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| She watched the children going back to school. | 彼女は子供たちが学校へもどっていくのをみました。 | |
| Doctors should keep abreast with all the latest developments in medicine. | 医者たる者は最新の医学の発達についていくべきだ。 | |
| Poverty prevented him from attending school. | 貧乏のため彼は学校に通えなかった。 | |
| Students are longing for the vacation. | 学生は休暇を待ち焦がれている。 | |
| A number of students announced their readiness to engage in the contest. | 多数の学生が、その競争に喜んで参加すると言った。 | |
| He excels all his brothers in scholastic ability. | 学校の勉強では彼は兄弟のだれよりも優れている。 | |
| This will be a good opportunity for me to use my language skills to my advantage. | これは私の語学の能力を有利に使える好機である。 | |
| Now, all heads turn toward the dean, who sits surrounded by a faint halo of light. | その場に居合わせた者は皆、かすかな後光に照らされる学部長に視線を向けた。 | |
| We made a promise to meet at school. | 我々は学校であう約束をした。 | |
| Are you good at mathematics? | あなたは数学が得意ですか。 | |
| I usually go to school by bicycle. | 私はふつう自転車で通学します。 | |
| I don't have to go to school tomorrow. | 私は明日学校に行く必要がない。 | |
| Modern civilization rests on a foundation of science and education. | 現代文明は科学と教育の基盤の上に成り立っている。 | |
| He may have absented himself from school the day before yesterday. | 一昨日、彼は学校を休んだかもしれない。 | |
| I usually walk to school. | 私はふつう歩いて学校へ行きます。 | |
| Bill was late for school as usual. | ビルはいつものように学校に遅刻した。 | |
| I go to school on foot. | 私は歩いて学校に通う。 | |
| I cannot look at this photo without being reminded of my school days. | この写真を見ると必ず学生時代を思い出す。 | |
| English has become my favorite subject. | 英語は私の好きな学科になった。 | |
| Some of the college students who are caught cheating on the exams do not even blush. | 試験中カンニングしているところを見つけられた大学生の中には、赤面さえしないものもいる。 | |
| I am commuting to university. | 私は、大学に通っています。 | |
| My parents objected to my studying abroad. | 両親は私が留学することに反対した。 | |
| He found that the things he had studied in school were not useful in the business world. | 彼が学校で学んだことは、実業界では役に立たないことが分かった。 | |
| I don't think any more students want to come. | 学生達の中で来たいと思う者はもうこれ以上はいないと思う。 | |
| She is looking for a job where she can make use of her foreign language ability. | 彼女は語学力を活かせる仕事を探している。 | |
| Yesterday I was caught in a shower on my way home from school. | 私は昨日学校からのかえり道でにわか雨に遭った。 | |
| School begins at eight-thirty. | 学校は８時半から始まる。 | |
| Do you like school? | あなたは学校が好きですか。 | |
| "How does Jim go to school?" "He goes by bus." | 「ジムはどのようにして学校に行きますか」「バスで行きます」 | |
| He is one of the greatest scientists in the world. | 彼は世界中で一番偉大な科学者の一人です。 | |
| He is fresh from college. | 彼は大学を出たてのほやほやだ。 | |
| It is correct to say that psychological readiness is important in this therapy. | このセラピーにおいて心理学的準備が重要だということは正しい。 | |
| You can study, no matter your age. | どんなに年をとっていても学ぶことはできる。 | |
| The school is only a five-minute walk away. | 学校までは歩いてほんの５分です。 | |
| My cousin Teddy majored in French in college and studied in Paris for one year. | いとこのテディーは大学でフランス語を専攻し、パリで１年間勉強しました。 | |
| As far as I know, he's a diligent student. | 私の知っている限りでは彼は勤勉な学生だ。 | |
| Can foreign students be in the club? | 留学生も入れるのかしら。 | |
| He lives off campus. | 彼は学外に住んでいる。 | |
| He is nothing of a scholar. | 彼は少しも学者ではない。 | |
| It was after a meeting in America that he decided to write a book for non-scientists. | 彼が科学の専門家でない人たちのために本を書く決心をしたのは、アメリカでの会議の後だった。 | |
| My university has dormitories. | 私の大学には寮があります。 | |
| I made a decision to study abroad. | 私は留学することに決心しました。 | |
| She went to school in spite of the pain in her leg. | 彼女は足が痛かったにもかかわらず学校へ行った。 | |
| I intend to hammer this idea into the student's heads. | この考えを学生達に叩き込もうと思う。 | |
| I do not like mathematics very much. | 数学はあんまり好きじゃない。 | |
| He went there to learn English. | 彼は英語を学ぶためそこへ行った。 | |
| One father is more than a hundred schoolmasters. | 一人の父親は百人の学校長に優る。 | |
| He is superior to me in mathematics. | 数学では、彼の方が僕より優れている。 | |
| He made a linguistic study of languages. | 彼は数ヶ国語を言語学的に研究した。 | |
