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| The doctor's careful treatment of the patient brought about her recovery. | 医師が患者をよく診てくれたので回復した。 | |
| Mr Smith had three sons who became engineers. | スミス氏には技師になった息子が３人いた。 | |
| The doctor contemplated the difficult operation. | 医師は難しい手術についてじっくり考えた。 | |
| Homeroom teachers should make every effort to keep in touch with their students. | 担任の教師は自分の生徒たちと接触を保つようあらゆる努力をすべきだ。 | |
| The teacher didn't let the students ask any questions. | その教師は生徒たちに何も質問させなかった。 | |
| The jeweler mounted a big pearl in the brooch. | 宝石細工師はそのブローチに大きな真珠をはめ込んだ。 | |
| Mr Smith is a doctor by profession. | スミス氏は職業は医師だ。 | |
| The minister worked hard on behalf of the poor. | その牧師は貧乏人のために懸命に働いた。 | |
| He's not cut out for teaching. | 彼は教師に向いていない。 | |
| Teachers stimulate the students' interest, have them think, ask questions, and debate among themselves. | 教師は学生の興味を高め、彼ら同士の間で考えさせ、問題を出し合い、議論させる。 | |
| I'm very serious about wanting to be a good magician. | いい手品師になろうと本気で思っている。 | |
| "Are you a teacher?" "Yes, I am." | あなたは教師ですか? はい、そうです。 | |
| He works as a teacher, but actually he is a spy. | 彼は教師をしているが、実はスパイだ。 | |
| Dr. Klein recommended you to me. | クライン医師から紹介を受けました。 | |
| "You have to take all this medicine to get better," said the nurse. | 「よくなるにはこの薬全部飲まないとね」看護師は言った。 | |
| The separate names used for female nurses "kangofu" and male nurses "kangoshi", were unified in 2002 into "kangoshi". | 看護に携わる女性を「看護婦」、男性を「看護士」と区別していた呼称は、２００２年に「看護師」に統一して変更された。 | |
| The engineers blew up the bridge because it was about to collapse. | こわれかかっていたので技師たちはその橋を爆破した。 | |
| In addition to being a good teacher, she was a great scholar. | 彼女は良い教師であるばかりでなく、偉大な学者でもあった。 | |
| He's just a fraud who pretends to be a doctor. | かれは空威張りしてる香具師だけです。 | |
| Now that I am a teacher, I think otherwise. | 私はもう教師なので、そうは考えない。 | |
| A fortune-teller read my hand. | 占い師に手相を見せました。 | |
| The teacher exhorted his pupils to do well. | 教師は生徒に善行をするように説き勧めた。 | |
| Tom made up his mind to be a teacher. | トムは教師になろうと決心した。 | |
| My older brother is a teacher. | 私の兄は教師です。 | |
| In addition to being a doctor, he is a writer. | 彼は医師であるばかりではなく作家でもある。 | |
| She aims at becoming a teacher. | 彼女のねらいは教師になることである。 | |
| It goes without saying that at that time a kind of friendship beyond master and disciple grew between the two of them. | その時、二人の間に師弟を越えた友情のようなものが芽生えた事は言うまでもない。 | |
| Doctors refused to perform a second operation. | 医師団はもう一度手術を行うのを拒んだ。 | |
| Tom decided to become a teacher. | トムは教師になろうと決心した。 | |
| In April of 1968, Rev. King was in Memphis, Tennessee. | １９６８年４月、キング牧師はテネシー州メンフィスにいた。 | |
| He is eminent both as a teacher and writer. | 彼は教師としても作家としても著名である。 | |
| Why do you want to be a nurse? | どうして看護師になりたいの？ | |
| Is it normal for male teachers to make eyes at female students? | 男性高校教師が女子生徒に色目を使うのは尋常でしょうか？ | |
| The salary of a teacher is lower than that of a lawyer. | 教師の給料は弁護士よりも低い。 | |
| The magician Sarah. Apparently people call her "The Great Mage" or some such. | 魔術師サラ。人は彼女を『大魔導師』とか呼ぶらしい。 | |
| Some teachers have a great effect on their students. | 生徒に大きな影響を与える教師もいる。 | |
| The hunter cannot exist without the hunted. | 獲物がいなければ、猟師は存在することができない。 | |
| My father works for the company as an engineer. | 父は、技師としてその会社で働いています。 | |
| He is qualified as an English teacher. | 彼は英語教師としての資格がある。 | |
| The group was made up of teachers and students. | その団体は教師と学生から成り立っていた。 | |
| She looks like a teacher. | 彼女は教師のように見える。 | |
| The doctors wore white masks over their mouths and noses. | 医師は鼻と口に白のマスクをしていた。 | |
| One of my sons is a teacher, and the other is a doctor. | 私の息子達のうち、一人は教師で、もう一人は医者です。 | |
| Jane's parents were pleased about her appointment as a teacher at the school. | 両親はジェーンがその学校の教師に任じられて喜んだ。 | |
| "You are Israel's teacher," said Jesus. | 「あなたはイスラエルの教師でしょう」とイエスはいった。 | |
| About dinner time, Rev. King was on the balcony outside his room. | 夕食頃、キング牧師は自分の部屋の外にあるバルコニーに出ていた。 | |
| The teachers greeted the children. | 教師たちは子供たちに挨拶をした。 | |
