| I go to the library two or three times a week. | 私は一週間に２、３度図書館に行きます。 | |
| Evidence that Harrison did not intend this work to be a parody can be seen in his letter to Mrs. Evans. | ハリソンがこの作品をパロディとして意図していなかったという証拠は、エヴァンズ夫人へ当てた手紙に見ることができる。 | |
| There is a library in every city in the United States. | アメリカではどの都市にも図書館がある。 | |
| Where can I get a map? | どこで地図を買えますか。 | |
| I'd like a bus route map. | バスの路線図がほしいのですが。 | |
| He goes to the library to read books. | 彼は本を読むために図書館へ行きます。 | |
| The chart illustrates how the body works. | その図は体の働きを説明している。 | |
| The map on page 11 looks very strange. Turn it upside down. Then it becomes a familiar map to you. | １１ページの地図はとても奇妙に見える。逆さまにしてみると、見慣れた地図になる。 | |
| A glance at Chart 2 will reveal that some of these trade cycles are very short-lived. | 図表２を見ると、これらの貿易サイクルのいくつかは非常に短期のものであることが判明する。 | |
| I am fortunate enough to have access to an excellent library. | 幸運にも私はすばらしい図書館を利用できる。 | |
| We thought we would write out the directions, in case you got lost. | 君が迷子になるといけないので、地図を書こうと思った。 | |
| I handed a map to him. | 彼に地図を手渡した。 | |
| Why didn't you get one before we left? | どうして君は出る時に地図を持ってこなかったのだ。 | |
| In studying geography, you must make constant use of maps. | 地理を研究するには地図をいつも利用しなければならない。 | |
| I'll join you in the library. | 図書館で一緒になりましょう。 | |
| She is reading a book in the library. | 彼女は図書館で本を読んでいる。 | |
| Can you show me on the map? | 地図で示してもらえますか。 | |
| Have a look at the world map. | 世界地図を見てごらん。 | |
| The men are smiling on cue. | 男性たちは合図に合わせて微笑んでいる。 | |
| Where can I go to get a map of Europe? | どこへ行けばヨーロッパの地図が手に入りますか。 | |
| Some of the students are in the library, but the others are in the classroom. | 生徒達の何人かは図書館にいます。他は全員教室にいます。 | |
| I'll look up the location of the town on my map. | 地図でその町の位置を調べてみます。 | |
| Let me explain it with a diagram. | 図で説明しましょう。 | |
| Zen's latest mission is to save the Earth from ecological destruction at the hands of a plant-destroying madman. | ゼンの最新の任務は、緑の絶滅を図る狂人による生態系破壊から地球を救うことです。 | |
| The bell chimed them to meals. | 鐘の合図で彼らは食事をした。 | |
| She returned the book to the library. | 彼女は図書館に本を返した。 | |
| I motioned for her to sit down. | 彼女に座るように合図した。 | |
| I'm not going to the library, but I can take you as far as the station. | 図書館は行かないんだよ。でも駅までなら連れてってあげるよ。 | |
| But for the map, we could not have found the way. | その地図がなかったら、私たちは道が分からなかっただろう。 | |
| They furnished the library with new books. | 図書館に新しい本が備え付けられた。 | |
| Red circles on the map mark schools. | 地図の赤丸は学校を示す。 | |
| I motioned her to a seat. | 彼女に座るように合図した。 | |
| Don't forget to return the book to the library. | 忘れずにその本を図書館に返して下さい。 | |
| He explained by means of diagrams. | 彼は図を使って説明した。 | |
| The different character typologies are represented schematically in figure one. | 各種の性格類型が概略図の形で図１に示されている。 | |
| We must not speak in the library. | 図書館の中で話をしてはいけない。 | |
| Where is the library? | 図書館はどこですか。 | |
| The mortality rate per 1000 live births are set out in figure 13.1. | 出生数１０００に対する死亡率が図１３．１に示されている。 | |
| The patrolman motioned me to pull over. | お巡りさんが車を路肩に寄せるように合図した。 | |
| Be silent in the library, boys. | 皆さん、図書館では静かにしなさい。 | |
| You've got a nerve to say such a thing! | そんなことを言うとは、きみも相当図々しいね。 | |
| Fold up the map. | 地図を折りたたんでください。 | |
| What's the name of this flower with serrated petals? I tried looking it up in a encyclopedia, but I couldn't get anything. | このギザギザした葉っぱの花、何と言う名前の植物だと思う？図鑑で調べてみたけどよくわからないんだ。 | |
| I'm going to leave the library at six-thirty. | 私は６時半に図書館を出るつもりです。 | |
| I made motions at him to come here with my hand. | こちらに来るように手で合図した。 | |
| I motioned for her to sit down. | 彼女に座るように手で合図した。 | |
| That was exactly what she intended. | それはちょうど彼女が意図した通りのことだった。 | |
| The map is on the wall. | 地図は壁に貼ってある。 | |
| It has dawned on me that I mistook his intention. | 私は彼の意図を誤解していたということが、だんだんわかってきた。 | |
| The soldiers were all supplied with a map of the place. | 兵隊達は全員その地帯の地図を持っていた。 | |
