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| His parents were too poor to send their son to college. | 彼の両親はたいへん貧乏だったので、むすこを大学にやれなかった。 | |
| He is good at mathematics. | 彼は数学が得意です。 | |
| Please remember to mail this letter on your way to school tomorrow morning. | 明日学校に行く途中でこの手紙をポストに入れるのを忘れないようにね。 | |
| The ecologist warned us that petroleum was not merely a blessing but also a curse. | 石油は天の恵みであるだけでなく災いのもとでもある、とその生態学者は私たちに警告した。 | |
| I'll be late for school! | 学校に遅刻しそう！ | |
| All the students are studying English. | すべての学生が英語を勉強している。 | |
| He was absent from school because he was sick. | 彼は病気で学校を休んだ。 | |
| Mathematics is my favorite subject. | 数学は僕の大好きな科目だ。 | |
| He is at home in American literature. | 彼は米文学に精通している。 | |
| What is the role of the University in the modern society? | 現代社会での大学の役割は何ですか。 | |
| We took an examination in math last week. | 先週数学の試験を受けた。 | |
| Our principal wanted to admit Bob to our school. | 校長先生はボブを私たちの学校に入学させたいとおもっています。 | |
| Do you go to an elementary school? | あなたは小学校に通っているの。 | |
| It's difficult to learn a foreign language. | 外国語を学ぶのは難しい。 | |
| We have two examinations during this term. | 今学期、２つの試験がある。 | |
| To all appearances, she is a man of learning. | 彼女はどう見ても学者である。 | |
| He put on high airs with his learning, and he was not popular. | 彼は学識を鼻にかけていたので人気が無かった。 | |
| He conversed with those exchange students. | 彼はその交換留学生たちと話した。 | |
| You find that it is shaped by science. | それが科学によって形作られていることが分かる。 | |
| I want to study math. | 私は数学を勉強したい。 | |
| The student who finishes an examination first does not necessarily get the best grade. | 試験を最初にやり終える学生が必ずしも一番いい成績を取るわけではない。 | |
| She watched the children going back to school. | 彼女は子供たちが学校へもどっていくのをみました。 | |
| When I was a college student, I always pulled all-nighters before tests. | 学生時代のテストはいつも一夜漬けでした。 | |
| I can't tell you why she was absent from school. | なぜ彼女が学校を休んだのか説明ができません。 | |
| Oh, sure, I studied English in my school days. But it wasn't until two or three years ago that I really started taking it seriously. | もちろん学生時代に英語は勉強したけど、本格的に始めたのはここ２、３年くらい前です。 | |
| We study English at school. | 私たちは学校で英語の勉強をします。 | |
| What is the total number of students? | 学生は全部で何人ですか？ | |
| I never see this album without remembering my school days. | 私はこのアルバムを見れば必ず学生時代を思い出す。 | |
| There's a bus stop close to our school. | 学校の近くにバス停がある。 | |
| It is only natural that he should do well at school. | 彼が学校の成績がよいのはまったく当然だ。 | |
| He is in his element when talking economics. | 彼は経済学の話をすると本領を発揮する。 | |
| The data presented in his book are not based on scientific observations. | 彼の著書に出されているデータは科学的な観察に基づいたものではない。 | |
| At any rate, if you learn English, study it thoroughly. | どうせ英語を習うなら徹底的に学びなさい。 | |
| Biologists assert the losses are severe. | 生物学者は、損失は深刻だと主張している。 | |
| Science is a good thing, but it is not an end in itself; it is a means toward an end and that end is human betterment. | 科学はよいものであるが、それはそれ自体が目的なのではない。それは目的のための手段であって、その目的とは人類の進歩である。 | |
| Judy is a most clever student. | ジュディはとても利口な学生である。 | |
| After high school, he went to college and studied to be a minister, like his father. | 高校卒業後、彼は大学へ進み、父同様牧師になるための勉強をした。 | |
| It's hard to learn a foreign language. | 外国語を学ぶのは難しい。 | |
| We absented ourselves from school. | 私たちは学校を休みました。 | |
| Mary pretended she was sick to avoid going to school. | メアリーは学校へいかずにすむようにと、病気のふりをした。 | |
| Have you decided where you're going to go to study abroad? | 遊学先はもう決めた？ | |
| Are you a student or are you working? | あなた学生さん？それとも働いてる？ | |
| I am satisfied with my life in college to a certain extent. | 私は大学生活にある程度まで満足している。 | |
| She studies literature as well as language. | 彼女は言語はもちろん、文学も研究している。 | |
| The college breaks up on Tuesday. | 大学は火曜日に学期が終わる。 | |
| What do you study English for? | なぜ英語を学ぶのですか。 | |
| The Geneva University Library has a good reading room. | ジュネーブ大学の図書館には、いい閲覧室がある。 | |
| Next year, we'll be starting college. | 来年私たちは大学生活が始まります。 | |
| He studied hard in order to get into college. | 彼は大学に入れるように一生懸命勉強した。 | |
| Mathematics is my favorite subject. | 数学は私の好きな学科です。 | |
| We need to learn a lot of things in our youth. | 若いときに多くのことを学ぶ必要がある。 | |
