| He motioned us away. | 彼は身ぶりであちらへ行けと合図した。 | |
| How about studying together in the library? | 図書館で一緒に勉強しようよ。 | |
| I unfolded the map on the desk. | 私は机の上に地図を広げた。 | |
| The new plan worked well. | 新企画は図にあたった。 | |
| We studied the road map of the country around Paris. | 私たちはパリ周辺地方の道路地図を調べた。 | |
| She goes to the library every other day. | 彼女は一日おきに図書館に行く。 | |
| The library is on the second floor. | 図書館は２階にあります。 | |
| There's another reason, isn't there? Well, how did I do? I bet I hit the mark. | 別の理由があるね？どう？図星でしょう？ | |
| You can take up to ten books at the library. | 図書館では本を十冊まで借りることができます。 | |
| She returned a book to the library. | 彼女は図書館に本を返した。 | |
| Excuse me, where am I on this map? | すみません、ここってこの地図でいうとどの辺でしょうか？ | |
| He illustrated his theory with diagrams. | 彼は図を使って自説を例証した。 | |
| The library has many books. | その図書館は多くの書物を所蔵している。 | |
| She is reading a book in the library. | 彼女は図書館で本を読んでいる。 | |
| I located the town on a map. | 地図で町の位置を見つけた。 | |
| She motioned me to hold my tongue. | 彼女は私に黙っているように合図した。 | |
| I'll do it the way you've told me to do it. | 私はあなたの指図どおりにそれをいたします。 | |
| She sniffed out his true intentions, huh. | 彼女は彼の真の意図を嗅ぎつけましたね。 | |
| The library's many new acquisitions. | 図書館への多数の新着書。 | |
| There was a crowd of students waiting in front of the library. | 図書館の前には大勢の学生が待っていた。 | |
| His behavior is significant of his intentions. | 彼の態度は自分の意図を表している。 | |
| Mr T (19 years old) avoided conviction for murder, but was found guilty of grievous bodily harm for having intentionally caused wounds. | T氏19歳は殺人罪は免れたが、意図的に傷を負わせたとして、傷害罪を宣告された。 | |
| This town boasts a large public library. | この町には大きな公立図書館がある。 | |
| At a word from the ballet master in the white suit, the room will come alive. | 白いスーツを着たバレー教師の合図の一言を聞くと、たちまち練習場が生き生きとしてきます。 | |
| I ran across your mother in the library. | 図書館であなたのおかあさんに出くわしました。 | |
| If you need books, make the most of the books in the library. | 本が必要なら、図書館の本を最大限利用しなさい。 | |
| It is not my intent to hurt you in any way. | いずれにしてもあなたを傷つける意図はありません。 | |
| The slogan was designed to rouse the people. | このスローガンは国民を奮い立たせる意図で作られた。 | |
| How far is it to the library from here? | ここから図書館までどれくらいありますか。 | |
| See you tomorrow at the library. | また明日、図書館でね。 | |
| He just gave us a map and sprinted ahead. We who were left behind had to go on with just the map to rely on. | 彼は私たちに地図だけ渡し、先にすたすたと行ってしまった。残された私たちは地図だけを頼りに行かなければならなかった。 | |
| But for the map, we could not have found the way. | その地図がなかったら、私たちは道が分からなかっただろう。 | |
| The policeman signaled the car to stop with a flashlight. | 警官は懐中電灯で車に止まれと合図をした。 | |
| A map helps us to know where we are. | 地図は私たちが今どこにいるのか知るのに役立ちます。 | |
| Show me where Puerto Rico is on the map. | プエルトリコはこの地図のどこにあるのか教えてください。 | |
| A map helps us study geography. | 地図は私たちが地理学を学ぶ助けになる。 | |
| May I have a bus route map? | バスの路線図を貸してください。 | |
| May I have a bus route map? | 路線地図をもらえますか。 | |
| Last Sunday, Mary and I went to the library together. | こないだの日曜日に、メアリーと図書館へ行った。 | |
| Oh, I just remembered. The library's closed tomorrow. | あ、そういえば明日図書館休みなんだった。 | |
| It should be noted that Dole did not intend to change the configuration of the communication protocol. | ドールが通信プロトコルの構成を変えることは意図していなかったということに注意すべきである。 | |
| Yesterday I saw a girl whom I had met in the library a month before. | きのう私は、図書館で１ヶ月前に会った少女と再び出会った。 | |
| They furnished the library with many books. | 彼らは図書館に多くの本を備えた。 | |
| Red circles on the map mark schools. | 地図の赤丸は学校を示す。 | |
| His standing up was the signal for everybody to start leaving the room. | 彼が立ち上がったのを合図に皆は部屋から出始めた。 | |
| Reading is prohibited in this library. | 当図書館では読むことが禁止です。 | |
| In order to bring about an effective agreement of wills, it is not sufficient to study other languages. | 効果的に意志の疎通を図るのに他の語学を知っているだけでは、十分ではない。 | |
| Don't forget to return the book to the library. | 忘れずにその本を図書館に返して下さい。 | |
| If you are going to the library this afternoon, would you please return two books for me? | 午後に図書館へ行くのであれば、私の代わりに2冊の本を返却しておいていただけませんか? | |