| He earned his living as a teacher. | 彼は教師として生計を立てた。 | |
| The engineer climbed the telephone pole. | 技師が電柱を上った。 | |
| She earns her living by teaching. | 彼女は教師として生計を立てている。 | |
| The old woman fell an easy prey to the fraud. | その老婦人はまんまと詐欺師の餌食となった。 | |
| The fisherman cast his line into the water. | 漁師は釣り糸を水中に投げた。 | |
| They all gazed at the magician's movements. | 彼らはみな、手品師の劇をじっと見ました。 | |
| Doctors advise us on our health. | 医師は健康について我々に助言してくれる。 | |
| I advise you in my capacity as a doctor to stop smoking. | 私は医師としての立場であなたに禁煙するように忠告します。 | |
| I am not a doctor, but a teacher. | 私は医者ではなくて教師だ。 | |
| I intended to have become a teacher. | 私は教師になるつもりだった。 | |
| He is a scholar rather than a teacher. | 彼は、教師というよりむしろ学者である。 | |
| What's different from Japan is that the doctors of Singapore generally all know each other. | シンガポールの医師は殆どの場合皆お互いを知っている、というのが日本と異なります。 | |
| We look up to him as our teacher. | 私たちは彼を師として尊敬している。 | |
| My father sent for the family doctor. | 父はかかりつけの医師を呼びにいった。 | |
| The old doctor takes pride in his work. | その老医師は自分の仕事に誇りを持っている。 | |
| After high school, he went to college and studied to be a minister, like his father. | 高校卒業後、彼は大学へ進み、父同様牧師になるための勉強をした。 | |
| I'm not a doctor, but a teacher. | 私は医者ではなくて教師だ。 | |
| The girl, closing her eyes, listened to the pastor. | その少女は、目を閉じて牧師の話を聞いた。 | |
| Students generally like a teacher who understands their problems. | 生徒たちは一般に自分たちの問題を理解してくれる教師が好きだ。 | |
| I have been a teacher for 15 years. | 教師になって１５年になる。 | |
| Let Nature be your teacher. | 自然を教師としなさい。 | |
| The students observed as the teacher demonstrated the science experiment. | 生徒たちは教師が実演した科学実験を観察した。 | |
| It was nothing but the shadow of a tall tree. | それは高い木の影法師にすぎなかった。 | |
| Kid's a hustler. | 子供はペテン師だ。 | |
| The new teacher clicked with the students. | その新任教師は生徒たちと馬が合った。 | |
| The pupils disobeyed their teacher. | 生徒たちは教師に反抗した。 | |
| I'm a Japanese teacher. | 私は国語の教師です。 | |
| A man shouldn't be a pastor until he's in his forties. | ４０代になるまでは牧師になるべきではない。 | |
| We should keep every school open and every teacher in his job. | 我々はあらゆる学校を運営させ続け、あらゆる教師を職にとどめておくべきです。 | |
| She regards him as her master. | 彼女は彼を師と考えている。 | |
| Specifically, I'm a university lecturer. | 正確に言うと私は大学講師です。 | |
| My father is not a teacher but a doctor. | 私の父は教師ではなく医者です。 | |
| He is not so much a teacher as a scholar. | 彼は教師というよりはむしろ学者だ。 | |
| The magician had the children's attention. | 奇術師は子供たちの注目を集めていた。 | |
| Her wish is to become a good teacher. | 彼女の希望は良い教師になることです。 | |
| There were a lot of teachers from Australia and New Zealand at the English conversation school I went to previously. | 前通っていた英会話学校はオセアニア出身の教師が多かった。 | |
| How many barbers work in that barbershop? | あの理髪店では何人の理容師さんが働いていますか？ | |
| To be a good teacher, you must know how to make the most of what your students have. | 善き教師になるためには、自分の生徒たちが持っている能力を最大限生かしてやることを知らなければならない。 | |
| Three missionaries were killed and eaten by cannibals. | 三人の宣教師が人食い部族に殺され、食べられた。 | |
| The fisherman saved himself by means of a floating board. | その漁師は浮かんでいる板によって助かった。 | |
| All the English teachers at my son's school are native speakers. | 息子の学校の英語教師はみんなネイティブだ。 | |
| The prince and the jester had a lot in common. | 王子と道化師は共通点が多かった。 | |
| He's a teacher and so am I. | 彼は教師だ。そして私もそうである。 | |
| I, too, am a teacher. | 私も教師です。 | |
| Could you give me the name and phone number of a doctor? | 医師の名前と電話番号を教えてください。 | |
| They disguised themselves as fishermen and escaped in a boat. | 彼らは漁師に変装し船に乗って逃げた。 | |
| A good craftsman takes pride in his work. | 腕のいい工芸師は自分の作品に誇りを持っている。 | |
| A gardener was called in to design the garden. | 造園のために庭師が呼ばれた。 | |
| The teacher always thinks highly of the students who try to think, "Why?". | その教師はいつも「なぜか」と考える生徒を高く評価する。 | |
| The doctor's warning stiffened my resolve to stop drinking. | 医師の警告で禁酒の決意が固くなった。 | |
| I am a teacher, too. | 私も教師です。 | |
| The doctors were wrong to condemn the couple. | その夫婦を責めるなんて、医師達は間違っていた。 | |
| Bob became a minister. | ボブは牧師になりました。 | |
