Click on the speaker icons to hear the Japanese spoken.
Text to speech functionality by Responsive Voice
| I used to play tennis when I was a student. | 学生の頃はよくテニスをしたものです。 | |
| The school rules require students to wear school uniforms. | 校則なので生徒たちは学生服を着なくてはならない。 | |
| The students are for the most part diligent. | 学生は大部分が真面目である。 | |
| Quite a few students are absent today. | かなり多くの学生が今日欠席している。 | |
| A school bus ferries students between the station and the campus. | スクールバスが学生を駅から大学構内まで運んでいる。 | |
| She went to Italy in order to study literature. | 彼女は文学研究の目的でイタリアへ行った。 | |
| He was made much of at school. | 彼は学校で重んじられた。 | |
| None of the students like tests at school. | 生徒はだれも学校のテストなど好きではない。 | |
| The university was founded by his father twenty years ago. | その大学は２０年前に、彼の父によって創設された。 | |
| I ran to school, but the bell had already rung. | 学校へ走って行ったがベルはとっくに鳴っていた。 | |
| I am proud of never being late for school. | 私は一度も学校に遅刻したことがないのを自慢に思う。 | |
| When science was less important than it is now, it was all very well to leave science to the scientists. | 科学が今ほど重要でなかった時代には、科学は科学者にまかせておいて何の支障もなかった。 | |
| It is in April that our school years start. | 私たちの新学年がスタートするのは四月です。 | |
| You must learn step by step. | 一歩一歩学ばなければなりません。 | |
| I was always good at math. | 私はいつも数学が得意でした。 | |
| Astronomy is by no means a new science. | 天文学は決して新しい科学ではない。 | |
| But he likes the long school holidays. | でも彼は長い学校の休みが好きなんだよ。 | |
| John met Mary on his way to school. | 学校に行く途中でジョンはメアリーに会った。 | |
| I met him once when I was a student. | その人とは学生の頃に一度会った事がある。 | |
| He's saving up to go to university. | 彼は大学へ行くのにお金を貯めている。 | |
| In those days, he was a student. | そのころ、彼は学生だった。 | |
| I like mathematics, chemistry and the like. | 私は数学や化学などが好きです。 | |
| A group of scientists stood by, ready to record the experiment. | その実験を記録しようと、大勢の科学者が待機した。 | |
| The two met each other at a vocational college for animation. | ふたりはアニメーションの専門学校で知り合った。 | |
| People learn from experience. | 人は経験から学ぶ。 | |
| Due to his high grades, he will inevitably be accepted to the university. | 彼は成績がいいから必ず大学に受かるだろう。 | |
| Where do you go to school? | あなたの学校はどこにありますか。 | |
| This is a socio-linguistic study on Steven Emmet. | これはスティーブン・エメットに関する哲学的研究ではない。 | |
| I missed school for six days. | ６日間学校に行けませんでした。 | |
| I learned much about astronomy from him. | 私は彼から天文学について多くのことを学んだ。 | |
| Modern philosophy has its beginnings in the 19th century. | 現代哲学は１９世紀に始まる。 | |
| Having lots of free time, I've decided to study French. | 自由な時間がたくさんあるので、フランス語を学ぶことに決めた。 | |
| It's a student's business to study. | 勉強するのは学生の務め。 | |
| Pip was seventeen and John was sixteen, but they were both still at school. | ピップは１７歳でジョンは１６歳でしたが、２人ともまだ学校に通っていました。 | |
| Is Mr Yamada a physics or a chemistry teacher? | 山田先生は物理の先生ですか、化学の先生ですか。 | |
| There were five classes in the first year. | 第１学年には５つクラスがあった。 | |
| A great number of students battled for freedom of speech. | 多くの学生が言論の自由を求めて戦ってきた。 | |
| He speaks English as fluently as any student in his class. | 彼はクラスのどの学生にも劣らず流ちょうに英語を話す。 | |
| Yes. He swims fastest in our school. | そうです。学校でいちばん速く泳ぎます。 | |
| I'm thinking of going to Germany to study medicine. | 医学の勉強のためにドイツに渡ろうと考えている。 | |
| I don't study math as hard as English. | 私は数学を英語ほど熱心に勉強しない。 | |
| Learning foreign languages is boring. | 外国語を学習するのはつまらないよ。 | |
| She graduated from Kobe University. | 彼女は神戸大学の出身です。 | |
| He is at best a second-rate scholar. | 彼はせいぜい二流の学者だ。 | |
| We were caught in a shower on our way from school. | 私は学校から帰る途中でにわか雨にあった。 | |
| The school is located on a hill. | その学校は丘の上にある。 | |
| Technology is in itself meaningless unless it serves mankind. | 科学技術は人類に奉仕しなければ、それ自体では無意味である。 | |
| This is the way he learned English. | これが彼の英語学習法です。 | |
| What is the total number of students? | 学生は全部で何人ですか？ | |
| She went to America with a view to studying medicine. | 彼女は医学を学ぶためにアメリカに渡った。 | |
| Children of six and above should attend school. | ６歳以上の子供は学校に通わなければならない。 | |
| He began to learn English when he was twelve years old, that is to say, when he entered junior high school. | 彼は１２歳の時、つまり中学校に入学した時、英語を習いはじめた。 | |
| I don't go to school by bus. | 私はバスで学校へいきません。 | |
