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| I'll get even with you, if it takes me the rest of my life. | 一生かかっても、仕返ししてやるからな。 | |
| He wants to go back to the wild. | 彼は野生に戻りたいと思っている。 | |
| Today's agenda concerns the re-election of the student council. If anybody wishes to stand as a candidate, please raise your hand. | 今日の議題は生徒会の改選についてです。誰か立候補したい人がいたら手を挙げてください。 | |
| Some wild animals are on the verge of extinction. | いまにも絶滅しようとしている野生動物もいます。 | |
| They teased the new student. | 彼らは新入生をからかった。 | |
| It's the class bell. The pupils that had been around the school gate quickened their steps as one. | 予鈴だ。校門の辺りにいた生徒たちが一斉に足を速める。 | |
| Well do I remember the day you were born. | 君が生まれた日のことはよく覚えている。 | |
| The automobile has changed our life. | 自動車は私たちの生活を変えた。 | |
| It's much cheaper to live on grains and vegetables you can grow in your garden. | あなたの菜園で作れる穀物や野菜を食べて生活する方がずっと安上がりだ。 | |
| There are about a thousand students in all. | 生徒は全部で約千人です。 | |
| Don't trample on the grass. | 芝生を踏みつけるな。 | |
| Man eats to live, he does not live to eat. | 人は生きるために食べるのであって、食べるために生きているのではない。 | |
| I'll help you as long as I live. | 私が生きている間は援助しましょう。 | |
| Mr Baker is not so much a teacher as a scholar. | ベイカー先生は教師というよりはむしろ学者だ。 | |
| I will try as hard as I can. | 私はできるだけ一生懸命やっているつもりだ。 | |
| Health and intellect are the two blessings of life. | 健康と知性は生きることの恵み。 | |
| Here is a present for your birthday. | これ誕生日のプレゼントなんだ。 | |
| I saw some people there leading a low life. | そこの人々が下層社会の生活を送っているのを見た。 | |
| John Lennon was born in 1940. | ジョン・レノンは１９４０年に生まれた。 | |
| I am an American student. | 私はアメリカ人の学生です。 | |
| I'd like to send a congratulations card to Madonna for the birth of her baby girl. | 私はマドンナに赤ちゃんの誕生祝いのカードを贈りたい。 | |
| As a man lives, so shall he die. | 人の死に方は、その人の生き方を見ればわかる。 | |
| Sue is an American student. | スーはアメリカ人の学生だ。 | |
| At first, the trainees were awkward in his company. | 最初に、訓練生達は彼が一緒だったので落着かなかった。 | |
| He is rich, and lives like a beggar. | 彼は金持ちのくせに乞食のような生活をしている。 | |
| When I think about it now, our family lived a very miserable life. | 家庭での生活は、今、考えると、みじめ極まるものであった。 | |
| Not all of us are born with musical talent. | われわれのすべてが生まれつき音楽の才があるわけではない。 | |
| I brought the point home to the student. | 要点を学生に十分理解させた。 | |
| I visited Rome for the first time in my life. | 私は生まれて初めてローマを訪れた。 | |
| He is Scottish by origin. | 彼は生まれはスコットランドです。 | |
| Even the periodical pay raise could not keep abreast of higher living costs. | その定期的な賃上げも生活費の上がるのに追い付いて行けなかった。 | |
| He finally found his calling. | 彼はついに生涯の仕事をみつけた。 | |
| Life is at best very short. | 人生はせいぜいよくみてもたいへん短い。 | |
| She instructs students in English. | 彼女は学生に英語を教える。 | |
| Life in the city has never agreed with me. | 都会の生活は私にまるで合わなかった。 | |
| Do you agree with Mr. Burns or do you agree with Mr. Roland? | バーンズ先生に賛成しますか、それともローランドさんに賛成しますか。 | |
| Tom and his friends use the school printer every month to print the student bulletin. | トムたちは毎月学校の印刷機を使って生徒会報を発行している。 | |
| Mr Smith's class was called off because he was sick. | 病気のため、スミス先生の授業は中止になった。 | |
| The dragon is an imaginary creature. | 竜は空想上の生き物だ。 | |
| Some of the college students who are caught cheating on the exams do not even blush. | 試験中カンニングしているところを見つけられた大学生の中には、赤面さえしないものもいる。 | |
| He makes it a point to remember each one of our birthdays. | 彼は私たちの誕生日を覚えるようにしている。 | |
| I was born and raised in Tokyo. | 私は東京で生まれ育った。 | |
| My sister-in-law had four children in five years. | 義理の姉は五年間で四人の子供を生んだ。 | |
| There are many signs in the park that said, "Keep off the grass." | その公園の多くの掲示板に芝生内立ち入り禁止と書いてあった。 | |
| The teacher told us that Columbus discovered America in 1492. | 先生はコロンブスが１４９２年にアメリカを発見したと教えてくれた。 | |
| I bought a pen for your birthday present. | あなたの誕生日プレゼントにペンを買った。 | |
| That life is mysterious, I admit. | 人生が不可解なものであることは私も認める。 | |
| I mean to fight hard. | 一生懸命にやるつもりです。 | |
| Mr. Green is a history teacher. | グリーンさんは歴史の先生をしています。 | |
| Life without love is meaningless. | 愛のない人生など全く無意味だ。 | |
