| The well-known poet attempted to commit suicide in his study. | その著名な詩人は自分の書斎で自殺を図ろうとした。 | |
| Students should make use of the books in the library. | 学生は図書館の本を利用すべきだ。 | |
| I'll join you in the library. | 図書館で一緒になりましょう。 | |
| Do you ever study in the library? | 図書館で勉強することがありますか。 | |
| You ought to be quiet in a library. | 図書館では静かにするべきだ。 | |
| I borrowed the book from this library. | 僕はこの図書館でその本を借りた。 | |
| We consider public libraries a legitimate citizen's right. | 我々は公立図書館を持つことを市民の当然の権利と考えている。 | |
| Let's unfold the map on the table and discuss it. | 地図をテーブルに広げて話し合おう。 | |
| She is reading a book in the library. | 彼女は図書館で本を読んでいる。 | |
| This library has over 50,000 volumes. | この図書館には5万冊以上の書物がある。 | |
| That's it. | 図星です。 | |
| I paid 2,000 yen for this atlas. | 私はこの地図に2、000円払った。 | |
| My wife gave me a sign from across the room. | 妻は部屋のむこう端から私に合図した。 | |
| I'll follow your instructions. | 私はあなたの指図どおりにそれをいたします。 | |
| But for the map, we could not have found the way. | その地図がなかったら、私たちは道が分からなかっただろう。 | |
| I went to the library to read some books. | 私は何冊かの本を読むために図書館へ行きました。 | |
| I'll do it the way you've told me to do it. | 私はあなたの指図どおりにそれをいたします。 | |
| Tom said he would draw a map for her if necessary. | 必要なら彼女に地図を書いてあげるとトムは言った。 | |
| I want a map of Texas on a scale of 1 to 250000. | テキサス州の縮尺、25万分の1の地図がほしいのですよ。 | |
| The new library has been under construction since last year. | その新しい図書館は昨年から建設中です。 | |
| Zen's latest mission is to save the Earth from ecological destruction at the hands of a plant-destroying madman. | ゼンの最新の任務は、緑の絶滅を図る狂人による生態系破壊から地球を救うことです。 | |
| How about studying together in the library? | 図書館で一緒に勉強しようよ。 | |
| He explained by means of diagrams. | 彼は図を使って説明した。 | |
| I go to the library at least once a week. | 私は少なくとも一週間に一回図書館に行きます。 | |
| It has dawned on me that I mistook his intention. | 私は彼の意図を誤解していたということが、だんだんわかってきた。 | |
| Talking in the library is not allowed. | 図書館ではおしゃべりをしてはいけません。 | |
| The library's many new acquisitions. | 図書館への多数の新着書。 | |
| That was exactly what she intended. | それはちょうど彼女が意図した通りのことだった。 | |
| I've read any and every book in this library. | わたしはこの図書館のありとあらゆる本を読んだ。 | |
| A map is available upon request. | ご要望により地図を送ります。 | |
| We live near the large library. | 僕らは大きな図書館のそばに住んでいる。 | |
| He made a sign to me to keep off the grass. | 彼は私に、芝生に入るなという合図をした。 | |
| The new plan worked well. | 新企画は図にあたった。 | |
| The policeman whistled for the car to stop. | 警官は笛を吹いて車に止まるよう合図した。 | |
| Stay inside until I give the word. | 合図するまで、なかにいなさい。 | |
| He cloaked his evil intentions with his friendly behavior. | 彼は友好的にふるまって邪悪な意図を隠した。 | |
| I signaled the car to go slow. | 車に徐行するようにと合図した。 | |
| Have a look at the world map. | 世界地図を見てごらん。 | |
| I saw Bill in the library yesterday. | きのう図書館でビルに会った。 | |
| The children were accorded permission to use the library. | 子供たちに図書館の利用が許可された。 | |
| I have been to the library. | 私は図書館へ行ってきたところです。 | |
| The bell chimed them to meals. | 鐘の合図で彼らは食事をした。 | |
| He nudged me to go ahead. | 彼は私をつついて先に行けと合図した。 | |
| The new constitution included the aim of abridging the king's power. | 新憲法には、王権を弱める意図が込められていました。 | |
| We live near a big library. | 私たちは大きな図書館の近くに住んでいます。 | |
| He motioned me to stand up. | 彼は私にたちなさいと身振りで合図した。 | |
| I unfolded the map on the desk. | 私は机の上に地図を広げた。 | |
| The only thing he did before he briskly went on ahead was give us a map. The remainder of us could only rely on the map to figure out where to go. | 彼は私たちに地図だけ渡し、先にすたすたと行ってしまった。残された私たちは地図だけを頼りに行かなければならなかった。 | |
| Don't forget to return the book to the library. | 忘れずにその本を図書館に返して下さい。 | |
| The policeman signaled me to stop. | 警官は私に止まるよう合図した。 | |