| I am absent from school on occasion. | 私はときどき学校を休む。 | |
| We had an early lunch at school. | 私たちは学校で早めに弁当を食べた。 | |
| He quit school last week. | 彼は先週学校を辞めた。 | |
| She thought of the fine autumn day when she had rushed home from school with the good news; she was chosen to be on the relay team. | 彼女は良い知らせを持って学校から家にとんで帰ったあの秋の日のことを考えた。彼女はリレーチームの選手に選ばれたのだった。 | |
| After supper, he studies his lessons for three hours. | 夕食後は３時間、学課の勉強をする。 | |
| From that day on, we helped him learn Japanese. | その日から私たちは彼が日本語を学ぶのを手伝ってやった。 | |
| Scientists are fighting to stem the spread of the AIDS virus. | 科学者たちはエイズ・ウイルスの拡散をくい止めようと戦っています。 | |
| He is a diligent student, as students go. | 彼は学生並から言うと勤勉です。 | |
| Schools are expected to meet the needs of every child, regardless of ability. | 学校は能力に関係なく、すべての児童のニーズに応えることが期待されている。 | |
| I wonder if exchange students can join this club. | 留学生も入れるのかしら。 | |
| Children begin school when they are six years old. | 子供たちは６歳で学校に行き始める。 | |
| Tom isn't very good at mathematics. | トムはあまり数学が得意ではない。 | |
| I lost my purse on my way to school. | 学校に行く途中で財布を無くした。 | |
| He is not a learned man, but a man of action. | 彼は学者でなくて活動家だ。 | |
| Linguistics is the discipline which aims to describe language. | 言語学は言語を記述しようとする学問である。 | |
| He is keen on science. | 彼は科学に熱心だ。 | |
| He attended the scientific conference. | 彼は学術会議に出席した。 | |
| I may not have much to offer in the way of learning or ability, but I want to do whatever I can for us all and humbly ask for your favor. | 浅学非才の私ではありますが、何とぞ皆様のお力を賜りたく、ここにお願い申し上げる次第です。 | |
| As many as fifty students gathered to hear his lecture. | ５０人もの学生が彼の講義を聞きに集まった。 | |
| See that my children behave well at school. | 私の子供たちが学校で行儀よくするよう気をつけてくれ。 | |
| Didn't they teach you common sense as well as typing at the school where you studied? | 君が勉強した学校ではタイプに加えて常識というものを教えてもらわなかったかい。 | |
| Animals can learn and pass on what they learn. | 動物は学ぶし、学んだことを伝えることができる。 | |
| The university conferred its highest degree on him. | その大学は彼に最高の学位を授けた。 | |
| I hope to make clear why I think Emmet's theory, originally introduced in the field of design architecture, is so important in physics. | もともと建築デザインという分野で提案されたエメット理論がなぜ物理学において重要なのかを明らかにしたい。 | |
| Even though I studied English for 6 years in school, I'm not good at speaking it. | 私はこの６年間学校で英語を勉強してきたのに、英語を話す事が得意ではない。 | |
| The person standing at the front of the room is a professor in the History Department. | 部屋の前に立っている人は歴史学科の教授です。 | |
| Science produced the atomic bomb. | 科学が原子爆弾を生み出した。 | |
| Yesterday I was caught in a shower on my way home from school. | 私は昨日学校からのかえり道でにわか雨に遭った。 | |
| I was keen on classical music in my school days. | 学生時代は、クラシック音楽に夢中でした。 | |
| We all wish, from the bottom of our hearts, that he pass the admission examination. | 我々は皆、彼が入学試験に合格することを心から願っている。 | |
| I generally walk to school. | 私は大抵歩いて通学します。 | |
| A student from America lives near my house. | アメリカから来た学生が、うちの近くに住んでいる。 | |
| I will show you a new approach to foreign language learning. | 外国語の新しい学習法を教えましょう。 | |
| The youngest teacher at our school is not so young. | 私たちの学校のいちばん年下の先生でもそれほど若くない。 | |
| I am weak in math. | 私は数学が苦手だ。 | |
| If I get a good mark, I can pull off an A in biology. | 点数がよかったら生物学でＡがもらえるのよ。 | |
| Is your school far from here? | あなたの学校はここから遠いですか。 | |
| They are very proud of being students of that college. | 彼らはその大学の学生である事を誇りに思っている。 | |
| Illness prevented me from going to school. | 私は病気のために学校へ行けなかった。 | |
| Studying abroad is very common now. | 今や留学は大流行だ。 | |
| My university has a dormitory. | 私の大学には寮があります。 | |
| May I leave school early today? | 今日は学校を早退してもいいでしょうか。 | |
| I was in the ninth grade last year. | 私は去年中学３年生だった。 | |
| Our school has about one thousand students. | 私たちの学校には約１０００人の生徒がいる。 | |
| What are you going to take this semester? | 今学期はどんな教科を選択しますか。 | |
| Television enables us to learn about foreign manners and customs. | テレビのおかげで我々は外国の風俗習慣について学ぶことができる。 | |
| I was late for school this morning. | 私は今朝学校に遅れました。 | |
| It seems that he left for school just now. | 彼は立った今学校に出かけたようだ。 | |
| That is my school. | あれが私の学校です。 | |
