| This is a map of Toyono district . | これは豊能郡の地図です。 | |
| My intentions reached you clearly enough. | 私の意図は十分あなたに伝わった。 | |
| In studying geography, you must make constant use of maps. | 地理を研究するには地図をいつも利用しなければならない。 | |
| When I was a kid, touching bugs didn't bother me a bit. Now I can hardly stand looking at pictures of them. | 昔は、平気で昆虫触れたのに、今は、図鑑を見るだけでもだめ。 | |
| The library's many new acquisitions. | 図書館への多数の新着書。 | |
| Do you ever study in the library? | 図書館で勉強することがありますか。 | |
| The different character typologies are represented schematically in figure one. | 各種の性格類型が概略図の形で図１に示されている。 | |
| Please give me a map of the town. | 街の地図を１つください。 | |
| Every student has free access to the library. | 学生はだれでも自由に図書館を利用できる。 | |
| Some new books were added to the library at his expense. | 彼が金を出して図書室に数冊の新しい本が加えられた。 | |
| Students should make use of the books in the library. | 学生は図書館の本を利用すべきだ。 | |
| He put his finger to his lips as a sign to be quiet. | 彼は静かにしなさいという合図として指を唇に当てた。 | |
| I ran into your mother in the library. | 図書館であなたのお母さんに偶然お会いしました。 | |
| Open your atlas of Japan to page 3. | 日本地図の３ページを開けなさい。 | |
| Detailed design is the work of drawing up a diagram that is capable of being manufactured from the plan set in the baseline design. | 実施設計とは基本設計で決まった計画を、工事ができる図面に書く作業です。 | |
| You can enter the library freely. | 皆さんは自由に図書館に入れる。 | |
| I go to the library at least once a week. | 私は少なくとも一週間に一回図書館に行きます。 | |
| I ran across your mother in the library. | 図書館であなたのおかあさんに出くわしました。 | |
| The only thing he did before he briskly went on ahead was give us a map. The remainder of us could only rely on the map to figure out where to go. | 彼は私たちに地図だけ渡し、先にすたすたと行ってしまった。残された私たちは地図だけを頼りに行かなければならなかった。 | |
| The figures are exactly alike. | その図柄はまったくよく似ている。 | |
| You can take up to ten books at the library. | 図書館では本を十冊まで借りることができます。 | |
| Many a student studies at the library. | 多くの学生が図書館で勉強している。 | |
| You must not tear pages out of library books. | 図書館の本のページを破り取ってはいけない。 | |
| There are a lot of English books in this library. | この図書館には英語の本がたくさんある。 | |
| She indicated on the map how to get to the post office. | 彼女はその地図で郵便局の道を示した。 | |
| The third point to make is that Emmet attempted to harmonize his theory with the reality of designing. | 第３の問題点は、エメットが自分の理論とデザインの現実の融合を図ったということである。 | |
| I borrowed the book from the library, but I haven't read much of it yet. | 私は図書館から本を借りたがまだそれをあまり読んでいない。 | |
| He didn't catch the signal. | 彼はその合図に気がつかなかった。 | |
| Let's spread the map on the table and talk it over. | 地図をテーブルに広げて話し合おう。 | |
| If you have finished reading the book, return it to the library. | その本を読み終えたら図書館に返しなさい。 | |
| The policeman signed to me to stop. | 警官は私に止まるよう合図した。 | |
| Mr T (19 years old) avoided conviction for murder, but was found guilty of grievous bodily harm for having intentionally caused wounds. | T氏19歳は殺人罪は免れたが、意図的に傷を負わせたとして、傷害罪を宣告された。 | |
| He illustrated his theory with diagrams. | 彼は図を使って自説を例証した。 | |
| We made use of the maps during our journey. | 私たちは旅行中地図を利用した。 | |
| Excuse me, where am I on this map? | すみません、ここってこの地図でいうとどの辺でしょうか？ | |
| The post office is adjacent to the library. | 郵便局は図書館の隣にある。 | |
| But for the map, we could not have found the way. | その地図がなかったら、私たちは道が分からなかっただろう。 | |
| I've read any and every book in this library. | わたしはこの図書館のありとあらゆる本を読んだ。 | |
| A nod is a sign of agreement. | うなずくことは承知の合図だ。 | |
| Be silent in the library, boys. | 皆さん、図書館では静かにしなさい。 | |
| Don't forget to return the book to the library. | 忘れずにその本を図書館に返して下さい。 | |
| The mother signed to Alice to follow her. | 母はついてくるようにアリスに合図した。 | |
| He attempted to escape. | 彼は逃亡を図った。 | |
| We have a nice school library. | 私たちの学校には立派な図書館があります。 | |
| They studied the map to find a short cut. | 彼らは地図で近道を調べた。 | |
| They furnished the library with many books. | 彼らは図書館に多くの本を備えた。 | |
| No one shall dictate to me. | 私は誰の指図も受けない。 | |
