるどのような問題でもリセットできると思っている。 | |
| It just so happened that Mr Yamada came from the same town. | 偶然にも山田先生は同じ町の出身だった。 | |
| Do you agree with Dr. Burns or Ms. Roland? | バーンズ先生に賛成しますか、それともローランドさんに賛成しますか。 | |
| Our teacher will return from abroad in August. | 私達の先生は８月に外国から帰ってきます。 | |
| He's a university student. | 彼は大学生です。 | |
| Mr Smith left Japan this morning. | スミス先生は今朝日本を出発した。 | |
| A man's life has its ups and downs. | 人生山あり谷あり。 | |
| War is destruction of human life. | 戦争は人間の生命を破壊することである。 | |
| In an affluent society most people have a high standard of living. | 豊かな社会では、大部分の人々が高い生活水準を維持している。 | |
| They easily adapted to living abroad. | 彼らは外国の生活にたやすく順応した。 | |
| I mean to fight hard. | 一生懸命にやるつもりです。 | |
| If you do your study at all, do your best. | いやしくも勉強をするなら、一生懸命やりなさい。 | |
| The leaves are fresh after a rainfall. | 雨上がりの木の葉は生き生きとしている。 | |
| If it were not for water, there would be no life on the earth. | もし水がないなら、地上に生物は存在しないだろう。 | |
| It is absurd to idle away the student life. | 学生生活をなまけ過ごすとは愚かなことだ。 | |
| We tried hard to get first prize in the chorus contest. | 私たちは合唱コンクールで一等賞をとるために一生懸命がんばった。 | |
| This cloth wears well. | この生地は長持ちする。 | |
| Living a busy life, he usually doesn't see his family. | 彼は忙しい生活の中で家族と会うことがない。 | |
| Happy birthday, Miss Aiba! | お誕生日おめでとう相葉ちゃん！ | |
| I tried to keep my teacher at a distance. | 私は先生との距離を保つように努めた。 | |
| I believe it will be quite a long time before the spirit of democracy pervades our daily life. | 民主主義の精神がわれわれの日常生活の中に浸透するには相当の年月がかかると思います。 | |
| She has been dumb since birth. | 彼女は生まれた時から口が利けない。 | |
| Those students work hard, don't they? | あの学生たちはよく勉強するね？ | |
| I will make up for the lost time by studying as hard as I can. | 出来るだけ一生懸命勉強することによって失った時間を取り返します。 | |
| The teacher is looked up to by the pupils. | 生徒たちはその先生を尊敬している。 | |
| 'Seminar', in universities, refers to debates and the presentation of research results by a few students. | 大学における演習とは、少人数の学生が教員指導の下に研究発表、討論を行うゼミナールのことを言います。 | |
| Her life has been full of trials. | 今までの彼女の人生は苦難に満ちたものだった。 | |
| I can't conceive of living without him. | 彼無しで生きていく何て私には考えられない。 | |
