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| How do you like your new school? | 新しい学校はどうですか。 | |
| He could not send his son to school. | 彼は息子を学校へやることができなかった。 | |
| He read physics at Oxford. | 彼はオクスフォード大学で物理学を専攻した。 | |
| He was absent from school. | 彼は学校を欠席した。 | |
| This college was established in 1910. | この大学は1910年に創立された。 | |
| There were two people in it, one of her girl students and a young man. | 若い男と女子学生のひとりが車にのっていた。 | |
| There are a great number of schools in this city. | 当市にはたくさんの学校がある。 | |
| I used to play tennis when I was a student. | 私は学生の頃はよくテニスをしたものだ。 | |
| He set up for learning. | 彼は学者ぶっている。 | |
| I give myself to the study of philosophy. | 私は哲学の研究に専念した。 | |
| He is absent from school today. | 彼は今日学校を休んでいます。 | |
| He has never been late for school. | 彼は一度も学校に遅刻したことはない。 | |
| She's sometimes late for school. | ときどき彼女は学校に遅刻する。 | |
| When does school let out for the holidays? | 学校はいつ休みになるのですか。 | |
| While the Japanese school teaches almost the same subjects that I study in America, five differences stood out for me. | 日本の学校では、私がアメリカで勉強していたのとほぼ同じ科目を教えていますが、私にとって、5つの違いが目を引きました。 | |
| What's the difference between religion and philosophy? | 宗教と哲学ってどう違うんですか? | |
| I will not go to school tomorrow. | 私は明日学校へ行きません。 | |
| I ordered five books on economics from London. | 経済学の本を5冊ロンドンに注文した。 | |
| Hiromi goes to school five days a week. | 広美は週に5日学校に行く。 | |
| He was a professor at Cambridge University. | 彼はケンブリッジ大学の教授であった。 | |
| One who is not willing to learn is not worth teaching. | 学ぶ気のない者には教えるだけ無駄だ。 | |
| That was why he entered the university. | そういうわけで、彼はその大学に入学した。 | |
| I don't want to go to school. | 学校へ行きたくない。 | |
| Around his facts the scientist weaves a logical pattern or theory which gives the facts meaning, order, and significance. | 自分が集めた事実をもとにして、科学者は、その事実に意味と秩序と価値を与える論理の模様すなわち理論を織りあげるのである。 | |
| We learn much by experience. | 私達は経験によって多くを学ぶ。 | |
| He lectured our class on literature. | 彼は私たちのクラスで文学について講義した。 | |
| In dog ethology the leader is called 'alpha'; after that it continues with 'beta' and 'gamma'. | トップのリーダーは犬の行動学では「アルファ」と呼ばれ、以下「ベータ」「ガンマ」と続きます。 | |
| We reached school at eight-thirty. | 私たちは8時半に学校に着きました。 | |
| Linda was called back from college because of her father's sudden illness. | リンダ父親の急病で大学から呼び出された。 | |
| Our principal is accessible to students. | うちの校長は学生とよく会ってくれる。 | |
| Learning a foreign language is difficult. | 外国語を学ぶのは難しい。 | |
| It doesn't matter all that much what college you graduated from. | どの大学を卒業したかは大した問題ではない。 | |
| The girl's name reminds me of my happy school days. | その少女の名前を聞くと楽しかった学生時代のことを思い出す。 | |
| School will soon break up for the summer vacation. | 学校はもうすぐ夏休みになる。 | |
| We learned at school that the square root of nine is three. | 僕らは9の平方根は3だと学校で習った。 | |
| His new theory is beyond my apprehension. | 彼の新学説は私には理解できない。 | |
| It was April 1905 when a school was built on the site of the theatre. | 芝居小屋跡地に学校が建てられたのが1905年4月でした。 | |
| School will open on Monday. | 学校は月曜日に始まります。 | |
| Mr Johnson is not a scholar but a poet. | ジョンソン氏は学者でなくて詩人だ。 | |
| You can visit NHK any time. | NHKはいつでも見学できます。 | |
| First, he finished his thesis. | 最初に、彼は学位論文を完成させた。 | |
| You didn't come to school yesterday, did you? | 君は昨日学校に来なかったねえ。 | |
| The study of philosophy belongs to the humanities. | 哲学の研究は人文学に属する。 | |
| He went to America for the purpose of studying American literature. | 彼はアメリカ文学を研究するためにアメリカへ行った。 | |
| As scientists keep insisting, there is neither good nor bad in any scientific discovery. | 科学者がつねに主張しているように、いかなる科学的発見もそれ自体は善でも悪でもない。 | |
| He likes mathematics, but I don't. | 彼は数学が好きだが、僕は嫌いだ。 | |
| We had good time, learning English. | 私たちは英語を学びながら、楽しい時間を過ごした。 | |
| I learned many things about Greek culture. | 私はギリシャ文明について多くのことを学びました。 | |
| Is he anything of a scholar? | 少しは学者らしいところはあるのか。 | |