| I saw Bill in the library yesterday. | きのう図書館でビルに会った。 | |
| Detailed design is the work of drawing up a diagram that is capable of being manufactured from the plan set in the baseline design. | 実施設計とは基本設計で決まった計画を、工事ができる図面に書く作業です。 | |
| Every student has free access to the library. | 学生はだれでも自由に図書館を利用できる。 | |
| If only I had a map, I could show you the way. | 地図さえあれば、君に道を教えてあげられるのに。 | |
| There are a lot of students in the library. | 図書館にはたくさんの学生がいます。 | |
| We have a lot of English books in the library. | 私たちの図書館にはたくさんの英語の本がある。 | |
| Show me where Puerto Rico is on the map. | プエルトリコはこの地図のどこにあるのか教えてください。 | |
| When I was a kid, touching bugs didn't bother me a bit. Now I can hardly stand looking at pictures of them. | 昔は、平気で昆虫触れたのに、今は、図鑑を見るだけでもだめ。 | |
| A map is available upon request. | ご要望により地図を送ります。 | |
| He did a rough drawing to show me the way to the station. | 彼は駅までの道がわかるように略図を書いてくれた。 | |
| Cities are designated on this map as red dots. | 都市はこの地図では赤い点で示されている。 | |
| I've read any and every book in this library. | わたしはこの図書館のありとあらゆる本を読んだ。 | |
| I have been to the library. | 私は図書館へ行ってきたところです。 | |
| Blue lines on the map designate rivers. | 地図上の青い線は川を示す。 | |
| We made use of the maps during our journey. | 私たちは旅行中地図を利用した。 | |
| This is a road map. | これは道路地図です。 | |
| I waved him back. | 私は彼に戻るように手で合図した。 | |
| Have I hit the nail on the head? | 図星ですか？ | |
| A map helps us to know where we are. | 地図は私たちが今どこにいるのか知るのに役立ちます。 | |
| He cloaked his evil intentions with his friendly behavior. | 彼は友好的にふるまって邪悪な意図を隠した。 | |
| I am fortunate enough to have access to an excellent library. | 幸福にも私はすばらしい図書館を利用できる。 | |
| I often make use of the library to study. | 私は勉強するのによく図書館を利用します。 | |
| He is always vague about his intentions. | 彼はいつも自分の意図についてははっきりと言わない。 | |
| He just gave us a map and sprinted ahead. We who were left behind had to go on with just the map to rely on. | 彼は私たちに地図だけ渡し、先にすたすたと行ってしまった。残された私たちは地図だけを頼りに行かなければならなかった。 | |
| I borrowed three books from the library. | 私は図書館から三本を借りました。 | |
| This is a map of Toyono district . | これは豊能郡の地図です。 | |
| If you really have free time, read a book. Borrow one from the ward library. | 本当に暇なら本を読め。区立図書館で借りて。 | |
| Students should make use of the books in the library. | 学生は図書館の本を利用すべきだ。 | |
| She goes to the library every other day. | 彼女は一日おきに図書館に行く。 | |
| There are a lot of English books in this library. | この図書館には英語の本がたくさんある。 | |
| Reading is prohibited in this library. | 当図書館では読むことが禁止です。 | |
| From time to time, he goes to the library to get new information about books. | ときおり彼は図書館に行き本の新しい情報を得る。 | |
| How about studying together in the library? | 図書館で一緒に勉強しようよ。 | |
| Tom said he would draw a map for her if necessary. | 必要なら彼女に地図を書いてあげるとトムは言った。 | |
| The library is now under construction. | その図書館は現在建設中である。 | |
| Our school library is small, but new. | 私たちの学校の図書館は小さいが新しい。 | |
| She got wind of his true intentions, huh. | 彼女は彼の真の意図を嗅ぎつけましたね。 | |
| This is a map. | これは地図です。 | |
| The library is on the second floor. | 図書館は２階にあります。 | |
| I ran across your mother in the library. | 図書館であなたのお母さんに偶然お会いしました。 | |
| You'll find the book in the library. | その本は図書館にあるでしょう。 | |
| His standing up was the signal for everybody to start leaving the room. | 彼が立ち上がったのを合図に皆は部屋から出始めた。 | |
| The library has many books. | その図書館は多くの書物を所蔵している。 | |
| The moment he saw me, he waved to me. | 彼は私を見るとすぐに、私に手を振って合図をした。 | |
| You must not tear pages out of library books. | 図書館の本のページを破り取ってはいけない。 | |
| Don't push me around. | 私にあれこれ指図するのは、やめてください。 | |
| You're welcome to any book in my library. | 私の図書は自由にお使い下さい。 | |
| These diagrams demonstrate different possible approaches to job seeking. | これらの図式は求職に関する様々なアプローチを示している。 | |
| The clock dictates man's movements. | 時計が人間の行動を指図する。 | |
| The new library has been under construction since last year. | その新しい図書館は昨年から建設中です。 | |
