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| The "subject" is the person or object to carry out the action in the sentence. Transformed to Japanese it would be the part that end in "wa" or "ga". | 「主部」とは、文の中の動作をする人・物で、日本語に直した場合に「~は」「~が」になる部分です。 | |
| Learning a foreign language requires perseverance. | 外国語の習得には忍耐が必要だ。 | |
| Every word in this dictionary is important. | この辞書の全ての単語が重要です。 | |
| A friend of mine is looking for someone who can speak French. | 友人がフランス語のできる人を探しています。 | |
| This story is based on a true story. | この物語は実話に基づいています。 | |
| She had an oral examination in English. | 彼女は英語の口頭試験を受けた。 | |
| Your English leaves much to be desired. | あなたの英語はまだ十分とは言えない。 | |
| I have had several occasions for speaking English. | 私はこれまで英語を話す機会が何度かあった。 | |
| Information is given in English at every airport. | どこの空港でもお知らせは英語でされます。 | |
| To know a language is one thing, and to teach it is another. | 一つの言語を知っているのと、それを教えるのは別だ。 | |
| Old words often take on new meanings because of inventions and technology. | 発明や科学技術のために古い語が新しい意味をとるようになる場合が多い。 | |
| I am using this term in Emmet's sense to refer to the psychological rules of language use. | 私はこの用語をエメットの言う意味、つまり言語使用の心理学的な規則という意味で使っている。 | |
| Each science has its own terminology. | 独特の専門用語を持っている。 | |
| You don't know German, do you? | 君はドイツ語を知らないんですね。 | |
| Our teacher must have studied English hard when he was a high school student. | 私たちの先生は高校時代に英語を一生懸命勉強したに違いない。 | |
| It is believed that whales have their own language. | 鯨には独自の言語があると信じられている。 | |
| I like stories that have sad endings. | 私は悲しい結末の物語が好きです。 | |
| I cannot read French. | 私はフランス語が読めない。 | |
| These straw mats, called "tatami" in Japanese, are no longer made by hand. | このわらのマット(日本語で畳)は、もはや手で作られない。 | |
| Language is one of man's most important inventions. | 言語は人類の最も重要な発明のひとつです。 | |
| Tom has been studying French for three years. | トムは3年前からフランス語を勉強している。 | |
| Any student of this school must learn one more foreign language besides English. | この学校の生徒はみな、英語のほかに、もう一つ外国語を学ばなければなりません。 | |
| Tom can speak German as well as English. | トムは英語に加えてドイツ語もできる。 | |
| A love story that unfolds between an unlikely pair, a public prosecutor from a good family and a modern high school girl. | 良家出身のエリート検事と今どきの女子高生という、アンバランスな男女の間に繰り広げられる愛の物語。 | |
| This book is for students whose native language is not Japanese. | この本は、母語が日本語ではない学生を対象としている。 | |
| Look up the word in your dictionary. | その語を自分の辞書で調べなさい。 | |
| Proficient in English, he is looked on as a good teacher. | 彼は英語に堪能なので、いい先生だと見なされている。 | |
| She has been studying French for a few years. | 彼女は数年間フランス語を勉強している。 | |
| The writer has a parenthetic style. | その作家の文体は挿入語句が多い。 | |
| What do you call "yuri" in English? | 「ユリ」を英語で何といいますか。 | |
| He put great emphasis on spoken English. | 彼は口語英語を非常に重視した。 | |
| Basic to the argument is the assumption that the rules in question are present in the language. | この議論の根底には、問題としている規則が言語に存在するという仮説がある。 | |
| In addition to English, he can speak French. | 英語のほかに彼はフランス語も話せる。 | |
| Can you communicate in English what you want to say? | あなたは英語で自分の言いたいことを伝えることができますか。 | |
| Tom can speak French as well. | トムはフランス語も話せる。 | |
| I spoke to him in English and found I could make myself understood. | 英語で話しかけてみると、私の言うことが相手に通じた。 | |
| She speaks English better than any of her classmates. | 英語を話すことでは彼女はクラスの誰よりも勝っている。 | |
| He went abroad with a view to learning English. | 彼は英語を学ぶ目的で海外に行った。 | |
| I'm fed up with English. | 私は英語にうんざりだ。 | |
| I am going to study English this afternoon. | 私は今日の午後英語を勉強するつもりだ。 | |
| Thank you for teaching me Japanese language. | 日本語の教えは、よろしくね. | |
| Speaking English is not easy. | 英語を話すことは容易ではない。 | |
| She talked about her school life. | 彼女は学校生活について語った。 | |
| Toshio can speak English very well. | 俊夫くんはとても上手に英語を話すことが出来る。 | |
| Did you ever make a speech in English? | 英語のスピーチをしたことがありますか。 | |
| Can you make yourself understood in English? | あなたは英語で相手に理解してもらえますか。 | |
| One professor says that even if Alex is using words, it's wrong to call it a language. | ある教授は、たとえアレックスが言葉を使っているとしても、それを言語と呼ぶのは間違いだといっている。 | |
| During his seven years in Japan, he studied Japanese in earnest. | 日本に滞在した7年の間に、彼は日本語を熱心に勉強した。 | |
| I'm interested in French. | フランス語に興味があります。 | |