| Detailed design is the work of drawing up a diagram that is capable of being manufactured from the plan set in the baseline design. | 実施設計とは基本設計で決まった計画を、工事ができる図面に書く作業です。 | |
| Locate Puerto Rico on a map. | プエルトリコの位置を地図の上に示しなさい。 | |
| There was a crowd of students waiting in front of the library. | 図書館の前には大勢の学生が待っていた。 | |
| Every student has access to the library. | 学生は誰でも図書館を利用できる。 | |
| We live near a big library. | 僕らは大きな図書館のそばに住んでいる。 | |
| The red lines on the map represent railways. | 地図上の赤い線は鉄道をあらわす。 | |
| I'd like a bus route map. | バスの路線図がほしいのですが。 | |
| He was sitting in the library when I saw him. | 私が彼を見た時、彼は図書館に座っていました。 | |
| I go to the library two or three times a week. | 私は一週間に2、3度図書館に行きます。 | |
| We made use of the maps during our journey. | 私たちは旅行中地図を利用した。 | |
| My intentions reached you clearly enough. | 私の意図は十分あなたに伝わった。 | |
| Any student with an I.D. card has access to the library. | 身分証明書を持っている学生なら、誰でも図書館に入ることができる。 | |
| A glance at Chart 2 will reveal that some of these trade cycles are very short-lived. | 図表2を見ると、これらの貿易サイクルのいくつかは非常に短期のものであることが判明する。 | |
| Could you send me a map by facsimile? | FAXで地図を送っていただけませんか。 | |
| They were alone in the library. | 図書館には彼らしかいなかった。 | |
| Apart from the result, your intention was good. | 結果はさておき、あなたの意図はよかった。 | |
| You're welcome to any book in my library. | 私のところの図書は自由にお使い下さい。 | |
| The blue lines on the map correspond to rivers. | 地図上の青い線は川に相当する。 | |
| The map on page 11 looks very strange. Turn it upside down. Then it becomes a familiar map to you. | 11ページの地図はとても奇妙に見える。逆さまにしてみると、見慣れた地図になる。 | |
| Fold up the map. | 地図を折りたたんでください。 | |
| Could you draw a map for me? | 地図を書いていただけませんか。 | |
| In order to bring about an effective agreement of wills, it is not sufficient to study other languages. | 効果的に意志の疎通を図るのに他の語学を知っているだけでは、十分ではない。 | |
| The mortality rate per 1000 live births are set out in figure 13.1. | 出生数1000に対する死亡率が図13.1に示されている。 | |
| They furnished the library with many books. | 彼らは図書館に多くの本を備え付けた。 | |
| He responded to the signal I gave. | 彼は私が送った合図に反応した。 | |
| Is the university's library open now? | 大学の図書館は今開いていますか。 | |
| This is a map of the city of Sendai. | これは仙台市の地図です。 | |
| I motioned her to a seat. | 彼女に座るように合図した。 | |
| There is no one reading in the library. | 図書館で読書している人は1人もいません。 | |
| They were watching for the signal to start. | 彼らは出発の合図を待っていた。 | |
| You can borrow these books from the library for a week. | これらの本は図書館から一週間借り出せます。 | |
| They have access to the library. | 彼らは図書館を利用できる。 | |
| Many a student studies at the library. | 多くの学生が図書館で勉強している。 | |
| Where's the nearest library? | 一番近い図書館はどこにありますか。 | |
| I went to the library, but I'm afraid it was closed. | 私は図書館に行ったが、残念ながら閉まっていた。 | |
| She returned the book to the library. | 彼女は図書館に本を返した。 | |
| She motioned me to hold my tongue. | 彼女は私に黙っているように合図した。 | |
| A map helps us study geography. | 地図は私たちが地理学を学ぶ助けになる。 | |
| Let's spread the map on the table and talk it over. | 地図をテーブルに広げて話し合おう。 | |
| She goes to the library every other day. | 彼女は一日おきに図書館に行く。 | |
| Where can I go to get a map of Europe? | どこへ行けばヨーロッパの地図が手に入りますか。 | |
| He is studying in the library now. | 彼は今図書館で勉強しています。 | |
| It had an effect alien from the one intended. | 意図していたものとかけ離れた結果となった。 | |
| He didn't catch the signal. | 彼はその合図に気がつかなかった。 | |
| They carried a map with them in case they should lose their way. | 道に迷うといけないので彼らは地図を持っていった。 | |
| He made motions at me with his hand. | 彼は私に手で合図した。 | |
| This is a map which will be useful when traveling by car. | これは車で旅行するのに役立つ地図だ。 | |
| May I have a road map? | 道路地図を下さい。 | |
| She goes to the library every other day. | 彼女は一日おきに図書館へ行く。 | |
| This book belongs to the library. | この本は図書館のものです。 | |