| She helped her younger brother with his homework. | 彼女は弟の宿題を手伝ってあげた。 | |
| The assignment was too much for me. | その宿題は私の手には負えなかった。 | |
| She may not have finished her homework. | 彼女はまだ宿題を終えていなかったのかもしれない。 | |
| You're to do your homework before you watch TV. | テレビを見る前に宿題を終えなさい。 | |
| In medical research, one of the first problems is to isolate the cause of the disease. | 医療研究では病気の原因を特定することが第一の課題の一つとされる。 | |
| Maths. Homework's about derivatives, but I really can't seem to cope with it. | 数学。行列式のところが宿題になってるんだけど・・・どうも僕にはついていけなくて・・・。 | |
| Ms. Roland, what do you think about this problem? | ローランドさん、この問題についてどうお考えですか。 | |
| This matter is of great importance. | この問題はとても重要です。 | |
| How to live is an important question for young people. | いかに生きるべきかは、青年にとって重要な問題である。 | |
| If I don't know the table manners, it doesn't really matter. | テーブルマナーがわからないとしても、実際には問題でありません。 | |
| His homework having been finished, Tom went to bed. | 宿題が終わったので、トムは床についた。 | |
| I finally found the solution to the problem. | 私はついにその問題の解答を見出した。 | |
| And so it seems she tried phoning but it's who was on the other end of that phone that was the problem. | で、電話してみたらしいんだけど、その電話先の相手ってのが問題だったのよ。 | |
| John came to terms with his problem, which means he has accepted it. | ジョンは自分の問題と折り合いをつけた。つまり、その問題を受け入れたのである。 | |
| Jane is doing her homework. | ジェーンは宿題をやっている。 | |
| That problem isn't important. | その問題は重要ではない。 | |
| John and Mary differed in opinion as to that important matter. | ジョンとメアリーはその重要な問題について意見が違った。 | |
| If we don't obtain an adequate knowledge of their culture, a lot of problems could easily arise. | 他の文化について十分な知識を持っていなければ、色々な問題が容易に起こりうる。 | |
| Do your homework right now. | さっさと宿題をしなさい。 | |
| That doesn't matter. | たいした問題ではありません。 | |
| Having done my homework, I had a chat with Mom. | 宿題をやってしまってから、私は母と話をした。 | |
| Do your homework at once. | すぐに宿題をしなさい。 | |
| This problem is beyond my powers. | この問題は難しくて私には歯がたたない。 | |
| These problems will be solved in the near future. | 近い将来、これらの問題は解決されるだろう。 | |
| Let's discuss the matter right now. | 今すぐその問題について討議しましょう。 | |
| I had to leave out this problem for lack of space. | 紙面が足りなくてこの問題を省かなければならなかった。 | |
| The key question is not what can I gain but what do I have to lose. | 鍵となる問題は何を得ることができるかではなく、何を失わなければならないかである。 | |
| Not a few pupils could solve the problem. | その問題を解けた生徒は少なからずいた。 | |
| The boy left his homework half-finished. | 宿題をやりかけにしておいた。 | |
| Why do humans laugh? That's quite a difficult problem. | 何故、人間は笑うのかという問題、これは、なか／＼むつかしい問題であります。 | |
| To be or not to be, that is the question. | 生きるか死ぬか、それが問題だ。 | |
| Mary received an award for her composition called "secret love". | 「秘めた恋」という題の作文で、メアリーは賞をもらった。 | |
| You should have been more careful in money matters. | あなたは金銭問題にはもっと注意すべきだったのに。 | |
| The root of the problem is a lack of communication between departments. | 問題の原因は部署間のコミュニケーションの欠如にある。 | |
| The problem has arisen from your ignorance of the matter. | その問題はそのことを君が良く知らないから起こったのだ。 | |
| My father helped me with my homework. | 父親は私の宿題を手伝ってくれた。 | |
| It was a problem difficult to solve. | それは解決するのが難しい問題だった。 | |
| He has already finished his homework. | 彼はもう宿題をやってしまった。 | |
| Ritsuko is something of an authority on the subject. | リツコはその問題については相当の権威者です。 | |
| How long will it take me to finish my homework? | 私が宿題をやってしまうのにどのくらいかかるのだろうか。 | |
| The problem is too difficult to solve. | その問題は難しすぎて解けない。 | |
| He tried in vain to solve the problem. | 彼はその問題を解こうとしたが無駄だった。 | |
| I'm busy with my homework. | 私は宿題で忙しい。 | |
| The problem of faith brings us to the Thirties and the Western love-affair with communism. | 信仰の問題を考えると、３０年代、および西欧の共産主義との恋愛ということに向かわざるをえない。 | |
| Are you done with your homework yet? | 君はもう宿題をし終えたのですか。 | |
| Sooner or later, we'll have to tackle the problem in earnest. | 早晩私たちはその問題に本気で取組まざるを得ないだろう。 | |
| Whether the news is true or false makes little difference. | その知らせが本当か嘘かはほとんど問題ではない。 | |
| There are books and books on the subject. | その問題に関しては実にいろいろな本がある。 | |