| I wish I had the chance to learn Russian. | ロシア語の習得する機会さえあればいいのになあ。 | |
| He fell behind in his English class. | 彼は英語の授業で遅れをとった。 | |
| I passed the second level of the Japanese language examination. | 日本語検定の二級に受かった。 | |
| In my class I noticed a girl student who was particularly intent on studying Chinese. | 私はクラスで中国語の勉強に特に熱心な女子学生に気がついた。 | |
| He can speak French in addition to English. | 彼は英語に加えフランス語も話すことができます。 | |
| He pronounces English words in Spanish fashion because he is a Mexican. | 彼はメキシコ人なので英語の発音がスペイン語風になってしまう。 | |
| She is married to an English teacher, so she can take lessons free of charge. | 彼女は英語の先生と結婚しているので無料で授業を受けらるのです。 | |
| We make not a few mistakes when speaking in English. | 私たちは英語で少なからず誤りを犯します。 | |
| Don't give up English. | 英語をやめてはいけません。 | |
| She doesn't speak Japanese at home. | 彼女は家では日本語をしゃべりません。 | |
| We had good time, learning English. | 私たちは英語を学びながら、楽しい時間を過ごした。 | |
| The student speaks English a little. | その学生は英語を少しは話す。 | |
| Yamada is second to none in English in his class. | 英語ではクラスの山田の右に出るものはいない。 | |
| There is no denying that English is the most widely spoken language in the world. | 英語が世界中で一番広く話されているということは否定できない。 | |
| French is her first language. | フランス語は彼女の母語だ。 | |
| I heard her speak English fluently. | 私は彼女が英語を流暢に話すのを聞いた。 | |
| French is her native language. | フランス語は彼女の母語だ。 | |
| I did not study both of the languages. | 私はその言語両方とも勉強したわけではなかった。 | |
| Jane has made great progress in Japanese. | ジェーンは日本語が大いに進歩した。 | |
| Look up the words in your dictionary. | 君の辞書でその単語を調べてみなさい。 | |
| He made use of the opportunity to improve his English. | 彼は自分の英語力を伸ばすための機会を利用した。 | |
| I think it impossible for me to write a novel in French. | 私はフランス語で小説を書くことは出来ないと思う。 | |
| I can't speak German. | ドイツ語は話せません。 | |
| Can you speak English at all? | 一体君は英語が話せるのかね。 | |
| He's learning French so he can get a better salary. | 彼はもっといい給料をもらうためにフランス語を習っている。 | |
| My father is a good speaker of English. | 父は上手に英語を話します。 | |
| You had better look up the word. | その単語は調べた方がいい。 | |
| The reason is that I want to be an English teacher. | なぜなら私は英語の先生になりたいからです。 | |
| Spanish is spoken in Mexico. | メキシコではスペイン語が話されています。 | |
| It's not that easy to learn a new language after fifty. | 50歳を過ぎてから新しい言語を習うのはそんなに簡単ではない。 | |
| Between the language he uses and the language those around him use. | 自分の使う言語と、自分の周りの人たちが使う言語の間の違い。 | |
| Is Miss Smith an English teacher? | スミス先生は英語の先生ですか。 | |
| This book is difficult to read as it is written in French. | フランス語で書かれてあるので、この本は読むのがたいへんだ。 | |
| Can you make yourself understood in English? | 英語で用が足せますか。 | |
| With an American father and a French mother, she is bilingual. | アメリカ人の父親とフランス人の母親を持つので、彼女は2カ国語を話せる。 | |
| This word was borrowed from French. | この語はフランス語から借用したものだ。 | |
| The best way to master English composition is to keep a diary in English. | 英作文に上達するには英語で日記を付けるに限る。 | |
| It is difficult to speak three languages. | 3カ国語を話すのは困難だ。 | |
| There are some differences between British English and American English. | イギリス英語とアメリカ英語との間にはいくらかの相違点がある。 | |
| Last year when I was in the United States, I had almost no opportunity to speak Japanese. | 昨年私が合衆国にいた時、日本語を話すチャンスがほとんどなかった。 | |
| English is as fine a means of communication as any in the world. | 英語は世界のどんなものよりもすばらしい意志伝達手段である。 | |
| It is even becoming accepted even in exam-English that that called "simple future tense" does not exist. | 「未来形」というのは存在しない、ということは受験英語でも一般的になりつつあります。 | |
| Myths and legends should be handed down from generation to generation. | 神話や伝説は代々語り継がれていくべきだ。 | |
| This is the most interesting story that I have ever read. | これは私が今までに読んだ最も面白い物語だ。 | |
| The first word of every sentence should be capitalized. | 文の最初の語はすべて大文字ではじめなければならない。 | |
| As far as I know, the book has never been translated into Japanese. | 私の知る限りでは、その本は日本語には翻訳されていない。 | |
| Tom speaks English with a French accent. | トムはフランス語訛りの英語を話す。 | |
| He is proud of being a good speaker of English. | 彼は、英語を話すのが上手であることを誇りにしている。 | |
| He can't speak English, can he? | 彼は英語が話せないんですね。 | |
| It was an advantage having learned Chinese while I was in school. | 学生時代に中国語を学んでおいたのは好都合だった。 | |
| We translated the novel from Japanese into English. | 私たちはその小説を日本語から英語に訳した。 | |