| I think the only problem I have now is being shut in at home. | 家の中に閉じこめられていることだけが唯一の問題です。 | |
| Now let's return to the main problem of education. | さて例の教育に関しての本題に戻るとしよう。 | |
| Her futuristic vision helped shape the company's mission statement. | 彼女の先を見通す力が社の課題表明文書をまとめるうえで役立った。 | |
| It makes no difference whether the train is delayed or not. | 電車が遅れようと遅れまいと問題ではない。 | |
| The issue is quite familiar to us. | 私達はその問題をよく知っている。 | |
| You must do your homework at once. | あなたはすぐに宿題をしなければならない。 | |
| The ultimate question for me is whether I like business. | 私にとって結局問題なのは商売が好きかどうかということだ。 | |
| She has not finished her homework yet. | 彼女はまだ宿題を終わらせていない。 | |
| Please tell me about your problem. | どうかあなたの問題について私に話して下さい。 | |
| Three hours is too short for us to discuss that matter. | われわれがその問題を論じるには、３時間は短すぎます。 | |
| The topic is worth discussing. | その話題は話し合う価値がある。 | |
| I anticipate that there will be problems on their expedition. | 彼らの探検には問題の生じることが予想される。 | |
| At last, he solved the question. | ついに彼はその問題を解いた。 | |
| He was the only boy who solved the problem. | その問題を解いたのは彼だけだった。 | |
| This problem is in his field. | この問題は彼の領分だ。 | |
| The class divided on this question. | クラスの生徒はこの問題で意見が分かれた。 | |
| We will try to correct it in order to straighten out our finances. | このお支払いの問題が解決できるよう、ご指摘の件を改善すべく努力いたします。 | |
| The question is whether he'll read the letter or not. | 問題は彼がその手紙を読むかどうかである。 | |
| Nothing is the matter with the car. It's just that you are a bad driver. | 車には何の問題もない。ただ君の運転がまずいだけだよ。 | |
| In the official question collection it is explained as being "passive voice of the present continuous tense". | 公式問題集には"受け身の現在進行形"と説明されています。 | |
| This is a problem for young people to solve. | これは若い人たちが解決すべき問題だ。 | |
| The question is before the committee. | その問題は委員会にかけられている。 | |
| We tried to figure out the problem our professor had given us, but it seemed confusing. | 私たちは教授の示した問題を解こうと試みたが、とても面倒な問いに思えた。 | |
| Tell me how to solve the problem. | その問題をどうやって解くか教えて下さい。 | |
| Ha - this work finished! Let's go to next stage! | ふははは！やっとこの課題も終ったぜ！さぁ次の課題でもやるべぇか。 | |
| A government suffers from civil affairs. | 政府は国内問題に頭を抱えている。 | |
| This problem is a real challenge. | この問題は本当に手強い。 | |
| Who can best handle the problem? | 誰がその問題をうまく取り扱えるだろう。 | |
| Father is busy looking over my homework. | 父は僕の宿題を見るのに忙しい。 | |
| Tom finished his homework, so he went to bed. | 宿題が終わったので、トムは床についた。 | |
| Those agenda items were taken up en bloc for discussion. | それらの議題は一括して取り上げられた。 | |
| What with my business and private affairs, I am so busy. | 仕事やら私的な問題やらで、私はとても忙しい。 | |
| I don't want to burden you with my troubles. | 私の問題であなたにご迷惑をかけたくありません。 | |
| Who will raise the question in the first place? | 誰が最初にその問題を取り上げるのだろうか。 | |
| I heard about the problems Tom caused. | トムが起こした問題について聞きました。 | |
| Today, foreign relations and domestic affairs are in close contact. | 今日では対外関係と国内問題には親密な関係がある。 | |
| Where did Ming go to do her homework? | ミンは宿題をしにどこへ行ったのですか。 | |
| The increase of the population is a serious problem. | 人口の増加が深刻な問題になっている。 | |
| He tried to argue the matter away. | 彼はその問題をうまく言い逃れようとした。 | |
| Who do you think is familiar with this matter? | 誰がこの問題に精通していると思いますか。 | |
| Are you done with your homework yet? | もう宿題を済ませてしまったのですか。 | |
| Tom has no idea how to deal with this problem. | トムはこの問題にどう対応すれば良いのか全く分からない。 | |
| At his final exam, Bob was really put through the wringer; the test covered everything that was in the course. | 最終試験でボブは全くひどい目にあった。出題範囲が講義の全てにわたっていたのだ。 | |
| He is the physician I talked about yesterday. | 彼はきのう私が話題にした医者です。 | |
| What he said is irrelevant to the matter. | 彼の言ったことはその問題に関係ない。 | |
| Have you finished your homework already? | 宿題はもう終わったのですか。 | |
| As far as this matter is concerned, I am satisfied. | その問題に関する限り、私は満足です。 | |
| Do a composition exercise, please. | 英作文の練習問題をしなさい。 | |