| That is why he was late for school. | そういうわけで彼は学校に遅刻したのです。 | |
| I go to the same school as Kenji. | 私は健次と同じ学校に通っている。 | |
| Around half of middle-school students in Japan have mobile phones, but if you look at those in high school then 97% have them. | 日本の中学生の約半数が携帯電話を所有しているが、高校生になると97%が所有している。 | |
| His parents battled to send him to college. | 両親は彼を大学にやろうと必死にがんばった。 | |
| His great learning has at last been recognized. | 彼の偉大な学識はついに認められた。 | |
| My work at school was well above average. | 僕の学校の成績は平均をかなり上回ってきた。 | |
| He graduated from Cambridge with honors. | 彼はケンブリッジ大学を優等で卒業した。 | |
| The two met each other at a vocational college for animation. | ふたりはアニメーションの専門学校で知り合った。 | |
| What do you learn at school? | 君たちは学校で何を学びますか。 | |
| She always prides herself on her academic background. | 彼女はいつも自分の学歴を自慢している。 | |
| I had a lot of pillow fights during my school trip. | 修学旅行では、よく枕投げをした。 | |
| See you tomorrow at school. | 明日学校でね。 | |
| Ben learned to make a fire without matches. | ベンはマッチなしで火を起こすことを学んだ。 | |
| It is about time you went to school. | そろそろ学校に行く時間です。 | |
| He is poor at chemistry. | 彼は化学が不得手だ。 | |
| It's almost seven. We have to go to school. | もうすぐ七時だ。学校に行かなくちゃ。 | |
| The teacher caught a student cheating in the exam. | 先生は学生が試験でカンニングをしているところを見つけた。 | |
| Technology will make a lot of progress in the nineties. | １９９０年代に科学技術はおおいに進歩するだろう。 | |
| I majored in American literature at college. | 大学ではアメリカ文学を専攻しました。 | |
| Not all my classmate like the food in the cafeteria. | クラスのみんなが学生食堂の食べ物を気に入っているわけではない。 | |
| School reopens in September. | 学校は九月に再開される。 | |
| He was trying to make an experiment in physics. | 彼は物理学の実験をしようとしていた。 | |
| David worked his way through college. | デビッドは働いて自分の金で大学を出た。 | |
| The boy talks as if he were a great scholar. | その少年はまるで偉大な学者のような口振りだ。 | |
| The scholar carried out his lifework at the age of seventy. | その学者は７０才でライフワークを完成した。 | |
| He is a medical student. | 彼は医学の学生だ。 | |
| Next year, we'll be starting college. | 来年私たちは大学生活が始まります。 | |
| I learned about Greek culture. | 私はギリシャ文化について学んだ。 | |
| It is a pity that the teacher is leaving our school. | あの先生が私たちの学校を辞められるとは残念だ。 | |
| Are you a Japanese student? | 君は日本の学生ですか。 | |
| He looks so young for his age that he passes for a college student. | 彼は年の割に若く見えるので、大学生として通用します。 | |
| He is known to everyone as a great scholar. | 彼は優れた学者としてすべての人々に知られている。 | |
| A great scholar is not necessarily a good teacher. | 偉大な学者が必ずしも良い先生であるとは限らない。 | |
| If you had made more effort, you would have passed the entrance examination. | もう少しがんばっておけば、入学試験に受かっていただろうに。 | |
| Are you good at math? | あなたは数学が得意ですか。 | |
| I dropped out of school when I was in the 7th grade. | 私は中二で学校を退学した。 | |
| Which foreign language do you think is the easiest for native English speakers to learn? | ネイティヴの英語話者にとって、最も簡単に学習できる外国語はどれだと思いますか? | |
| He was absent from school because he was sick. | 彼は病気だったので学校を休んだ。 | |
| Sam was able to enter the school's basketball team. | サムは学校のバスケットチームに入ることができた。 | |
| He is in fourth grade of elementary school. | 彼は小学４年生です。 | |
| The speech made by the student was interesting. | その学生がしたスピーチは面白かった。 | |
| They dropped out of school. | 彼らは、学校を中退した。 | |
| She is proud of never having been late for school. | 彼女は決して学校に遅れた事がない事を誇りにしている。 | |
| "Are you students?" "Yes, we are." | 「あなた達は学生ですか」「はい、そうです」 | |
| In dog ethology the leader is called 'alpha'; after that it continues with 'beta' and 'gamma'. | トップのリーダーは犬の行動学では「アルファ」と呼ばれ、以下「ベータ」「ガンマ」と続きます。 | |
| It is difficult for a foreigner to study Japanese. | 外国人が日本語を学ぶのは難しい。 | |
| Conjugation of irregular verbs - essential for those learning English. | 英語を学習する上で不可欠な、不規則動詞の活用。 | |
| She was accepted to Harvard. | 彼女はハーバード大に入学した。 | |
| The students discussed the plan for many hours. | 学生たちは何時間もその計画について話し合った。 | |
| Two-thirds of the students came to the meeting. | 学生の３分の２がその集会に出ました。 | |
| He extended the knowledge of biochemistry. | 彼は生化学の知識を深めた。 | |
