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| The panelists discussed energy problems. | 討論者はエネルギー問題について論じる。 | |
| I offered to help her with her homework. | 僕は彼女に宿題を手伝おうと声をかけた。 | |
| I think it natural that you should take the matter into consideration. | あなたがその問題を考慮に入れるのは当然だと思います。 | |
| A problem of whose importance we are fully aware. | われわれがその重要性を十分に意識している問題。 | |
| Today we're going to focus on the question of homeless people. | 今日は主にホームレスの問題をとりあげます。 | |
| He made it clear that he had nothing to do with the matter. | 彼はその問題と関係がないことを明らかにした。 | |
| The problem will be on the carpet at the next meeting. | その問題は次の会合で審議されるであろう。 | |
| It was a problem difficult to solve. | それは解決するのが難しい問題だった。 | |
| That's your funeral. | それは君自身の問題だ。 | |
| Learning calculus requires a lot of practice. | 微積分を学ぶには、練習問題をたくさんこなす必要があります。 | |
| She scolded him for not doing his homework. | 彼女は彼が宿題をしていないので怒った。 | |
| My sister will have finished her homework before she goes to Hokkaido. | 妹は北海道へ行くまでに宿題をやり終えているだろう。 | |
| They hold the same opinion on that subject. | 彼らはその問題については見解が同じである。 | |
| No one has ever been able to solve this problem. | 今までにこの問題を解けたものはひとりもいない。 | |
| I have a lot of homework to do. | しなくてはならない宿題がたくさんある。 | |
| We cannot deal with such a difficult problem. | 私たちはこんな難しい問題を扱うことはできない。 | |
| There are a lot of problems we can't avoid. | 私たちが避けて通れない問題がたくさんあります。 | |
| In respect of this question, there are three opinions. | この問題に関しては３つの意見がある。 | |
| This problem is too difficult for you to solve. | この問題は難しすぎて、君には理解できない。 | |
| I've already finished my homework. | 私はもう、宿題は終わっている。 | |
| There has been more interest in clever words than in the real problems. | 現実の問題よりも、巧みな言葉での発言の方に関心がおかれていました。 | |
| Help me with my homework, please. | どうか私の宿題を手伝ってください。 | |
| Do your homework for yourself. | 自分の力で宿題をやりなさい。 | |
| I will have finished my homework by Tuesday. | 火曜日までには宿題をおえてしまっているだろう。 | |
| I'm busy with my homework. | 宿題で忙しい。 | |
| He consulted with some of the staff on the matter. | 彼はその問題について幹部の何人かと協議した。 | |
| Let's discuss the problem. | その問題について話し合おう。 | |
| The speaker wandered away from the subject. | 講師は本題から脱線してしまった。 | |
| I am unconcerned with the problem. | 私はその問題に興味がない。 | |
| This problem is in his field. | この問題は彼の領分だ。 | |
| This is a matter of supreme importance. | これは最重要問題だ。 | |
| This matter must be dealt with sooner or later. | この問題は遅かれ早かれ片づけねばならない。 | |
| Don't trifle with the matter. | その問題をいいかげんに扱ってはいけない。 | |
| All but she answered the question. | 彼女のほかはみなその問題に答えた。 | |
| Have you already finished your homework? | もう宿題を終えましたか。 | |
| They rarely spoke of the labour problem at their workplace. | 彼女たちの口から職場の労働問題が出てくることはほとんどなかった。 | |
| The German Chancellor is plagued by immigration problems. | ドイツの首相は移民問題に悩まされています。 | |
| The problem is as good as settled. | その問題は解決したも同然です。 | |
| Do a composition exercise, please. | 英作文の練習問題をしなさい。 | |
| My big brother finished his homework very quickly. | 私の兄は宿題をさっさと済ませた。 | |
| So a new problem soon became apparent. | それで間もなく新たな問題が明らかになってきた。 | |
| He noted that the problem must be handled carefully. | 彼はその問題は慎重に扱わなければならないと述べた。 | |
| Do the first example in your workbook. | 君のワークブックの最初の例題をしなさい。 | |
| It took me three hours to do my homework. | 私は宿題をするのに３時間かかった。 | |
| I'm facing that problem, myself. | 私はその問題に直面している。 | |
| We insist that during the next three days you make decisions which are fair to all generations and which show an active concern for the environment. | 私たちは、これから３日の間に、皆さんがすべての人たちに公平で、環境問題に積極的な配慮を示す決定をするよう要求いたします。 | |
| Don't stick your nose into my personal affairs. | 私の個人的な問題に干渉しないで下さい。 | |
| The problem defies solution. | その問題はどうしても解けない。 | |
| Do your homework now. | さっさと宿題をやりなさい。 | |
| The statesman barely coped with the intricate issue. | その政治家はその込み入った問題に何とか対処した。 | |
