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Example sentences including '課'
Heads Up
These sentences are mainly from the
Tanaka Corpus and Tatoeaba project.
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Finally I finished my task.
私はついに課題を終わらせた。
Heavy taxes are laid on wine.
ワインに重税が課せられている。
I played tennis after school.
私は放課後テニスをした。
Effective use of disinfectant is an important subject in relation to infection control in hospitals.
病院における感染制御策を実践する上で、消毒薬の有効活用は重要な課題です。
But I will always be honest with you about the challenges we face.
しかし我々の直面している課題に対して私はいつもあなたたちと一緒に素直になりたい。
Let's play baseball after school.
放課後に野球をしよう。
Let's read Lesson 3.
第３課を読もう。
Every evening after school we met in his back garden and arranged Indian battles.
毎夕、放課後に僕たちは彼の家の裏庭で会って、インディアン戦争ごっこをした。
We played tennis after school every Saturday.
毎週土曜日の放課後に私たちはテニスをした。
Unfair tariffs are imposed on foreign products.
海外製品に不公平な関税が課せられている。
I completed the university course comfortably.
しっかりと大学の課程を終えました。
She is attached to the general affairs section.
彼女は庶務課に所属している。
I played tennis after school.
私は放課後テニスをした。
I almost always play baseball after school.
僕は放課後にはたいてい野球をする。
What does everyone do after school?
みんな放課後は何をしているの？
The government decided to impose a special tax on very high incomes.
政府は特に高額の所得に対して特別税を課すことを決定した。
Read Lesson 10 from the beginning.
１０課を初めから読みなさい。
After supper, he studies his lessons for three hours.
夕食後は３時間、学課の勉強をする。
She plays tennis after school.
彼女は、放課後テニスをします。
Do you have any questions in this lesson?
この課で何か質問がありますか。
We often played chess after school.
僕たちは放課後よくチェスをやった。
What do you do after school?
放課後、あなたは何をしますか。
Hello, is this the personnel department?
もしもし、人事課ですが。
She got full marks by memorizing the whole lesson.
彼女は１課を丸ごと暗記することで満点を取った。
The recommendation from my boss made all the difference.
課長からもらった推薦状が物を言った。
She saddled him with the work.
彼女はその仕事を彼に課した。
Do you have anything to declare?
課税品をお持ちですか。
The section chief made me work like a slave.
課長は私を奴隷のように働かせた。
For even as we celebrate tonight, we know the challenges that tomorrow will bring are the greatest of our lifetime — two wars, a planet in peril, the worst financial crisis in a century.
One problem is how the enterprises arrange posts for excellent female students, but another important point is whether the educational industry can grow and supply creative students needed for Japan's future.
