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| Her father is famous as a man of letters. | 彼女の父親は文学者として有名だ。 | |
| While he likes English, he is weak in mathematics. | 彼は英語が好きだが数学は不得意だ。 | |
| He is a biologist. | 彼は生物学者だ。 | |
| Could you fill out the medical certificate for my son's school? | 息子の学校へ提出する健康診断書を書いていただきたいのですが。 | |
| I think your father hoped you would go to college. | 君のお父さんは君を大学に進学させたかったんだろう。 | |
| He is not a high school student. | 彼は高等学校の生徒ではありません。 | |
| The boy was admitted to the school. | その少年は入学を許可された。 | |
| I came to know many university students. | 私は多くの大学生と知り合うようになった。 | |
| Tom was expelled from school for breaking school rules. | トムは校則を破って退学になった。 | |
| He had not been employed by the company two years before his linguistic abilities were recognized. | 彼は会社に勤めて２年も経たないうちに、語学の力を認められた。 | |
| Are you a college student? | 大学生ですか。 | |
| I can walk to school in 10 minutes. | 学校まで１０分で歩いて行ける。 | |
| So-called "winter time" is expected to enhance the college reform. | 「冬の時代」が大学改革の起爆剤となってくれればと思う。 | |
| My sister, a university student, won first prize in the speech contest. | 大学生である姉は、弁論大会で優勝した。 | |
| I study at school. | 私は学校で勉強する。 | |
| He is anything but a scholar. | 彼は決して学者などではない。 | |
| He is a medical student. | 彼は医学の学生だ。 | |
| There were quite a few students absent from class today. | 今日授業を欠席した学生は多かった。 | |
| This theory consists of three parts. | この学説は３部から成り立っている。 | |
| The teacher wants to do away with cheating on tests in school. | その先生は学校でのカンニングをなくしたいと思っています。 | |
| This album reminds me of my happy school days. | このアルバムを見ると私は楽しかった学生時代を思い出す。 | |
| School begins at 8:30 a.m. | 学校は８時半から始まる。 | |
| The two students will be talking to each other. | ２人の学生がお互い話し合っているだろう。 | |
| I always go to school on foot. | いつも歩いて学校へ行く。 | |
| Tom hates going to school. | トムは学校に行くのが嫌いです。 | |
| College students should study hard, but equally they should also make time for an active social life. | 大学生は一生懸命に勉強すべきだが、同様にまた活発な社会生活のための時間も作るべきだ。 | |
| Either of the students may fail the exam. | どちらかの学生が試験に落ちるかもしれない。 | |
| She goes to night school. | 彼女は夜間学校に通っている。 | |
| Mathematics is his best subject. | 数学は彼の最も得意な科目です。 | |
| My plan to study abroad went by the board when my father died. | 父が亡くなって私の留学計画は完全につぶれた。 | |
| Science can be dangerous when applied carelessly. | 科学は不注意に応用されると危険なことがある。 | |
| The teacher tried to accustom the children to school. | 先生は子供らを学校に慣らすように努力した。 | |
| He's studying history in college. | 彼は大学で歴史を勉強しています。 | |
| I am looking forward to visiting your school. | あなたの学校を訪問するのを楽しみにしています。 | |
| He has an extraordinary faculty for mathematics. | 彼は並外れた数学の才能を持っている。 | |
| Bill has the makings of an excellent scientist. | ビルは優秀な科学者になる素質を持っている。 | |
| Art is long, time is fleeting. | 少年老い易く学成り難し。 | |
| How do you assess your students? | あなたはどのようにして学生を評価しますか。 | |
| My brother goes to the same school I do. | 弟は私と同じ学校へ通っている。 | |
| His main interest is in history. | 彼の主な興味は史学にある。 | |
| Our school facilities are inadequate for foreign students. | 当大学では外国人留学生の受け入れ施設が十分でない。 | |
| She is weakest at science. | 彼女は科学が最も苦手だ。 | |
| We will adopt your method at our school. | 我々の学校ではあなたの方法を採用します。 | |
| They hate him because he gives them a mountain of homework. | 学生達は彼が山のような宿題を出すので大嫌いである。 | |
| That was why he entered the university. | そういうわけで、彼はその大学に入学した。 | |
| Are you an exchange student? | 留学生の方ですか？ | |
| How many schools are there in your city? | 君の町にいくつ学校がありますか。 | |
| Adolfo likes his new school, but really remembers his friends at his old school. | アドルフォは新しい学校が気に入っていますが、前の学校の友人のことをたいへん懐かしく思っています。 | |
| It is close to seven o'clock. We have to go to school. | もうすぐ七時だ。学校に行かなくちゃ。 | |
| Is he the man painted by the newspapers as an up-and-coming scholar? | 彼が新進気鋭の学者と新聞で紹介された男かい。 | |