| You're welcome to any book in my library. | 私のところの図書は自由にお使い下さい。 | |
| I remember returning the book to the library. | その本を図書館に返したのを覚えています。 | |
| I signed for him to approach. | 彼に近づくよう合図した。 | |
| Specialized libraries collect writings about art. | 専門の図書館が芸術に関する文献を収集している。 | |
| I'd like a bus route map. | バスの路線図がほしいのですが。 | |
| Take a look at this map. | ちょっとこの地図を見なさい。 | |
| I got lost trying to find the library. | 図書館を見つけようとしたが道に迷ってしまった。 | |
| We have a lot of English books in the library. | 私たちの図書館にはたくさんの英語の本がある。 | |
| I'm not going to the library, but I can take you as far as the station. | 図書館は行かないんだよ。でも駅までなら連れてってあげるよ。 | |
| He just gave us a map and sprinted ahead. We who were left behind had to go on with just the map to rely on. | 彼は私たちに地図だけ渡し、先にすたすたと行ってしまった。残された私たちは地図だけを頼りに行かなければならなかった。 | |
| You should avail yourself of the books in the library. | 図書館の本は利用すべきである。 | |
| The policeman whistled for the car to stop. | 警官は笛を吹いて車に止まるよう合図した。 | |
| Can I get a route map, please? | 路線図をもらえませんか。 | |
| The clock dictates man's movements. | 時計が人間の行動を指図する。 | |
| She took the book back to the library. | 彼女は図書館に本を返した。 | |
| He motioned us away. | 彼は身ぶりであちらへ行けと合図した。 | |
| He is studying in the library now. | 彼は今図書館で勉強しています。 | |
| The famous poet attempted to commit suicide in his library. | その著名な詩人は自分の書斎で自殺を図ろうとした。 | |
| I just got to the station. I'll be waiting for you at the library. | いま駅着いた。図書館で待ってるね。 | |
| I don't like being told what to do. | あれこれ指図されるのは嫌いだ。 | |
| Show me where Puerto Rico is on the map. | プエルトリコの位置を地図の上に示しなさい。 | |
| The library has many books. | その図書館は多くの書物を所蔵している。 | |
| I paid 2,000 yen for this atlas. | 私はこの地図に２、０００円払った。 | |
| The money was put into a special fund to buy books for the school library. | そのお金は学校図書館の本を購入するための特別な基金に入れられた。 | |
| We must try to break the deadlock. | われわれは局面の打開を図らなくてはならない。 | |
| Last Sunday, Mary and I went to the library together. | この前の日曜日にメアリーといっしょに図書館へ行った。 | |
| This library has a large collection of Chinese books. | この図書館には中国語の本がかなりそろっている。 | |
| This library has over 50,000 volumes. | この図書館には５万冊以上の書物がある。 | |
| I want a map of Texas on a scale of 1 to 250000. | テキサス州の縮尺、２５万分の１の地図がほしいのですよ。 | |
| I have a friend waiting for me in front of the library. | 友達に図書館の前で待ってもらっています。 | |
| The broad lines on the map correspond to roads. | 地図上の太い線は道路に相当する。 | |
| See you tomorrow at the library. | 明日、図書館でまたね。 | |
| He broke the window intentionally. | 彼は意図的に窓を割った。 | |
| He still hasn't returned the book he borrowed from the library. | 彼は図書館から借りた本をまだ返していない。 | |
| Do you have a map of the city of Kyoto? | 京都市の地図を持っていますか。 | |
| I motioned her to a seat. | 彼女に座るように合図した。 | |
| Make a sketch of your house. | 君の家の見取り図を書いてよ。 | |
| I'll do it the way you've told me to do it. | 私はあなたの指図どおりにそれをいたします。 | |
| Have a look at the world map. | 世界地図を見てごらん。 | |
| He should be apprised of our intentions. | 彼は我々の意図を知っているべきだ。 | |
| It had an effect very different from the one intended. | 意図していたものとかけ離れた結果となった。 | |
| Several students came to the library. | 数人の学生が図書館へやってきた。 | |
| I unfolded the map on the desk. | 私は机の上に地図を広げた。 | |
| If he had carried the map with him, he wouldn't have got lost. | もしも地図を持っていたならば、彼は道に迷わなかったろうに。 | |
| At a word from the ballet master in the white suit, the room will come alive. | 白いスーツを着たバレー教師の合図の一言を聞くと、たちまち練習場が生き生きとしてきます。 | |
| They have access to the library. | 彼らは図書館を利用できる。 | |
| We live near a big library. | 私たちは大きな図書館の近くに住んでいます。 | |
| I'm going to leave the library at six-thirty. | 私は６時半に図書館を出るつもりです。 | |
| He had the nerve to say that. | 彼は図々しくもそう言った。 | |
| Is the university's library open now? | 大学の図書館は今開いていますか。 | |
| He goes to the library to read books. | 彼は本を読むために図書館へ行きます。 | |
| I have to return this book to the library today. | 私はこの本を今日図書館に返さなければいけない。 | |
| She returned the book to the library. | 彼女は図書館に本を返した。 | |
