| Could you draw a map for me? | 地図を書いていただけませんか。 | |
| He carved designs in ivory. | 彼は象牙に図案を彫った。 | |
| May I have a bus route map? | バスの路線図を貸してください。 | |
| I've got to take my library books back before January 25th. | 僕は一月の二十五日までに図書館の本を返却しなければならない。 | |
| The blue lines on the map correspond to rivers. | 地図上の青い線は川に相当する。 | |
| She signed to me to say nothing. | 彼女は何も言ってはいけないと合図をくれた。 | |
| Mike got back from the library at five. | マイクは図書館から五時にもどった。 | |
| In studying geography, you must make constant use of maps. | 地理を研究するには地図をいつも利用しなければならない。 | |
| Where can I go to get a map of Europe? | どこへ行けばヨーロッパの地図が手に入りますか。 | |
| Does he still have that book he borrowed from the library? | 彼は図書館から借りた本をまだ返却していないのか。 | |
| This book belongs to the school library. | この本は学校図書館のものだ。 | |
| The bell chimed them to meals. | 鐘の合図で彼らは食事をした。 | |
| Do you have a guide map of the city? | 都市の観光地図はありますか。 | |
| If only I had a map, I could show you the way. | 地図さえあれば、君に道を教えてあげられるのに。 | |
| You shouldn't write in library books. | 図書館の本に書き込みをしてはいけません。 | |
| I remember returning the book to the library. | その本を図書館に返したのを覚えています。 | |
| The money was put into a special fund to buy books for the school library. | そのお金は学校図書館の本を購入するための特別な基金に入れられた。 | |
| He got a job at the Law Library. | 法学部の図書館で仕事を見つけた。 | |
| Tom is now studying in the library. | トムは今図書館で勉強しています。 | |
| That famous poet planned on killing himself in his library. | その著名な詩人は自分の書斎で自殺を図ろうとした。 | |
| I returned the book to the library. | 私はその本を図書館に返却しました。 | |
| The third point to make is that Emmet attempted to harmonize his theory with the reality of designing. | 第３の問題点は、エメットが自分の理論とデザインの現実の融合を図ったということである。 | |
| Can I get a route map, please? | 路線図をもらえませんか。 | |
| A population policy should be considered on the international viewpoint so as to balance the interests of both sides. | 両者の利害の調整を図りつつ、国際的視野に立った人口政策を考えていかなければならない。 | |
| The teacher suggested that we go to the library to study. | 先生は、私たちが図書館へ行って勉強してはどうかと提案した。 | |
| I made use of the maps during my journey. | 私は旅行中地図を利用した。 | |
| A map helps us study geography. | 地図は私たちが地理学を学ぶ助けになる。 | |
| Can you show me on the map? | 地図で示してもらえますか。 | |
| The patrolman motioned me to pull over. | おまわりさんに車を片側に寄せるように合図された。 | |
| The library's many new acquisitions. | 図書館への多数の新着書。 | |
| Last Sunday, Mary and I went to the library together. | この間の日曜日に、メアリーと図書館へ行った。 | |
| I paid 2,000 yen for this atlas. | 私はこの地図に２、０００円払った。 | |
| Open your atlas of Japan to page 3. | 日本地図の３ページを開けなさい。 | |
| He did a rough drawing to show me the way to the station. | 彼は駅までの道がわかるように略図を書いてくれた。 | |
| The mortality rate per 1000 live births are set out in figure 13.1. | 出生数１０００に対する死亡率が図１３．１に示されている。 | |
| The library is on the second floor. | 図書館は２階にあります。 | |
| I would rather sit reading in the library than go home. | 家に帰るより、図書館で本を読んでいるほうがいいです。 | |
| I'm going to leave the library at six-thirty. | 私は６時半に図書館を出るつもりです。 | |
| Where can I get the map? | その地図はどこで手に入りますか。 | |
| No one shall dictate to me. | 私は誰の指図も受けない。 | |
| I have to return this book to the library today. | 私はこの本を今日図書館に返さなければいけない。 | |
| I'm not going to the library, but I can take you as far as the station. | 図書館は行かないんだよ。でも駅までなら連れてってあげるよ。 | |
| There's another reason, isn't there? Well, how did I do? I bet I hit the mark. | 別の理由があるね？どう？図星でしょう？ | |
| If it had not been for the map, I would have lost my way. | もし地図がなかったら、私は道に迷ってしまっただろう。 | |
| At this library, you can borrow up to three books at a time. | この図書館では１度に３冊まで借りられます。 | |
| They built the ship in accordance with the plans. | 彼らは設計図どおりに船を作った。 | |
| The well-known poet attempted to commit suicide in his study. | その著名な詩人は自分の書斎で自殺を図ろうとした。 | |
| But for the map, we could not have found the way. | その地図がなかったら、私たちは道が分からなかっただろう。 | |
| Mary spread the big map on the table. | メアリーは机の上に大きな地図を広げた。 | |