| The assignment is due two weeks from today. | その課題の提出期限は今日から2週間以内です。 | |
| The matter will be brought up at the next meeting. | その問題は次の会合の時に出されるだろう。 | |
| Unfortunately, I left my homework at home. | あいにく、宿題を家に忘れてきた。 | |
| As time went on, people grew more and more concerned about the matter. | 時が経つにつれて、人々はますますその問題が気掛かりになった。 | |
| The question of how to establish the optimal formula is still open. | どうやって最良の形式を確立するかという問題はまだ解決されていない。 | |
| The question is this: who called her on the phone? | 問題はこうなるのだ．つまり誰が彼女に電話をかけたかだ。 | |
| The problem was beyond me. | その問題は私にはわからなかった。 | |
| The problem was so difficult that I could not solve it. | その問題はとても難しかったので、私には解けなかった。 | |
| Students generally like a teacher who understands their problems. | 学生は、概して自分たちの抱えている問題を理解してくれる教師が好きだ。 | |
| The environment was the focus of student council activities. | 環境問題が私たちの学生評議会活動の中心だった。 | |
| I offered to help her with her homework. | 僕は、彼女の宿題の手伝いを申し出た。 | |
| We will talk over the matter later. | その問題はあとで解決することにしよう。 | |
| My brother could not solve the complicated problem. | 兄はその複雑な問題を解くことができなかった。 | |
| I have no knowledge of that question. | ぼくはその問題については全然知らない。 | |
| This problem must not be dismissed out of hand. | この問題を即座にはねつけてはならない。 | |
| That's a problem. | 問題だなあ。 | |
| He is familiar with the subject. | 彼はその問題をよく知っている。 | |
| His thesis doesn't make sense. To begin with, its theme is obscure. | 彼の論文は意味不明。第一、主題が曖昧だ。 | |
| When we think this way, many problems arise. | このように考えると多くの問題が起きてくる。 | |
| As far as I know, there were no problems during the first semester. | 私の知る限り、一学期の間は何も問題がなかった。 | |
| I am not concerned with this matter. | 僕の問題とは関係がない。 | |
| Turn in your homework. | 宿題を提出しなさい。 | |
| Submit your homework on Monday. | 宿題を月曜日に提出しなさい。 | |
| In order to get some information about Japanese economic problems, you'll find this book very useful. | 日本の経済問題について何か情報を得るには、この本がおおいに役にたつでしょう。 | |
| His story departed from his main theme. | 彼の話は本題からそれた。 | |
| I will try to solve the problem at any rate. | とにかくその問題を解いてみよう。 | |
| I can't think of any solution to this problem. | この問題の解決法を思いつかない。 | |
| People are taking sides on the abortion issue. | 中絶問題で議論が二分しています。 | |
| Let's debate with each other about the matter. | その問題について論じ合おうじゃないか。 | |
| The summit nations put free trade at the top of the agenda. | サミット参加国は、自由貿易問題を協議事項のトップにおいています。 | |
| He cannot see the matter from my point of view. | 彼は私の観点からその問題を理解することは出来ない。 | |
| That's not the problem. | そういう問題じゃないよ。 | |
| The subject has not yet been fully explored. | その問題はまだ十分に探求されていない。 | |
| Just tell me what you know about the problem. | その問題について知っていることを私に話して。 | |
| We had a little trouble with the equipment yesterday. | 昨日その装置でちょっとした問題があった。 | |
| It's very kind of you to help me with my homework. | 私の宿題を手伝ってくれて、ご親切にどうもありがとう。 | |
| It was clever of Bob to solve that problem. | その問題を解いたとはボブは賢い。 | |
| Now let's return to the main problem of education. | さて例の教育に関しての本題に戻るとしよう。 | |
| A new topic came up in conversation. | 新しい話題が出た。 | |
| It is easy for you to solve this problem. | 君がこの問題を解くのはたやすい。 | |
| She tends to get carried away when arguing about that matter. | 彼女はその問題を論じ始めると我を忘れてしまうことがある。 | |
| I'll keep the matter in mind. | 私はその問題を覚えておこう。 | |
| I want to rest a little because all the homework is finished. | 私は宿題を全部終えたので少し休憩したい。 | |
| It was careless of you to forget your homework. | おまえが宿題を忘れたのは不注意だった。 | |
| I am familiar with this subject. | 私はこの問題をよく知っている。 | |
| The Japanese government can't cope with the problem. | 日本政府は、その問題に対処することができない。 | |
| He overlooked his assignment. | 彼は宿題をうっかり忘れた。 | |
| After he had finished his homework, he went out for a walk. | 彼は宿題をしてしまった後で散歩に出かけた。 | |
| That's my affair. | それは私の問題だ。 | |
| This problem has often been remarked upon. | この問題についてはしばしば論じられてきた。 | |
| I solved that problem by myself. | 私は自分でその問題を解決した。 | |
| She was busy doing her homework. | 彼女は宿題をするのに忙しかった。 | |