| A problem suitable for class discussion. | クラス討論にふさわしい問題。 | |
| Japan is confronted with severe economic problems. | 日本は厳しい経済問題に直面している。 | |
| What an easy problem it is! | それは何と易しい問題なのでしょう。 | |
| It's a very delicate question. | それは非常に繊細な問題だ。 | |
| The question is where to buy the book. | 問題はどこでその本を買うかです。 | |
| She asked me if anything was the matter. | 彼女は何か問題があるかと私に尋ねた。 | |
| I didn't consider the subject seriously. | 私はその問題を真剣には考えなかった。 | |
| If you cannot work out the problem, you had better try a different method. | その問題が解けないなら、別の方法を試みるべきだ。 | |
| Please note the change in the meeting agenda. | 会議の議題に変更がありましたので、ご注意下さい。 | |
| It is doubtful whether he did his homework by himself. | 彼が一人で宿題をやったかどうか怪しいものだ。 | |
| If you have a minute, I'd like to talk to you about some problems. | 時間があれば、ちょっとある問題について話したいんだけど。 | |
| How shall we deal with the problem? | この問題をどう扱いましょうか。 | |
| Three hours is too short for us to discuss that matter. | われわれがその問題を論じるには、３時間は短すぎます。 | |
| The person in question is now staying in America. | 問題の人物は目下アメリカに滞在中である。 | |
| It is not her ability, but her character that is at issue. | 問題なのは、彼女の能力ではなくて性格だ。 | |
| They are matters which we need to discuss. | それらは話し合いを必要とする問題だ。 | |
| Have you finished doing your homework yet? | 君はもう宿題を終えたのか。 | |
| This is a difficult problem to solve. | これは始末の難い問題だ。 | |
| She has done her homework. | 彼女は宿題が終わっている。 | |
| How shall we deal with this problem? | どのようにすればこの問題を解決できますか。 | |
| The chairman suggested that we should discuss the problem. | 議長は私たちがその問題について討議するべきだと提唱した。 | |
| I don't have a problem with his attitude. | 彼の態度に問題はない。 | |
| Let's all go to an all-you-can-eat Yakiniku restaurant. | さあ、みんなで食べ放題の焼き肉屋さんに行こうよ。 | |
| That made the problem all the more complicated. | そのために問題はますます複雑になった。 | |
| We discussed the matter among ourselves. | 自分たちだけでその問題を相談した。 | |
| I'm thankful to you for your helping me with my homework. | 宿題を助けてくれて感謝しています。 | |
| The question permits of only one interpretation. | その問題には一つの解釈しかない。 | |
| We should consider this problem as a whole. | この問題は全体的に考えるべきです。 | |
| She used to help him with his homework. | 彼女はよく彼の宿題を手伝ってあげたものだった。 | |
| I will discuss the question with you in detail. | あなたと詳しくその問題について議論しましょう。 | |
| We solved the problem by mutual concessions. | お互い歩み寄って問題を解決した。 | |
| In order to get some information about Japanese economic problems, you'll find this book very useful. | 日本の経済問題について何か情報を得るには、この本がおおいに役にたつでしょう。 | |
| The English title is "Norwegian Wood". | 英語の題名は「Norwegian Wood」と言います。 | |
| Our teacher gives out a lot of homework. | 私たちの先生は、宿題をたくさん出します。 | |
| On TV someone with a serious look on his face is talking about the problems of our country's future. | テレビでは、我が国の将来の問題を誰かが深刻な顔をしてしゃべっている。 | |
| Look into the matter more carefully. | その問題はもっと注意して調べなさい。 | |
| The problem is not as simple as it might seem at first sight. | その問題は一見単純そうに見えますが、それほど単純ではない。 | |
| Have you finished your homework yet? | もう宿題を終えましたか。 | |
| This problem can not be discussed here for lack of time. | この問題は時間がないためにこの場では討論できない。 | |
| When to start is the main problem. | いつ出発するかが大きな問題です。 | |
| The boy left his homework half-finished. | 宿題をやりかけにしておいた。 | |
| He is familiar with the subject. | 彼はその話題に明るい。 | |
| It was strictly a family affair for Sam Jones. | サム・ジョーンズにとってそれはあくまでも家庭内も問題だった。 | |
| Please classify these books by subject. | これらの本を主題別に分類してください。 | |
| That's a tall order. | それは難題だ。 | |
| The problem remains to be solved. | その問題の解決はこれからだ。 | |
| We have been discussing minor matters; it's high time we began talking turkey. | 私たちは、これまでささいなことを話し合ってきた。そろそろ、本題に入るころだ。 | |
| It was careless of you to forget your homework. | 宿題を忘れるなんて君は不注意だった。 | |
| What to do next is our question. | 次に何をするかが私たちの問題である。 | |
| Not having dealt with such a problem, they don't know what to do. | このような問題を扱ったことがないので、彼らはどうしたらよいかわからないでいる。 | |