| For me, reading at home is preferable to reading sitting beside strangers in a library. | 私の場合、家で読書するほうが図書館で見知らぬ人の隣に座って読書するより好きだ。 | |
| He made a motion to be silent. | 彼は静かにするよう身振りで指図した。 | |
| This diagram will illustrate what I mean. | この図が私の言いたいことを説明してくれるでしょう。 | |
| The policeman signaled me to stop. | 警官は私に止まるよう合図した。 | |
| We live near the large library. | 僕らは大きな図書館のそばに住んでいる。 | |
| I'd like a map of the city. | 市内地図をください。 | |
| See you tomorrow at the library. | 明日図書館でね。 | |
| She took the book back to the library. | 図書館に本を返した。 | |
| I am working with them towards world peace. | 彼らと協力して世界平和を図る。 | |
| I'd like a city map. | 市内地図がほしいのですが。 | |
| There are a lot of books in the library. | 図書館にはたくさんの本があります。 | |
| We studied the road map of the country around Paris. | 私たちはパリ周辺地方の道路地図を調べた。 | |
| This book belongs to the library. | この本は図書館のものです。 | |
| I made motions at him to come here with my hand. | こちらに来るように手で合図した。 | |
| The policeman gave me a sign stop. | 警察官が私にとまれの合図を出した。 | |
| Here's a big map of Germany. | ここにドイツの大きな地図があります。 | |
| I motioned for her to sit down. | 彼女に座るように手で合図した。 | |
| The policeman whistled the car to stop. | 警官はその車に停車せよと笛で合図した。 | |
| She took the book back to the library. | 彼女は図書館に本を返した。 | |
| I borrowed three books from the library. | 私は図書館から本を三冊借りました。 | |
| Look at this large map of America. | この大きなアメリカの地図を見て。 | |
| May I have a road map? | 道路地図を下さい。 | |
| Please give me a map of the town. | 街の地図を１つください。 | |
| If you are going to the library this afternoon, would you please return two books for me whilst you are there? | 午後に図書館へ行くのであれば、私の代わりに2冊の本を返却しておいていただけませんか? | |
| This is a map of the city of Osaka. | これは大阪市の地図です。 | |
| The prominent poet attempted to commit suicide in his study. | その著名な詩人は自分の書斎で自殺を図ろうとした。 | |
| Every student has access to the library. | 学生は誰でも図書館を利用できる。 | |
| I have access to his library. | 彼の図書室への出入が許可されている。 | |
| There was a crowd of students waiting in front of the library. | 図書館の前には大勢の学生が待っていた。 | |
| The slogan was designed to rouse the people. | このスローガンは国民を奮い立たせる意図で作られた。 | |
| Have you finished the suggested reading? | あなたはもう推薦図書を読み終えましたか。 | |
| Don't write on the books stored in library | 図書館の本に書き込みをしてはいけません。 | |
| The library was founded in memory of the scholar. | 図書館はその学者を記念して建てられた。 | |
| Mari calls her library room her "meditation room." | 麻理は自分の図書室を黙考室と呼んでいる。 | |
| Besides lending books, libraries offer various other services. | 本を貸し出すほかに、図書館は他のいろいろなサービスを提供する。 | |
| Take a map with you in case you get lost. | 道に迷うと行けないから、地図を持っていきなさい。 | |
| They have access to the library. | 彼らは図書館を利用できる。 | |
| The library is on the 4th floor. | 図書室は４階にあります。 | |
| If he had carried the map with him, he wouldn't have got lost. | もしも地図を持っていたならば、彼は道に迷わなかったろうに。 | |
| These are both called "future volitional" and include the intent of the subject. | これらはどちらも”意志未来”と呼ばれるもので、主語の意図が含まれています。 | |
| Were they in the library yesterday? | 彼らは昨日図書館にいましたか。 | |
| It should be noted that Dole did not intend to change the configuration of the communication protocol. | ドールが通信プロトコルの構成を変えることは意図していなかったということに注意すべきである。 | |
| I signaled the car to go slow. | 車に徐行するようにと合図した。 | |
| I am fortunate enough to have access to an excellent library. | 幸運にも私はすばらしい図書館を利用できる。 | |
| The patrolman motioned me to pull over. | お巡りさんが車を路肩に寄せるように合図した。 | |
| Every student has free access to the library. | 学生はだれでも自由に図書館を利用できる。 | |
| Today, I was supposed to study at the library but I woke up around 12 o'clock. | 今日図書館で勉強するつもりだったけど、起きたのは12時ごろ。 | |
| Take a map with you in case you get lost. | 道に迷うといけないから、地図をもって行きなさい。 | |
| Tom said he would draw a map for her if necessary. | 必要なら彼女に地図を書いてあげるとトムは言った。 | |
| What's the name of this flower with serrated petals? I tried looking it up in a encyclopedia, but I couldn't get anything. | このギザギザした葉っぱの花、何と言う名前の植物だと思う？図鑑で調べてみたけどよくわからないんだ。 | |
| You'll find the book in the library. | その本は図書館にあるでしょう。 | |
