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The scholar spent what little money he had on books. その学者は少しではあるが持っていた金を全部本につぎ込んだ。 This book deals with psychology. この本は心理学を取り扱っている。 The students are having a recess now. 学生達は今休憩時間中だ。 She is never late for school. 彼女は決して学校に遅れない。 The students assembled in the classroom. 学生たちは教室に集まった。 He went abroad with a view to learning English. 彼は英語を学ぶ目的で海外に行った。 A scholar made an excellent speech about human rights. ある学者が人権についてすばらしい演説を言った。 He is often taken for a student. 彼はよく学生と間違えられる。 Never stay away from school without good cause. 正当な理由なしに学校を欠席すべきではない。 I never liked biology. 生物学は好きになれません。 Tom mastered French studying by himself. トムは独学でフランス語をマスターした。 We learn by teaching. 人は教える事によって学ぶ。 She is preparing for college. 彼女は大学へ入学する準備をしている。 Mr Hunt is principal of our school. ハント先生が私たちの学校の校長だ。 The world's tropical rainforests are critical links in the ecological chain of life on the planet. 世界の熱帯雨林は、この惑星上の生命が形成する生態学的な連鎖の中で、かけがえのない環をなしているのである。 I think it's strange that she was absent from school. 彼女が学校を休んだのは変だと思う。 He passed the entrance examination. 彼は入学試験に合格した。 Bill is good at mathematics. ビルは数学が得意だ。 In fact, he hardly ever complains about his college life. 本当に彼は自分の大学生活にほとんど不平を言わない。 I decided to go to college to major in English. 私は英語を専攻するために、大学に進学することを決めました。 He is not so much a scholar as a popular writer. 彼は学者というよりもむしろ流行作家だ。 The difficulties of the Japanese language prevent all but a handful of foreigners from approaching the literature in the original. 日本語のむずかしさが、一握りの外国人を除いてすべての外国人が、原語で日本文学に近づくのを妨げている。 Professor Goto directed my graduate work. 後藤教授が大学院の研究を指導してくださった。 The scientist tried to discover Nature's laws. その科学者は自然の法則を発見しようとした。 A student wants to see you. 学生がお会いしたいと言っています。 Few students use pencils these days. 最近、鉛筆を使う学生はほとんどいない。 She comes to school in her car. 彼女は車で学校に来る。 My house is near the school. 私の家は学校の近くにあります。 Some psychologists raise doubts about Pepperberg's research. 心理学者の中にはペパーバーグの研究に疑念を抱く人がいる。 This school was founded in 1650. この学校は１６５０年に設立された。 Her sons as well as her daughter are in college. 彼女の息子たちも、娘と同様に、大学に行っている。 We think little of him as a scholar. 私たちは彼を学者としてたいしたものと思わない。 He finally resigned the presidency of the college. 彼はついに大学の学長を辞任した。 She is fresh from college, so she has no experience. 彼女は大学を出たてで、まったく経験がない。 Most scientific breakthroughs are nothing else than the discovery of the obvious. ほとんどの科学的進歩は当然のことについての発見に過ぎない。 As many as twenty students were absent. 二十人もの学生が欠席した。 What does a Sovietologist study? ソビエト学者は何を勉強しますか？ The public school system is coming apart at the seams. 公立学校制度はこわれかかっています。 When is your school festival? あなたがたの学校祭はいつですか。 It is not my purpose to investigate the impact of Emmet's theory on biology. エメット理論が生物学に与えたインパクトに関しては扱わない。 The two met each other at a vocational college for animation. ふたりはアニメーションの専門学校で知り合った。 Do you walk to school? あなたは学校に歩いていきますか。 The school was established in 1650. その学校は１６５０年に設立された。 Are you a student? あなたは学生ですか。 Though she repeated that she was a college student, I could not bring myself to believe it. 彼女は何度も自分は大学生だと言ったが私はどうしてもそれを信じる気にはなれなかった。 He is absent from school today. 彼は今日学校を休んでいます。 Not all the students attended the meeting. すべての学生が会合に出席したわけではなかった。 By architectural symmetry, Emmet means geometric symmetry combined with aesthetic uniformity. 建築のシンメトリーで、エメットは美的統一性をもった幾何学的な対称性を意味している。 The mother missed her daughter who was away at college. 母親は、大学に入っていない娘のことをさびしく思った。 Those students work hard, don't they? あの学生たちはよく勉強するね？ The teacher intervened in the quarrel between the two students. 先生が二人の学生の口論を取り成した。 I used to go to school with him. 私は彼と学校に行くのが常でした。 You should arrive at school before eight. あなたは８時前に学校に着かなければいけません。 