| My answer to the problem came out wrong. | その問題に対する私の答えは間違っていた。 | |
| I was able to answer the question correctly. | 私はその問題に正しく答えることができた。 | |
| This problem seems difficult. | この問題は、難しそうだ。 | |
| Have you done all your homework? | 君はもう宿題をみな済ませましたか。 | |
| You need not have helped my son with his homework. | 君は私の息子の宿題を手伝ってやらなくてもよかったのに。 | |
| But this is an issue to which we return later. | しかしこの問題にはまたあとで立ち帰ることにします。 | |
| I will finish my homework by nine. | 私は九時までに宿題をやってしまうつもりだ。 | |
| With regard to the matter in question, I will write to you in detail later. | 問題となっている事件については、後便で詳しく申し上げます。 | |
| Let's take up the second problem, shall we? | 第二の問題を取り上げましょう。 | |
| I'll solve that problem. | その問題は私が解決する。 | |
| The agenda for the meeting has been distributed. | 会議の議題が配布された。 | |
| This is the core of the problem. | これがその問題の核心である。 | |
| To his great joy, he succeeded in solving the problem. | 彼は問題を解くのに成功した。 | |
| The problem was too much for me. | その問題は私には理解できなかった。 | |
| This problem is too hard for me to solve. | これはあまりに難しい問題なので私には解けない。 | |
| The group tried to solve social problems. | その団体は社会問題を解決しようとした。 | |
| His remarks on the subjects are much to the point. | その問題に関する彼の意見はたいへん適切だ。 | |
| He tried to solve the problem. | 彼はその問題を解こうとした。 | |
| He's the boy we spoke about the other day. | 彼は、私たちが先日話題にした少年です。 | |
| The problem will resolve itself eventually. | その問題はおのずと解決するだろう。 | |
| Your question does not bear on the subject under discussion. | 君の質問は討議中の問題と関係がない。 | |
| It is one thing to own a library; It is quite another to use it wisely. | 蔵書を所有することと、それを賢明に利用することとは別問題である。 | |
| Don't worry about it. It's not your problem. | 気にしないで。 あなたの問題じゃないから。 | |
| Don't trifle with such serious matters. | そんな重要な問題をいいかげんに扱ってはいけない。 | |
| The principle theme of the book is the American Revolution. | その本の主題はアメリカ独立戦争である。 | |
| The question is how will we deal with this difficult situation. | 問題はどうして難局に当たるかである。 | |
| This exercise is easy enough for me to do without help. | この練習問題は、私がひとりでできるくらいやさしい。 | |
| The question is who is going to tell him. | 誰が彼に伝えるのかが問題です。 | |
| I solved that problem by myself. | 私は自分でその問題を解決した。 | |
| This problem is too difficult for me to solve. | この問題はとても難しくて私には解けない。 | |
| My brother sometimes helps me with my homework. | 兄は時々宿題を手伝ってくれる。 | |
| No problem at all! | 何も問題はない。 | |
| It was careless of you to forget your homework. | 宿題を忘れるなんて君は不注意だった。 | |
| I will finish my homework by nine. | 私は９時までに宿題をやってしまうつもりだ。 | |
| You have to cope with those difficult problems. | 君はそれらの難題に対処しなくてはならない。 | |
| You missed two assignments; you will have to make them up at once. | あなたは研究課題を二つ落とした、すぐにやり直さなければならない。 | |
| The issue divided the senators. | その問題で上院議員の意見が分かれた。 | |
| He understands her problems more or less. | 彼は多少彼女の問題を理解している。 | |
| He had his homework done before supper. | 彼は夕食前に宿題を終えていた。 | |
| Mary always assists her boyfriend in doing his assignments. | メアリーはボーイフレンドの宿題をいつも手伝っている。 | |
| Our problems are nothing compared to hers. | 私たちの問題なんて彼女のとは比べ物にならない。 | |
| I'm not good at math, so I can't solve this question. | 私は数学は得意ではない。だからこの問題はとけない。 | |
| The point is that we don't know what is happening around us. | 問題は僕たちが状況をまったく知らないということだ。 | |
| He is the boy of whom we spoke the other day. | 彼がこの間私たちが話題にした少年です。 | |
| He solved all the problems. | 彼はすべての問題を解いた。 | |
| I tried solving the problem. | 私はその問題を解いてみた。 | |
| The problem has come to the fore again. | その問題が再燃した。 | |
| Let's leave the problem until tomorrow. | その問題は明日まで延ばそう。 | |
| We ought to be more interested in environmental issues. | 私達はもっと環境問題に関心を持つべきです。 | |
| He persevered with the hard lessons. | 彼はその難しい課題をがんばってやった。 | |
| I have finished my assignment. | 私は宿題を片付けた。 | |
| There was nothing wrong with their ability, it was just that the expense for each unit was so vast that the cost performance was bad. | 性能的には問題なかったんだけど、一体あたりにかかる費用があまりにも膨大で、コストパフォーマンスが悪いということでね。 | |
