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| Such is life. | 人生とはそんなものさ。 | |
| I asked my teacher what I should do next. | 私は次に何をしたらいいか先生に尋ねた。 | |
| This is the place where my father was born. | ここが父の生まれたところです。 | |
| My tutor scolded me for my stupid behavior. | 家庭教師の先生は私が馬鹿なことをしたと叱った。 | |
| For the first time in my life, I felt a pang of conscience, but there was no other way out. | 生まれてはじめて良心の呵責を感じましたが、そうする以外にその場をしのぐ方法はありませんでした。 | |
| I have agreed to let a friend's son come up to this farm by day for about six months as a sort of farm pupil. | 私は、友人の息子が約６か月間一種の農場研修生として、日中この農場までやってくるのを許可するのに同意した。 | |
| The news that he was still alive reached us. | 彼はまだ生きているという知らせが私たちに届いた。 | |
| All I need to know about life, I learned from a snowman. | 人生で知らなきゃいけない事は、みんな雪だるまから学んだ。 | |
| He remained poor all his life. | 彼は一生涯貧乏だった。 | |
| Teachers should deal fairly with their pupils. | 先生は生徒を公平に扱うべきだ。 | |
| The cradle is as brand new as the born babe lying in it. | このゆりかごは、中に寝ている生まれたばかりの赤ん坊と同じように新しい。 | |
| He dwelt on the complexities of modern life. | 彼は現代生活の複雑性について長々と話した。 | |
| His life is free from care. | 彼の生活はのんきだ。 | |
| The picture reminds me of my school days. | その絵を見ると私は学生時代を思い出す。 | |
| I'm often told that sleeping right after eating is bad for me, but then I think, isn't it built into our physiology that we get sleepy after eating? | 食べてすぐ寝るのはいけないとよく言われるが、食べた後眠くなる生理と合わないじゃないかと思う。 | |
| The world today needs to advance its production of food. | 今日の世界は食料生産を促進する必要がある。 | |
| He is working hard to pass the examination. | 彼は試験に受かるために一生懸命勉強している。 | |
| The teacher noted several mistakes in my recitation. | 先生は私の朗読にいくつかの誤りを指摘した。 | |
| Hearing that a transfer student was coming, the class buzzed with excitement. | 転校生が来ると聞いてクラスはざわざわと色めき立った。 | |
| The author described the murder case vividly. | その作家は殺人事件を生々しく描写した。 | |
| The black kitten hopped to avoid the puddle, and passed under the neighbouring hedge. | 黒い小猫がぴょんぴょんと水溜をさけて、隣の生垣の下をくぐった。 | |
| I met my teacher on the street the other day. | この間、先生と道で会いました。 | |
| Hinata criticized her teacher unfairly and the teacher became sick. | ヒナタが先生を不当に非難し、先生は体調をくずした。 | |
| I don't lend my books to any of the students. | 私は学生の誰にも本は貸さない。 | |
| The automobile has changed our life. | 自動車は私たちの生活を変えた。 | |
| He studied hard with a view to gaining a scholarship. | 彼は奨学金をもらう目的で、一生懸命勉強した。 | |
| His view of life is based on his long experience. | 彼の人生観は長年の経験に基づいている。 | |
| I see much of Takaoka. | 私は高生加によく会う。 | |
| She gave her entire life to the study of physics. | 彼女は物理学の研究に一生を捧げた。 | |
| It is kind of you to give me a birthday present. | 誕生日の贈り物を下さってありがとう。 | |
| Ruriko is a high school student. | るり子は高校の学生だ。 | |
| You need to study harder. | 君はもっと一生懸命勉強をする必要がある。 | |
| For all his efforts, he failed the exam. | 彼は一生懸命頑張っていたけど、試験に合格できなかった。 | |
| Passion creates suffering. | 情熱は苦悩を生む。 | |
| You have only to study hard. | 一生懸命勉強すればよい。 | |
| I can't bear the inconvenience of country life. | 私は田舎生活の不便さは我慢できない。 | |
| That is why all the students in the class agreed with him. | そういうわけでクラスの生徒全員が彼に賛成した。 | |
| The teacher gave her much information about the university. | 先生は彼女に、大学について多くの情報を与えた。 | |
| He is an English teacher. | 彼は英語の先生です。 | |
| You'll want for nothing while I am alive. | 私の生きている限りあなたに何一つ不自由はさせない。 | |
| But then he fell in love with Jane Wilde, a student studying languages in London. | しかし、その時、彼はロンドンで語学を学んでいる学生のジェーン・ワイルドを恋するようになった。 | |
| I want to devote my life to education. | 私は人生を教育に捧げたい。 | |
| The teacher amused the pupils. | 先生は生徒たちを笑わせた。 | |
| The day that he was born was rainy. | 彼の生まれた日は雨だった。 | |
| Some children are playing on the grass. | 子供たちが芝生で遊んでいます。 | |
| The teacher stressed the importance of taking notes. | 先生はノートを取ることの大切さを強調した。 | |
| With only that much pension I'm concerned about life in retirement. | そればかりの年金では老後の生活が不安です。 | |
| A rolling stone gathers no moss. | 転がる石には苔が生えぬ。 | |
| You have to endure a lot of hardships in life. | 人生にはいろいろ耐えるべき苦労がある。 | |
