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| At any rate, if you learn English, study it thoroughly. | どうせ英語を習うなら徹底的に学びなさい。 | |
| I was envious of the students who had studied abroad. | 私は海外留学した学生がうらやましかった。 | |
| Linguistics is the discipline which aims to describe language. | 言語学は言語を記述しようとする学問である。 | |
| He majors in English literature. | 彼は英文学を専攻している。 | |
| Theremin: The world's first electronic musical instrument, made by Russian physicist Lev Sergeivitch Termen in 1920. | テルミン：一九二〇年、ロシアの物理学者レフ・セルゲイヴィッチ・テルミンが作った世界初の電子楽器。 | |
| This book deals with anthropology. | この本は人類学を扱っている。 | |
| I recommend that you should buy a learner's dictionary. | 私は君に学習者用辞書を買うことを勧めます。 | |
| He speaks English as fluently as any student in his class. | 彼はクラスのどの学生にも劣らず流ちょうに英語を話す。 | |
| I study math harder than English. | 私は数学を英語より熱心に勉強する。 | |
| The number of students who were late for school was much smaller than I had expected. | 学校に遅れた生徒の数は思っていたよりずっと少なかった。 | |
| Tom majored in educational psychology. | トムは教育心理学を専攻している。 | |
| Looks, brains, reflexes, rich family and, for good measure, vice president of the student committee - in other words he's 'perfect'. | 容姿端麗、頭脳明晰、運動神経抜群、家は金持ちで、ついでに学生会の副会長をしてたりもする、いわゆるパーフェクトな奴だ。 | |
| Many students are looking for part-time jobs. | 多くの学生がアルバイトを探しています。 | |
| School has started and I like it so far. | 学校が始まりましたが、今のところいやなことはありません。 | |
| This school has several foreigners on the roll. | この学校には数人の外国人が在籍している。 | |
| He was too young to go to school. | 彼はあまりにも幼いので学校に行けなかった。 | |
| It takes us half an hour to walk to school. | 学校へは徒歩で３０分かかる。 | |
| Bob is popular at school. | ボブは学校で人気がある。 | |
| I wanted to become a philosopher. | 私は哲学者になるつもりでいた。 | |
| Could you tell me something about your school? | あなたの学校について私に何か教えて頂けませんか。 | |
| My brother seems to enjoy himself at college. | 兄さんは大学で楽しそうなんだ。 | |
| I was a member of the soccer club when I was in junior high. | 私は中学のときはサッカー部員だった。 | |
| He is terrible at math. | 彼は数学が大の苦手だ。 | |
| That college student is studying engineering. | その大学生は工学を学んでいます。 | |
| J. Kepler, astronomer and mathematician, made a study of planets and their movements. | 天文学者で数学者であった、J.ケプラーは、惑星とその運動についての研究をした。 | |
| The scientist found out laws. | その科学者は法則を発見した。 | |
| The teacher tried to interest the students in current events. | 先生は学生に時事問題に興味を持たせようとした。 | |
| At last, I graduated from junior high school. | やっと中学を卒業しました。 | |
| Is he the man painted by the newspapers as an up-and-coming scholar? | 彼が新進気鋭の学者と新聞で紹介された男かい。 | |
| I like mathematics. | 私は数学が好きだ。 | |
| It is often said that Japanese universities are difficult to enter, but easy to graduate from. | 日本の大学は、入るのは難しいが出るのはやさしいと、よく言われる。 | |
| I'm sure that guy must get picked on at school. | あいつ絶対学校でいじめられてるよ。 | |
| The lecturer dwelt on some memories of his college days. | 講演者は自分の大学時代の思い出を詳しく話した。 | |
| We all took him to be a great scholar. | 私たちはみな彼を立派な学者だと思った。 | |
| I became less and less interested in mathematics. | 私はだんだん数学に興味を持たなくなった。 | |
| Poverty prevented him from attending school. | 貧乏のため彼は学校に通えなかった。 | |
| In Japan, the new semester begins in April. | 日本では新学期は４月から始まる。 | |
| Tom came home crying after school. | トムは学校が終わった後、泣きながら家に帰ってきた。 | |
| Nowadays young men are apt to make light of learning. | 今日の青年は学問を軽視する傾向がある。 | |
| Our school has broken up for the summer. | 私たちの学校は夏期休暇に入った。 | |
| Modern technology has made our lives more comfortable. | 現在の科学技術のおかげで私たちの生活は快適になった。 | |
| The more you learn, the more you want to. | 学べば学ぶほどますます学びたくなる。 | |
| I somehow got a passing grade in mathematics. | 数学は何とか可を取った。 | |
| He was absent from school because he was sick. | 彼は病気のため、学校を休んだ。 | |
| Somehow he managed to work his way through college. | 彼は苦学して曲がりなりにも大学を出た。 | |
| John is good at mathematics. | ジョンは数学が得意だ。 | |
| He is superior to her in math. | 彼は、彼女より、数学においてすぐれている。 | |
| He achieved his purpose of studying abroad. | 彼は留学という目的を達成した。 | |
| She went to Italy to study literature. | 彼女は文学研究の目的でイタリアへ行った。 | |
| Tom is just a friend from school. | トムはただの学校の友達だよ。 | |
| She is weakest at science. | 彼女は科学が最も苦手だ。 | |