| The students are for the most part diligent. | ここの学生は大半が真面目である。 | |
| The second half of a man's life is made up of nothing but the habits he has acquired during the first half. | 人生の後半というのは、ただ前半に会得した習慣だけで成り立っているのさ。 | |
| I don't think I'm cut out for city life. | わたしは都会の生活には生まれつき向いていないと思う。 | |
| This is where I was born and brought up. | ここは私が生まれ育ったところです。 | |
| He drifted aimlessly through life. | 彼は人生に何の目的もなしにぶらぶらと過ごした。 | |
| Students have access to these computers. | 学生はこのコンピューターを利用できる。 | |
| Some people are gifted with the ability to iron out difficulties while others are born trouble makers. | 障害を取り除く能力に恵まれている人たちもいれば、生まれながらトラブルを起こす人たちもいる。 | |
| Each student has his own desk. | 生徒はめいめい自分の机を持っている。 | |
| Air as well as sunlight is, needless to say, indispensable to our daily life. | もちろん空気は日光とともに、毎日の生活に欠かせぬものである。 | |
| We will give her a present on her birthday. | 私たちは誕生日に彼女にプレゼントをあげるつもりだ。 | |
| Their teacher got them together at the gate. | 先生は門のところに彼らを集めた。 | |
| We must develop the renewable energy sources. | 私たちは再生できるエネルギー源を開発しなければならない。 | |
| Suicides of high school students as a result of bullying continued one after another. | いじめによる高校生の自殺が相次いでいました。 | |
| To all appearance, they don't study hard. | どう見ても彼らは一生懸命勉強していない。 | |
| I'd rather live happily in the present than go down in history. | 僕は歴史に名を残すよりも今を幸せに生きたい。 | |
| Students bustled about all through the night. | 学生は一晩中騒ぎ回った。 | |
| The committee was composed entirely of young teachers. | その委員会は全員若い先生で構成されていた。 | |
| My teacher warned me not to do it again. | 先生はそんなことを２度としないように私に注意した。 | |
| He made up his mind to be a teacher. | 彼は先生になろうと決心した。 | |
| Students must keep silent during a class. | 学生は授業中、静かにしていなければならない。 | |
| This book is intended for students who do not speak Japanese as a native language. | この本は、母語が日本語ではない学生を対象としている。 | |
| He won't make it to old age. | 彼は長生きしないだろう。 | |
| You should have Mr Brown correct your speech before the presentation. | ブラウン先生に発表の前にスピーチを直してもらうべきです。 | |
| Global warming can cause serious problems for wild animals, too. | 地球温暖化は野生動物にも深刻な問題を引き起こしうる。 | |
| You used to do so when you were a university student. | あなたは大学生の頃はそうしてたもの。 | |
| His life is full of trouble. | 彼の人生は困難でいっぱいです。 | |
| I am a junior high school student. | 私は中学生です。 | |
| No matter how hard she tried, she couldn't please him. | 彼女がどんなに一生懸命やってみても、彼を喜ばすことは出来なかった。 | |
| A serious epidemic has broken out in Beijing. | 深刻な伝染病が北京で発生した。 | |
| If we want a peaceful life, we cannot help objecting to war. | もし私たちが平和な生活を求めるなら、戦争に反対せざるを得ない。 | |
| Isn't he a young American student? | 彼は若いアメリカの学生ではありませんか。 | |
| She gave birth to twins a week ago. | 彼女は１週間前に双子を生んだ。 | |
| The Emperor's Birthday fell on Sunday. | 天皇誕生日が日曜日と重なった。 | |
| Why are there disappointments in human life? | 人生にはどうして失望というものがあるのだろうか? | |
| In the end we decided to ask our teacher for advice. | 結局、私達は先生に助言を求めることにした。 | |
| George was laid off when his company cut back production last year. | 昨年会社が生産調整をしたとき、ジョージは一時解雇された。 | |
| The family lived a wretched life during the war. | その家族は戦争中みじめな生活をした。 | |
| The eel I caught last week is still alive. | 先週私のとったうなぎは、まだ生きている。 | |
| Please attend my birthday party. | 私の誕生会に来てください。 | |
| Few students attended the meeting. | 会議に出席した生徒が少なかった。 | |
| Mr Umemura teaches us English. | 梅村先生が英語を教えてくださる。 | |
| His life was full of drama. | 彼は人生のドラマに満ちていた。 | |
| After all, life is just like a dream. | 結局のところ、人生は夢のようなものだ。 | |
| Many students live in the suburbs of the city. | 市の郊外に住んでいる生徒が多い。 | |
| You're going out with a Keio student, aren't you? | あなたは慶応の学生といつもデートしているのね。 | |
| Those students didn't both pass the test. | その二人の学生は両方ともがテストに合格したわけではなかった。 | |
| This is the house in which I was born and brought up. | これが私が生まれ育った家です。 | |
| Every student trusts Mr Akai because he never breaks his word. | 赤井先生決して約束を破らないので、どの生徒も彼を信頼している。 | |
| That fight seemed like a life-or-death struggle. | その戦いは生死を賭けた戦いのようであった。 | |
| It matters not how long we live, but how. | 人間はどのくらい長く生きるかではなくて、いかに生きるか、その生き方が問題である。 | |