| As is often the case, he was late for school. | よくあることだが、彼は学校に遅刻した。 | |
| He acquired education late in his life. | 彼は晩学だ。 | |
| Though he had been in the hospital, he kept up with other students. | 彼は入院していたにもかかわらず、他の学生に遅れをとることはなかった。 | |
| He is a lazy student. | 彼は怠惰な学生だ。 | |
| Some students like mathematics and others don't. | 数学を好きな生徒もいれば、そうでない生徒もいる。 | |
| She goes to a school for the deaf. | 彼女はろう学校に通っている。 | |
| They came home from school just now. | 彼らはちょうど今学校から帰ってきた。 | |
| He who thinks himself already too wise to learn from others will never succeed in doing anything. | 自分がすでに他人から学ぶことがないほど賢明であると思っているものは、何をすることにも成功しないだろう。 | |
| Science is based on careful observation. | 科学は注意深い観察に基づいている。 | |
| The best way to learn English is to go to America. | 英語を学ぶのはアメリカへ行くのが一番よい。 | |
| I am a Hyogo University student. | 私は兵庫大学の学生です。 | |
| I am a professor. | 私は大学教授です。 | |
| I'm going to France to study painting. | 絵の勉強をするためにフランスに留学します。 | |
| It's a better line than when you used to call me from the university. | あなたが大学から電話してきたときより、よく聞こえるわ。 | |
| The school needed a new teacher. | その学校で新しい教師を必要とした。 | |
| I had to work hard to keep up with the other students. | ほかの学生に遅れないように一生懸命勉強しなければならなかった。 | |
| She studied abroad in order to brush up her English. | 彼女は英語を再び学ぶため、海外で勉強した。 | |
| Not only does she keep house, but she also works as a school teacher. | 彼女は家事を切り盛りするだけでなく学校の先生もしている。 | |
| He went to Italy with a view to studying literature. | 彼は文学を勉強するつもりでイタリアに行った。 | |
| The school gymnasium was enlarged. | 学校の体育館が拡張された。 | |
| Why were you absent from school yesterday? | 昨日はなぜ学校を欠席したのですか。 | |
| He is always late for school. | 彼はいつも学校に遅れる。 | |
| Whenever I needed money as a college student, my parents always came through. | わたしが大学生の時お金が必要になると、いつも両親は無理をしてでも何とかしてくれた。 | |
| You did not come to school yesterday. | 君は昨日学校にこなかった。 | |
| People thought him to be a great scholar. | 人びとは彼を偉大な科学者だと思った。 | |
| Next week, I will sit a university entrance examination. | 来週、私は大学の入学試験を受ける。 | |
| The anthropologist says old customs still prevail in the province. | その州では未だに古い慣習が根強い、とその文化人類学者は言っている。 | |
| I majored in European history at university. | 私は大学ではヨーロッパ史を専攻しました。 | |
| I didn't think that university would be so much fun. | 大学がこんなに楽しいとは思ってなかった。 | |
| I have fewer students in my class this year than last year. | 去年より今年のクラスには学生が少ない。 | |
| We usually walk to school. | 私達は普通歩いて学校へ行く。 | |
| I have the same desire to take a year abroad to study. | 留学したいという気持ちは僕も同じように持っている。 | |
| School begins in April. | 学校は４月に始まる。 | |
| He is unable to concentrate on his academic work. | 彼は学業に専心できない。 | |
| He is terrible at math. | 彼は数学が全くだめだ。 | |
| I studied mathematics under Dr. Brown. | ブラウン先生のもとで数学を学びました。 | |
| She arrived at school on time in spite of the snowstorm. | 彼女は吹雪にもかかわらず時間どおりに学校についた。 | |
| Some students neglect their studies in favor of sports. | スポーツにかまけて学業を怠る学生もいる。 | |
| I am tired of eating at the school cafeteria. | 学食に飽きた。 | |
| A student wants to see you. | 学生がお会いしたいと言っています。 | |
| The aim of science is, as has often been said, to foresee, not to understand. | 科学の目的は、しばしば言われてきた様に、理解する事ではなく、予見する事です。 | |
| He may have absented himself from school the day before yesterday. | 一昨日、彼は学校を休んだかもしれない。 | |
| It's almost seven. We have to go to school. | もうすぐ七時だ。学校に行かなくちゃ。 | |
| Zoology and botany deal with the study of life. | 動物学と植物学は生命の研究を取り扱っている。 | |
| I'm going to see some student. | ある学生に会うところです。 | |
| He achieved his purpose of studying abroad. | 彼は留学という目的を達成した。 | |
| He instructed students in history at school. | 彼は学校で生徒に歴史を教えていた。 | |
| In Japan, the new school year begins in April. | 日本では新学期が四月に始まる。 | |
| The university decided to do away with this kind of examination. | 大学はこの種の試験を廃止することに決めた。 | |
| She has a degree in biology. | 彼女は生物学の学位を持っている。 | |