| Detailed design is the work of drawing up a diagram that is capable of being manufactured from the plan set in the baseline design. | 実施設計とは基本設計で決まった計画を、工事ができる図面に書く作業です。 | |
| You ought to be quiet in a library. | 図書館では静かにするべきだ。 | |
| If only I had a map, I could show you the way. | 地図さえあれば、君に道を教えてあげられるのに。 | |
| I waved him back. | 私は彼に戻るように手で合図した。 | |
| There are a lot of English books in this library. | この図書館には英語の本がたくさんある。 | |
| He attempted to escape. | 彼は逃亡を図った。 | |
| There are a lot of students in the library. | 図書館にはたくさんの学生がいます。 | |
| This is a map of Toyono district . | これは豊能郡の地図です。 | |
| I'd like a bus route map. | バスの路線図がほしいのですが。 | |
| The third point to make is that Emmet attempted to harmonize his theory with the reality of designing. | 第３の問題点は、エメットが自分の理論とデザインの現実の融合を図ったということである。 | |
| Many Americans are uncomfortable with silence, and they tend to regard silence in a conversation as a signal that they need to start talking. | 沈黙を不気味に感じるアメリカ人は多く、会話中に沈黙が起こると、それを話し始めなければならない合図だと考える傾向がある。 | |
| He carved designs in ivory. | 彼は象牙に図案を彫った。 | |
| They have access to the library. | 彼らは図書館を利用できる。 | |
| I just got to the station. I'll be waiting for you at the library. | いま駅着いた。図書館で待ってるね。 | |
| He beckoned me to follow him. | 彼は私についてこいと合図した。 | |
| She got wind of his true intentions, huh. | 彼女は彼の真の意図を嗅ぎつけましたね。 | |
| Despair drove him to attempt suicide. | 絶望した彼は自殺を図った。 | |
| The broad lines on the map correspond to roads. | 地図上の太い線は道路に相当する。 | |
| Many a student studies at the library. | 多くの学生が図書館で勉強している。 | |
| Don't make a noise in the library. | 図書館では物音を立てては行けない。 | |
| The library was founded in memory of the scholar. | 図書館はその学者を記念して建てられた。 | |
| There is a map on the desk. | 机の上に地図があります。 | |
| He explained by means of diagrams. | 彼は図を使って説明した。 | |
| We have a lot of English books in the library. | 私たちの図書館にはたくさんの英語の本がある。 | |
| Using a flashlight, the policeman signaled the car to stop. | 警官は懐中電灯で車に止まれと合図をした。 | |
| I've read any and every book in this library. | わたしはこの図書館のありとあらゆる本を読んだ。 | |
| The map helped me to orient myself. | 地図は自分の位置を確かめるのに役立った。 | |
| See you tomorrow at the library. | 明日、図書館でまたね。 | |
| Although most islands in the ocean have been mapped, the ocean floor is generally unknown. | 太陽に浮かぶほとんどの島は地図に示されているが、海底は一般には知られていない。 | |
| The clock dictates man's movements. | 時計が人間の行動を指図する。 | |
| Can you show me on the map? | 地図で示してもらえますか。 | |
| The new constitution included the aim of abridging the king's power. | 新憲法には、王権を弱める意図が込められていました。 | |
| We live near a big library. | 僕らは大きな図書館のそばに住んでいる。 | |
| Can you tell me where I am on this map? | この地図で今私がいるところを教えて下さい。 | |
| Students have access to the library. | 学生は図書館は利用できる。 | |
| Tom said he would draw a map for her if necessary. | 必要なら彼女に地図を書いてあげるとトムは言った。 | |
| Take a map with you in case you get lost. | 道に迷うと行けないから、地図を持っていきなさい。 | |
| It is a five-minute walk to the library. | 図書館まで歩いて５分です。 | |
| The Prime Minister tried to cover up the scandal, but that just made it worse when the newspapers discovered the truth. | 首相がスキャンダルの隠蔽工作を図った結果、新聞が事件をつきとめたときには、事態をますます悪化させてしまった。 | |
| Do you have a map of the city of Kyoto? | 京都市の地図を持っていますか。 | |
| These books can be borrowed from the library for one week. | これらの本は図書館から一週間借り出せます。 | |
| Zen's latest mission is to save the Earth from ecological destruction at the hands of a plant-destroying madman. | ゼンの最新の任務は、緑の絶滅を図る狂人による生態系破壊から地球を救うことです。 | |
| Any student with an I.D. card has access to the library. | 身分証明書を持っている学生なら、誰でも図書館に入ることができる。 | |
| She took the book back to the library. | 図書館に本を返した。 | |
| Everybody made for the door at the signal. | 合図で皆がドアの方へ向かった。 | |
| The blue lines on the map correspond to rivers. | 地図上の青い線は川に相当する。 | |
| Say the word any time. | いつでも合図して。 | |
| Were they in the library yesterday? | 彼らは昨日図書館にいましたか。 | |
| I borrowed three books from the library. | 私は図書館から三本を借りました。 | |
| He motioned me to stand up. | 彼は私にたちなさいと身振りで合図した。 | |
| I'll join you in the library. | 図書館で一緒になりましょう。 | |