| His remark was really out of line. | 彼の意見は本当に生意気だった。 | |
| Our school has accepted three Americans as exchange students. | 私たちの学校は３人のアメリカ人を交換留学生として受け入れた。 | |
| Tom fooled around with one of his high school students and got her pregnant. | トムは教え子の女子高生に手を出して妊娠させた。 | |
| She is an excellent student. | 彼女は優秀な学生だ。 | |
| Is the rat alive or dead? | そのネズミは生きているのか死んでいるのか？ | |
| May I speak to the professor? | 先生と話してもいいですか。 | |
| We made the best of that bad situation. | 我々はあの悪い状況を極力生かした。 | |
| Life is hard, death is cheap. | 生は難しく、死は安い。 | |
| Generally speaking, women live longer than men. | 一般的に言って、女性は男性より長生きである。 | |
| She is very cynical about life. | 彼女は人生に対してとても冷笑的だ。 | |
| The transfer student in the other class is a super good looking guy. | 隣のクラスの転校生、超イケメンだって。 | |
| He asked his teacher stupid questions. | 彼は先生に間抜けな質問をした。 | |
| The students seem to be sleepy today. | 生徒たちは今日は眠たいようである。 | |
| This has been the most awful day in my eleven-year-old life. | 私の１１年の人生で最悪の日だったわ。 | |
| They were for the most part high school students. | 彼らの大部分が高校生だった。 | |
| If I were you, I'd study harder. | 私が君だったら、もっと一生懸命勉強するでしょう。 | |
| I'm a self-supporting student so I can't have that sort of high class thing. | あおいは、苦学生だから、そんな高級なもの、持てないです。 | |
| I was born and brought up in Tokyo. | 私は東京生まれの東京育ちです。 | |
| Our teacher demonstrated the experiment in chemistry. | 私たちの先生は化学の実験を実際にやってみてくれた。 | |
| I have bad cramps when I have my period. | 生理痛がひどいのです。 | |
| What is the total number of students? | 生徒の人数は何人ですか。 | |
| Imagination affects every aspect of our lives. | 想像力は私たちの生活のどの側面にも影響を与える。 | |
| What's the most important in life? | 人生に一番大切な物は何だ？ | |
| I am a teacher, too. | 私も先生です。 | |
| You must sow before you can reap. | 蒔かぬ種は生えない。 | |
| Were it not for air, no creatures could live. | もし空気がなかったら、生物は生きることはできないでしょう。 | |
| The teacher recommended that I read Shakespeare. | 先生は僕にシェイクスピアを読むよう勧めてくれた。 | |
| The lake was ringed by a fence, apparently for health and safety reasons. | 明らかに安全および衛生上の理由から、その湖はフェンスで囲まれた。 | |
| His life is no bed of roses. | 彼の生活は楽ではない。 | |
| That popular television series is going to spin off two new shows in the fall. | その人気テレビシリーズが発端となって、秋には二つのショー番組が誕生することになっている。 | |
| Violent clashes broke out between the protesters and the police. | 反対派と警察の間で武力衝突が生じた。 | |
| If you were to remake your life , to what age would you like to go back? | もしもう一度人生をやり直せるとしたら、何歳に戻りたい？ | |
| Everybody speaks very highly of Ando. | 安藤先生はみんなに評判がよい。 | |
| You must have been surprised to meet your teacher in such a place. | あなたはあのような場所で先生に会って驚いたに違いない。 | |
| I studied in England for six months when I was a student. | 学生時代、イギリスに半年留学しました。 | |
| I always buy fresh vegetables instead of frozen ones. | 私はいつも冷凍野菜ではなく生鮮野菜を買います。 | |
| To live is to suffer. | 生きることは苦しむこと。 | |
| The event still remains vivid in my memory. | その出来事は今でも私の記憶に生々しく残っている。 | |
| Our principal does no teaching. | 私たちの校長先生は授業はしません。 | |
| He is not a teacher but a student. | 彼は教師ではなく、生徒だ。 | |
| Sometimes a verb is derived from a noun and sometimes it is the other way around. | 名詞から動詞が派生していることもあれば、その逆のこともある。 | |
| He's a university student. | 彼は大学生です。 | |
| Everybody thought it was strange that he lived alone. | 彼がひとりで生活しているのはだれもが不思議に思った。 | |
| "I have the wrong life," was his last words. | 「私は人生を誤った」というのが彼の最後の言葉だった。 | |
| We are giving Tom a birthday party. | トムの誕生パーティーを開く予定だ。 | |
| "Why have you started learning to play the piano?" "Because I want to be a music teacher." | 「なぜピアノを始めたんですか」「音楽の先生になりたいから」 | |
| He is very secretive in regard to his family life. | 彼は自分の家庭生活に関してとても秘密主義だ。 | |
| She remained unmarried until death. | 彼女は一生独身で通した。 | |
| Since I recovered from my serious illness, all of creation is beautiful to me. | 大病からようやく生還した私の目には、森羅万象が美しく映った。 | |
| One difficulty after another arose. | 次から次へと面倒な事態が生じた。 | |
| She is always playing favorites with a few students but very strict with everyone else. | 彼女はいつも少数の生徒をえこひいきしていて、そのくせ他の生徒には厳しい。 | |