| She is working hard this semester. | 彼女は今学期がんばって勉強している。 | |
| I want to know more about your school life. | あなたの学校生活についてもっと色々知りたい。 | |
| Is the university's library open now? | 大学の図書館は今開いていますか。 | |
| I am majoring in medicine. | 私は医学を専攻しています。 | |
| He studied hard in order to get into college. | 彼は大学に入れるように一生懸命勉強した。 | |
| We live in the age of technology. | 我々は科学技術の時代に住んでいる。 | |
| It was an advantage having learned Chinese while I was in school. | 学生時代に中国語を学んでおいたのは好都合だった。 | |
| University was a wonderful experience. | 大学はすばらしい経験だった。 | |
| She married someone who studies fish. | 彼女は魚類学者と結婚した。 | |
| When I was a student at MIT I used to eat at a certain restaurant in Boston. | 私がMITの学生であった頃、ボストンのある決まったレストランで食事をしていた。 | |
| I don't know the reason why he will not go on to college. | 彼が何故大学に進学しないのか私にはわからない。 | |
| I am a student of this school. | 私はこの学校の生徒です。 | |
| Every student has free access to the library. | 学生はだれでも自由に図書館を利用できる。 | |
| How is it in a private school? | 私立の学校はどういう感じですか。 | |
| Akira is using that same dictionary that his father used as a student. | あきらは彼の父が学生時代に使っていたのと同じ辞書を使っている。 | |
| I'll be late for school! | 学校に遅刻しそう! | |
| Our first class is math. | 私たちの最初の授業は数学です。 | |
| Desert ecology is a new field of study. | 砂漠の生態学は新しい学問分野である。 | |
| The teacher gave her a lot of information about the university. | 先生は彼女に、大学について多くの情報を与えた。 | |
| She graduated from Kobe University. | 彼女は神戸大学の出身です。 | |
| He doesn't show any interest in science. | 彼は科学には全然興味を示さない。 | |
| Our school did away with uniforms last year. | 私たちの学校では昨年制服を廃止した。 | |
| The number of unemployed college graduates amounts to more than 4000. | 大学卒業生の未就職者は4000人以上に及んでいる。 | |
| Remember to post the letter on your way to school. | 学校へ行く途中忘れずに手紙を投函してね。 | |
| He leaves for school at seven. | 彼は7時に学校に向かいます。 | |
| She rents the room to a student for seventy thousand yen a month. | 彼女はその部屋を月7万円で学生に貸している。 | |
| David worked his way through college. | デビッドは働いて自分の金で大学を出た。 | |
| Mathematics is my favorite subject. | 数学は僕の大好きな科目だ。 | |
| If you had made more effort, you would have passed the entrance examination. | もう少しがんばっておけば、入学試験に受かっていただろうに。 | |
| They let the upstairs room to a student. | 二階の部屋を学生に貸した。 | |
| It was through his influence that she became interested in ecology. | 彼女が生態学に興味を示すようになったのは彼の影響である。 | |
| He never made a display of his learning. | 彼は決して自分の学問を誇示することは無かった。 | |
| The students are busy preparing for the examination. | 学生達は試験勉強で忙しい。 | |
| I came to know many university students. | 私は多くの大学生と知り合うようになった。 | |
| The teacher made the students do a lot of homework. | 先生が学生に宿題をたくさんさせた。 | |
| One is never too old to learn. | 学ぶのに年は関係ない。 | |
| I met her on my way to school. | 学校へ行く途中で彼女にあった。 | |
| Mr. Suzuki persuaded his son to drop his plan to study abroad. | 鈴木氏はいろいろと説得して息子の留学計画をやめさせた。 | |
| Where did you come up with the idea that I'm familiar with robotics and such I wonder? | どこをどう考えたら、俺がロボット工学に明るいなどと思うんだろうか。 | |
| Discipline is rather mild at this school. | この学校は規律がやや緩やかだ。 | |
| Bob is the only student that can speak Spanish in our class. | ボブは私たちのクラスの中でスペイン語が話せる唯一の学生である。 | |
| The students missed class three times in a row. | その学生達は続けて3回授業に出席しなかった。 | |
| She is looking for a job where she can make use of her foreign language ability. | 彼女は語学力を活かせる仕事を探している。 | |
| He got to school just in time. | 彼はちょうど間に合って学校に着いた。 | |
| Where did you find it, at school or at home? | どこでそれを見つけたの、学校、それとも家で? | |
| I want to let this room to a student. | 私はこの部屋を学生に貸したい。 | |
| Now let's hurry to school. | それでは学校へ急ぎましょう。 | |
| Our school on the hill commands a full view of Mt. Fuji. | 丘の上の私達の学校から富士山がよく見渡せます。 | |
| The university conferred its highest degree on him. | その大学は彼に最高の学位を授けた。 | |
| The teacher gave way to the students' demand. | 教師は学生達の要求に屈した。 | |
| The boy was admitted to the school. | その少年は入学を許可された。 | |