The pupils absorbed all the knowledge the teacher gave them.
生徒たちは教師の与える知識をすべて吸収した。
She went so far as to say that he was a swindler.
彼女は、彼はペテン師だ。とまで言った。
The doctor advised him to ease up on alcohol.
医師は彼にアルコールの量を減らすようにいった。
According to Tom, Mary is just a predatory guru who promises gain.
トムによって、メアリー様は利益を約束する略奪の尊師の一つしかありません。
Being a doctor helped me greatly during the journey.
医師であることが旅行中大いに役に立った。
In 1964, Rev. King won the Nobel Peace Prize.
１９６４年にキング牧師はノーベル平和賞を受賞した。
There were hardly any teachers at the school that students could talk to.
学生たちが学校で話のできる教師はほとんどいなかった。
The engineers blew up the bridge because it was about to collapse.
壊れかかっていたので、技師達はその橋を爆破した。
Jack and Peggy were married by the Rev. John Smith.
ジャックとペギーの結婚式はジョン・スミス牧師により行われた。
In regard to the internship system in the United States I availed myself of part of Miyumi Tanaka's work "Making doctors in Harvard" (Igaku-Shoin Ltd.) as a reference.
She was there for the buses in Montgomery, the hoses in Birmingham, a bridge in Selma, and a preacher from Atlanta who told a people that "We Shall Overcome." Yes, we can.
クーパーさんは（人種隔離政策が行われていたアラバマ州）モンゴメリでバスが黒人を差別するのを知り、（同州）バーミングハムで警官が消火ホースの水でもって黒人を抑圧するのを知り、（流血のデモ行進が行われた同州）セルマの橋を知り、そしてアトランタからやってきた牧師と時代を共有しました。アトランタからやってきたその牧師は人々に「We shall overcome（私たちは克服する）」と語った。Yes we can。私たちにはできるのです。
She earns her living by teaching.
彼女は教師をして生計を立てている。
"I am a teacher." "So am I."
私は教師です。私もそうです。
She isn't cut out for teaching.
彼女は教師にむいてない。
The clown at the circus pleased my children.
サーカスの道化師は子供たちを楽しませた。
Teachers should occasionally let their students blow off some steam.
教師はときどき生徒たちのストレスを発散させてやらなければならない。
The doctor's careful treatment of the patient brought about her recovery.
医師が患者をよく診てくれたので回復した。
I am just a humble teacher.
私は一介の貧乏教師にすぎない。
She aims at becoming a teacher.
彼女のねらいは教師になることである。
The teacher affirmed the decision of the student council.
その教師は学生自治委員会の決定を支持した。
He is a scholar rather than a teacher.
彼は、教師というよりむしろ学者である。
They disguised themselves as fishermen and escaped in a boat.
彼らは漁師に変装し船に乗って逃げた。
It was nothing but the shadow of a tall tree.
それは高い木の影法師にすぎなかった。
He's not cut out for teaching.
彼は教師に向いていない。
The teacher is always finding fault with his students.
その教師は生徒のあら探しばかりしている。
The teacher wrote English sentences on the blackboard.
その教師は黒板に英文を書いた。
In my secondary school days, I was much impressed by how my hospitalised grandfather would often tell the nurses there, "Thank you, I appreciate your help."
Students are open to the influence of their teachers.
学生達は教師の影響を受けやすい。
It is not fitting for a teacher to overly favor certain pupils over others.
教師が一部の生徒を過度にひいきするのはよくないことだ。
The jeweler mounted a big pearl in the brooch.
宝石細工師はそのブローチに大きな真珠をはめ込んだ。
The pharmacist made up the prescription for me.
薬剤師は処方どおりに調合してくれた。
Doctors have made great strides in their fight against cancer.
医師達は癌との戦いで大躍進を遂げた。
He is an able engineer.
彼は有能な技師です。
Experience is the best teacher.
経験は最良の教師である。
He is studying to be a minister.
彼は牧師になる勉強をしている。
Teachers should never make fun of students who make mistakes.
教師は、間違いをする生徒を決してからかってはならない。
An essential condition for a helpful interview is a quiet room in which doctor and parents can sit comfortably and in private without being interrupted.