| The student took to heart the judge's critical comments on his speech. | その学生は、自分の弁論に対して審査員が批判的に述べたことをひどく気にした。 | |
| A student should not lose sight of his own identity. | 学生は自分の主体性を見失ってはならない。 | |
| This child solved the complicated mathematics problem easily. | この子は複雑な数学の問題を簡単に解いた。 | |
| He has not been able to attend school for a week. | 彼は１週間も学校に通えないでいる。 | |
| He was absent from school on account of illness. | 彼は病気で学校を欠席した。 | |
| Physics can be defined as the science of matter, motion, and energy. | 物理学は物質、運動、エネルギーの科学であると定義することができる。 | |
| Where is your school? | 君の学校はどこにありますか。 | |
| None of the students were late for school. | 学生は一人も遅刻しなかった。 | |
| Through obedience learn to command. | 服従することによって命令することを学べ。 | |
| An athletic meet is held at our school every day. | 私たちの学校では毎年秋に運動会がある。 | |
| He is just an ordinary student. | 彼はごく普通の学生です。 | |
| Not a few students came to the concert last Saturday. | 先週の土曜日には少なからぬ学生がコンサートにきた。 | |
| Knowing how much school for my kids is costing, it's impossible to relax with a beer and take it easy. | 子供の学費を考えると、オチオチビールも飲んでられないな。 | |
| Our company is planning to build a new chemical plant in Russia. | 私たちの会社は新しい化学工場をロシアに建設する計画をしている。 | |
| Patty is a smart student. | パティーは利口な学生だ。 | |
| What's the difference between religion and philosophy? | 宗教と哲学は何が違うのですか？ | |
| You'd better not go to school tomorrow. | 君は明日学校を休まなければならないだろう。 | |
| Scientists have come up with many explanations for why the sky is blue. | 科学者はなぜ空が青いのかいろいろな説明を考え出してきた。 | |
| He's proud that his father was a great scientist. | 彼は自分の父が偉大な科学者であったことを誇りに思っている。 | |
| He used to go to school by bicycle, but he takes a bus now. | 彼は以前自転車通学だったが、今はバス通学です。 | |
| I have a large library on American literature. | 私は米文学の蔵書がたくさんある。 | |
| He was admitted to college. | 彼は大学に入学を許可された。 | |
| Aren't you supposed to be at school today? | 今日は学校のはずではないの。 | |
| He does far better than you do at school. | 彼は学校では君よりはるかに成績がよい。 | |
| He is an authority on the humanities. | 彼は人文学の権威だ。 | |
| It isn't futile to go to university. | 大学へ行くことは無駄ではない。 | |
| Can you give me a geological explanation of lava? | 溶岩を地理学的に説明してくれませんか。 | |
| She dislikes going to school. | 彼女は学校へ行くのを嫌がる。 | |
| Which foreign language do you think is the easiest for native English speakers to learn? | ネイティヴの英語話者にとって、最も簡単に学習できる外国語はどれだと思いますか? | |
| The experiment confirmed his theory. | この実験で彼の学説はいっそう強固なものになった。 | |
| I cannot look at this photo without being reminded of my school days. | この写真を見ると必ず学生時代を思い出す。 | |
| Judy is a most clever student. | ジュディはとても利口な学生である。 | |
| People used to associate demonstrations with students. | 人はデモと聞くと学生を連想したものです。 | |
| In mathematics and English, he is second to none in the class. | 数学と英語では彼はクラスの誰にも劣らない。 | |
| I study math harder than you do. | 私は数学を、君よりも熱心に勉強する。 | |
| But this did not stop him from using his mind and presenting his ideas at physics meetings around the world. | しかし、このことがあっても、彼は、自分の知力を働かせ、世界中の物理学会議で自分の考えを発表することをやめたりはしなかった。 | |
| Not only does she keep house, but she teaches at school. | 彼女は家事を切り盛りするだけでなく学校の先生もしている。 | |
| I don't like school. | 学校は好きじゃない。 | |
| He made a voluntary contribution to the school. | 彼はその学校に自発的に寄付した。 | |
| Russell was a brilliant philosopher, but even the simplest practical task was quite beyond him. | ラッセルは、ずば抜けた哲学者であったが、日常的なことは、ごく単純なことさえ全然出来なかった。 | |
| He went there to learn English. | 彼は英語を学ぶためそこへ行った。 | |
| After I graduated from college, I spent two years traveling around the world. | 大学を卒業した後、２年間世界中を旅して回った。 | |
| All the students of the university have access to the university library. | その大学の学生は皆、大学の図書館を自由に利用できる。 | |
| I never listen to this song without remembering my school-days. | この歌を聴くと必ず学校しだいを思い出します。 | |
| How many students are there in your school? | あなたの学校には何人の生徒がいますか。 | |
| She gave her entire life to the study of physics. | 彼女は物理学の研究に一生を捧げた。 | |
| Some go to school by bicycle, others go by bus. | 自転車で学校に行く人もあれば、バスで行く人もいる。 | |
| Tom met Mary on his way to school. | トムは学校へ行く途中でメアリーに会った。 | |
| There was a great conflict between religion and science. | かつては宗教と科学のあいだに大きな衝突があった。 | |
