| The blue lines on the map represent rivers. | 地図の青い線は川を表す。 | |
| Please could I have a subway map. | 地下鉄の路線図をください。 | |
| I remember returning the book to the library. | その本を図書館に返したのを覚えています。 | |
| We consider it the citizens' legitimate right to have public libraries. | 我々は公立図書館を持つことを市民の当然の権利と考えている。 | |
| Without the map, he would have gotten lost. | その地図がなかったら、彼は道に迷っていただろう。 | |
| We carried a map with us in case we got lost. | 道に迷うといけないので私たちは地図を持っていった。 | |
| The different character typologies are represented schematically in figure one. | 各種の性格類型が概略図の形で図１に示されている。 | |
| These diagrams demonstrate different possible approaches to job seeking. | これらの図式は求職に関する様々なアプローチを示している。 | |
| Show me where Puerto Rico is on the map. | プエルトリコの位置を地図の上に示しなさい。 | |
| They furnished the library with many books. | 彼らは図書館に多くの本を備え付けた。 | |
| It is not clear whether Lander intended to alter Emmet's style from the beginning. | ランダーが当初からエメットのスタイルを変更する意図を持っていたかどうかは明らかでない。 | |
| If only I had a map, I could show you the way. | 地図さえあれば、君に道を教えてあげられるのに。 | |
| Where can I get the map? | その地図はどこで手に入りますか。 | |
| Father gestured to me to leave the room. | 父は私に部屋を出ていくようにと手で合図した。 | |
| We carried a map with us in case we should lose our way. | 道に迷うといけないので私たちは地図を持っていった。 | |
| Red circles on the map mark schools. | 地図の赤丸は学校を示す。 | |
| Last Sunday, Mary and I went to the library together. | こないだの日曜日に、メアリーと図書館へ行った。 | |
| The graph in Figure 1 illustrates the differences in the means of total scores for white and black subject in each grade. | 図１中のグラフは各学年の白人と黒人の総計点の平均値の相違を示している。 | |
| There is a map on the desk. | 机の上に地図があります。 | |
| I ran across your mother in the library. | 図書館であなたのおかあさんに出くわしました。 | |
| She was accorded permission to use the library. | 彼女は図書館の利用許可を与えられた。 | |
| There are a great many books in this library. | この図書館には非常にたくさんの本があります。 | |
| He is studying in the library now. | 彼は今図書館で勉強しています。 | |
| The post office is adjacent to the library. | 郵便局は図書館の隣にある。 | |
| Everybody made for the door at the signal. | 合図で皆がドアの方へ向かった。 | |
| We were given the privilege to use the liberty. | 私たちは図書館利用の特権を与えられた。 | |
| No one shall dictate to me. | 私は誰の指図も受けない。 | |
| I motioned to her not to smoke. | 彼女に喫煙しないように合図した。 | |
| Look at this large map of America. | この大きなアメリカの地図を見て。 | |
| My father gestured with his hand for me to leave the room. | 父は私に部屋を出ていくようにと手で合図した。 | |
| Mary spread the big map on the table. | メアリーは机の上に大きな地図を広げた。 | |
| Why didn't you get one before we left? | どうして君は出る時に地図を持ってこなかったのだ。 | |
| I used to go to that library to study. | 私はいつも勉強しにあの図書館へ行ったものだ。 | |
| Make a sketch of your house. | 君の家の見取り図を書いてよ。 | |
| Don't write in library books. | 図書館の本に書き込みをしてはいけません。 | |
| There is a library in every city in the United States. | アメリカにはどの町にでも図書館がある。 | |
| The new constitution included the aim of abridging the king's power. | 新憲法には、王権を弱める意図が込められていました。 | |
| I am working with them towards world peace. | 彼らと協力して世界平和を図る。 | |
| That company aims to reduce employee numbers by arranging a lot of retirement money for voluntary redundancies. | あの会社は今、希望退職者に退職金を多く都合することで人員削減を図っている。 | |
| In order to bring about an effective agreement of wills, it is not sufficient to study other languages. | 効果的に意志の疎通を図るのに他の語学を知っているだけでは、十分ではない。 | |
| She returned the book to the library. | 彼女は図書館に本を返した。 | |
| It is not my intent to hurt you in any way. | いずれにしてもあなたを傷つける意図はありません。 | |
| He explained by means of diagrams. | 彼は図を使って説明した。 | |
| This diagram will illustrate what I mean. | この図が私の言いたいことを説明してくれるでしょう。 | |
| Any student with an I.D. card has access to the library. | 身分証明書を持っている学生なら、誰でも図書館に入ることができる。 | |
| This library has a large collection of Chinese books. | この図書館には中国語の本がかなりそろっている。 | |
| This is a map of the city of Osaka. | これは大阪市の地図です。 | |
| Detailed maps for this area have not been drawn. | この地域の詳細な地図はまだ書かれていない。 | |