The first great lesson that a young man should learn is that he knows nothing. 青年がまず第一に学ぶべき重要な教訓は、自分は何も知らないということである。 He stayed home from school because he wasn't feeling well. 体の具合がよくなかったので、彼は学校を休んで家にいた。 Those individual members of the class do not want to be held back by others not so good at math. そのクラスの個々のメンバーは数学のあまり得意でない生徒によって足を引っ張られたくないと思っているのです。 I found it very difficult to come up to him in mathematics. 私は数学では彼にはなかなかかなわないことがわかった。 School begins at eight-thirty. 学校は８時半から始まる。 Few scientists understand the theory of relativity. 相対性理論を理解する科学者は少ない。 He made up his mind to study medicine at university. 彼は大学で医学を専攻しようと決心した。 Generally speaking, high school students study harder than college students. 一般的に言って、高校生は大学生より一生懸命勉強する。 Ted is satisfied with life in college. テッドは大学生活に満足している。 Some children learn languages easily and others with difficulty. 言語を楽に習得してしまう子供もいれば、苦労してやっと学び覚える子供もいる。 The student became an acquaintance of this girl last year. 学生は去年あの女性と知り合いになりました。 My son's ability at math has improved this year. 息子の数学の力は今年になって向上した。 You and I are both students at this school. 私も貴方も二人ともこの学校の学生です。 This is a sociological study on abortion. これは妊娠中絶に関する社会学的研究である。 The student submitted a paper to an English-language journal, and the result was "conditional acceptance". 学生が英文論文誌に論文を投稿して、「条件付採録」になっています。 School begins at 8:30 a.m. 学校は８時半から始まる。 I was impressed by the general knowledge of Japanese students. 私は日本人学生の「一般常識」に感銘した。 This is a socio-linguistic study on Steven Emmet. これはスティーブン・エメットに関する哲学的研究ではない。 If you are a student, behave as such. 学生であるならそのように振舞いなさい。 On account of an accident, I was late for school. 事故で学校に行くのが遅くなった。 For studying abroad, I can't decide whether I should go to Australia or Canada. 留学先をオーストラリアにするかカナダにするか決められない。 A scientist had to know how to ask the correct question and to state it so clearly that the answer would be, in effect, a definite yes or no, not "maybe". 科学者は、正しい質問を問いかける方法と、答えが、「かもしれない」ではなく、事実上、明確なイエスかノーになるほど明確にその質問を述べる方法を知っていなければならなかったのである。 She is a student. 彼女は学生だ。 The speech made by the student was interesting. その学生がしたスピーチは面白かった。 Students spend a lot of time playing. 学生は多くの時間を遊びに費やす。 There used to be an elementary school here. ここにもとは小学校があった。 All work and no play makes Jack a dull boy. よく学び、よく遊べ。 The student who is talking with John is from Canada. ジョンと話している学生はカナダ出身です。 The biologist concentrated on observing the phenomenon. 生物学者はその現象の観察に集中した。 He devoted himself to the study of English literature. 彼は英文学の研究に専念した。 He passed for a learned man in our community. 彼は私たちの社会の間では学者で通っている。 The boy was very sharp at physics. 这个男孩儿精通物理学。 I thought I told you not to call Tom at school. 学校でトムに電話しないように言ったはずですけど。 I have to take the entrance examination today. 私は今日、入学試験を受けなければならない。 We were caught in a shower on the way to school. 私達は学校へ行く途中でにわか雨にあった。 He is a good English scholar, and, what is more, a good teacher. 彼は優れた英語学者であるが、さらに、教えるのも上手である。 He is a great scientist. 彼は偉大な科学者だ。 Let's discuss your love problems on the way back from school. 君の恋愛問題は学校から帰る道々話しましょう。 No other student in the class is so brilliant as he is. 彼ほど頭の良い学生はクラスにはいない。 When I was a student at MIT I used to eat at a certain restaurant in Boston. 私がＭＩＴの学生であった頃、ボストンのある決まったレストランで食事をしていた。 He returned to Japan after graduating from college. 彼は大学を卒業したあと日本に帰ってきた。 He is at home in American literature. 彼は米文学に精通している。 He never made a display of his learning. 彼は決して自分の学問を誇示することは無かった。 I am using this term in Emmet's sense to refer to the psychological rules of language use. 私はこの用語をエメットの言う意味、つまり言語使用の心理学的な規則という意味で使っている。 One father is more than a hundred schoolmasters. 一人の父親は百人の学校長に優る。 That bicycle belongs to our school. あの自転車は私たちの学校のものです。 The teacher as well as his students has come. 学生はもちろん先生も来た。