| The students turned in their term papers. | 学生たちは期末レポートを提出した。 | |
| You will have studied English for four years next March. | 来年の３月で君は英語を学んで４年たつことになる。 | |
| When I got to school, the race had already finished. | 私が学校に着いた時には、そのレースは既に終わっていた。 | |
| Before you give orders, you must learn to obey. | 命令する前に服従することを学ばねばならない。 | |
| His school stands on a high hill. | 彼の学校は高い丘の上に立っている。 | |
| They study in order that they may enter the university. | 彼らは大学へ入る目的で勉強している。 | |
| What is the principle reason for going to school? | 学校に行く主な理由は何ですか。 | |
| He is superior to her in math. | 彼は、彼女より、数学においてすぐれている。 | |
| He entered civil service 20 years ago right after college. | 彼は２０年前、大学を卒業するとすぐに公務員になった。 | |
| The tolerance of ambiguities is necessary in learning a language. | 言語を学ぶには曖昧さに対する寛容性が必要である。 | |
| Yamada isn't very popular with the girls in his school year, but he's popular amongst the younger students. | 山田君ってさ、同じ学年の女子には人気ないけど、下級生にはモテるんだよね。 | |
| Children go to school to learn things. | 子供はいろいろなことを学ぶために学校に行く。 | |
| Students often find it very difficult to understand a lecture in a foreign language. | 学生たちはしばしば、外国語の授業を理解することはとても難しいことに気づく。 | |
| The students have returned. | 学生たちが戻って来ました。 | |
| I met him just as he was coming out of school. | 私はちょうど学校から出てくるところで彼にあった。 | |
| You must not be late to school again! | 二度と学校に遅れてはいけませんよ。 | |
| Our school was reduced to ashes. | 学校は焼けて灰になった。 | |
| Soon after graduating from trade school, Ray Murphy was taken on as a machinist at the local automobile plant. | レイ・マーフィーは、職業学校を卒業してすぐに、地元の自動車工業で機械工として雇われた。 | |
| Technology will make a lot of progress in the nineties. | １９９０年代に科学技術はおおいに進歩するだろう。 | |
| You'd be surprised what you can learn in a week. | 一週間でどれほどのことが学べるか、自分でもびっくりするはずだよ！ | |
| Since I had a cold, I didn't go to school. | 風邪を引いていたので、私は学校を休んだ。 | |
| He gave a series of lectures on Japanese literature at UCLA. | 彼はＵＣＬＡで日本文学に関して一連の講義をした。 | |
| Hurry up, or you will be late for school. | 急ぎなさい、そうしないと学校に遅れるよ。 | |
| I was caught in a shower on my way home from school, got soaking wet and caught a cold. | 学校からの帰りににわか雨に遭って、ぼくはずぶ濡れになって風邪をひいた。 | |
| Science has not solved all the problems of life. | 科学が人生のすべての問題を解決してきたとは限りません。 | |
| The girl's name reminds me of my happy school days. | その少女の名前を聞くと楽しかった学生時代のことを思い出す。 | |
| There are not less than five hundred students here. | ここには少なくても５００人の学生がいる。 | |
| We will have a math quiz tomorrow. | 明日数学のテストがある。 | |
| The principal made a rule for the purpose of giving a good school life to the students. | その校長は生徒によい学校生活を提供することを目的として規則を定めた。 | |
| I am working to save for my college tuition. | 大学の授業料をためるために働いています。 | |
| Beginners should learn spoken English first. | 初心者はまず口語英語を学ぶべきだ。 | |
| She is fresh from college, so she has no experience. | 彼女は大学を出たてで、まったく経験がない。 | |
| The teacher caught the student sleeping in class. | 先生は授業中その学生が居眠りをしているのをみつけた。 | |
| You had better leave the students to find out for themselves. | 学生には自分で発見させるようにした方がいい。 | |
| It is time he went to school. | 彼はもう学校へ行く時間です。 | |
| The standards for admission to this school are very high. | この学校の入学基準はとても高い。 | |
| To us, school was a place to get away from as soon as possible. | 私たちにとって学校は、できるだけ早く逃げ出したい場所だった。 | |
| How many students have been admitted to the school this year? | 今年あの学校へ入学できた生徒は何人ですか。 | |
| Despite the hardships, they persisted in giving each of their children a college education. | 彼らは困難にもめげず、子供１人１人に大学教育を受けさせることにこだわった。 | |
| I want to ride a bicycle, because I live far from my school. | 私は自転車に乗りたい。なぜなら学校から遠くに住んでいるからだ。 | |
| My brother's an authority on philosophy. | 私の兄は哲学の権威だ。 | |
| The closing of school was due to the snow. | 学校が休みになったのは雪のせいだった。 | |
| Rejecting the urging of his physician father to study medicine, Hawking chose instead to concentrate on mathematics and physics. | 内科医である父は医学を勉強するようしきりに勧めたが、ホーキングはそれを受け入れず、その代わりに数学と物理学に専念することにした。 | |
| He is anything but a scholar. | 彼は決して学者などではない。 | |
| Tom isn't old enough to go to school. | トムはまだ学校に行く年齢ではない。 | |
| I hear you passed the entrance exam. Congratulations! | 入学試験に合格したそうですね。おめでとう。 | |
| Students discussed the problem of brain death for a long time. | 学生たちは脳死の問題について長々と議論した。 | |