| The third point to make is that Emmet attempted to harmonize his theory with the reality of designing. | 第３の問題点は、エメットが自分の理論とデザインの現実の融合を図ったということである。 | |
| I will not be dictated to by some idiot in the personnel department. | 俺は人事課の馬鹿野郎にあごで指図されるつもりはない。 | |
| Tomorrow, I'm going to study at the library. | 明日図書館で勉強するつもりです。 | |
| Yuriko is planning to move into the furniture business. | 百合子は家具業界への進出を企図している。 | |
| The Prime Minister tried to cover up the scandal, but that just made it worse when the newspapers discovered the truth. | 首相がスキャンダルの隠蔽工作を図った結果、新聞が事件をつきとめたときには、事態をますます悪化させてしまった。 | |
| I'd like a city map. | 市内地図がほしいのですが。 | |
| Where can I go to get a map of Europe? | どこへ行けばヨーロッパの地図が手に入りますか。 | |
| He beckoned me to follow him. | 彼は私についてこいと合図した。 | |
| The map on page 11 looks very strange. Turn it upside down. Then it becomes a familiar map to you. | １１ページの地図はとても奇妙に見える。逆さまにしてみると、見慣れた地図になる。 | |
| I handed a map to him. | 彼に地図を手渡した。 | |
| Mari calls her library room her "meditation room." | 麻理は自分の図書室を黙考室と呼んでいる。 | |
| I ran into your mother in the library. | 図書館であなたのお母さんに偶然お会いしました。 | |
| A nod is a sign of agreement. | うなずくことは承知の合図だ。 | |
| Mr T (19 years old) avoided conviction for murder, but was found guilty of grievous bodily harm for having intentionally caused wounds. | T氏19歳は殺人罪は免れたが、意図的に傷を負わせたとして、傷害罪を宣告された。 | |
| I'll look up the location of the town on my map. | 地図でその町の位置を調べてみます。 | |
| Be silent in the library, boys. | 皆さん、図書館では静かにしなさい。 | |
| The Prime Minister's speech was calculated to anger the opposition parties. | 首相の演説は野党を怒らせようという意図でなされたものだった。 | |
| If he had carried the map with him, he wouldn't have got lost. | もしも地図を持っていたならば、彼は道に迷わなかったろうに。 | |
| He made a sign to me to go out. | 彼は私に出てけと合図した。 | |
| You'll find this map very useful. | この地図がとても役に立つことが分かるでしょう。 | |
| I paid 2,000 yen for this atlas. | 私はこの地図に２、０００円払った。 | |
| I signaled the car to go slow. | 車に徐行するようにと合図した。 | |
| He is always vague about his intentions. | 彼はいつも自分の意図についてははっきりと言わない。 | |
| He sometimes forgets to take books back to the library. | 彼は借りた本を図書館に返すのを忘れることがある。 | |
| Every student has access to the library. | 学生は誰でも図書館を利用できる。 | |
| Students have access to the library. | 学生は図書館は利用できる。 | |
| She indicated on the map how to get to the post office. | 彼女はその地図で郵便局の道を示した。 | |
| You ought to be quiet in a library. | 図書館では静かにするべきだ。 | |
| There is a map on the wall. | 壁に地図がかかっています。 | |
| The policeman gave me a sign stop. | 警察官が私にとまれの合図を出した。 | |
| See you tomorrow in the library. | また明日、図書館でね。 | |
| Will you show me a map of the world? | 世界地図を見せていただけませんか。 | |
| I made use of the maps during my journey. | 私は旅行中地図を利用した。 | |
| I have read every book in the library. | 私は図書館のすべての本を読んでしまいました。 | |
| Please give me a map of the town. | 街の地図を１つください。 | |
| I see him in the library now and then. | 私はときどき図書館で彼に会う。 | |
| I go to the library at least once a week. | 私は少なくとも一週間に一回図書館に行きます。 | |
| Where can I get a map? | どこで地図を買えますか。 | |
| Using a flashlight, the policeman signaled the car to stop. | 警官は懐中電灯で車に止まれと合図をした。 | |
| Here's a big map of Germany. | ここにドイツの大きな地図があります。 | |
| I motioned for her to sit down. | 彼女に座るように手で合図した。 | |
| The map helped me to orient myself. | 地図は自分の位置を確かめるのに役立った。 | |
| He made a gesture to me to run away. | 彼は私に逃げろという合図をした。 | |
| A map helps us to know where we are. | 地図は私たちが今どこにいるのか知るのに役立ちます。 | |
| Are there any English magazines in this library? | この図書館には英語の雑誌がありますか。 | |
| The bell chimed them to meals. | 鐘の合図で彼らは食事をした。 | |
| He has no intention to interfere with your business. | 彼は君の仕事を妨害する意図など持っていない。 | |
| The clock dictates man's movements. | 時計が人間の行動を指図する。 | |
| Despair drove him to attempt suicide. | 絶望した彼は自殺を図った。 | |
| What's this in aid of? | これはいったい何を意図しているのか。 | |
| She took the book back to the library. | 図書館に本を返した。 | |
| Put one's finger on one's lips for silence. | 唇に手をあてて黙っていろと合図する。 | |
