I've changed my website's layout. 自分のウェブサイトの構図を変えた。 This is a map of Toyono district . これは豊能郡の地図です。 Many a student studies at the library. 多くの学生が図書館で勉強している。 Please could I have a subway map. 地下鉄の路線図をください。 I've got to take my library books back before January 25th. 僕は一月の二十五日までに図書館の本を返却しなければならない。 The chart illustrates how the body works. その図は体の働きを説明している。 Several students came to the library. 数人の学生が図書館へやってきた。 She is reading a book in the library. 彼女は図書館で本を読んでいる。 If he had carried the map with him, he wouldn't have got lost. もしも地図を持っていたならば、彼は道に迷わなかったろうに。 The figures are exactly alike. その図柄はまったくよく似ている。 Shall I draw a map for you? 地図をかきましょうか。 I have been to the library. 私は図書館へ行ってきたところです。 I saw Bill in the library yesterday. きのう図書館でビルに会った。 There are a great many books in this library. この図書館にはたくさんの本があります。 Take a look at this map. この地図を見てみてよ。 This book belongs to the school library. この本は学校図書館のものだ。 I just got to the station. I'll be waiting for you at the library. いま駅着いた。図書館で待ってるね。 He made a sign to me to keep off the grass. 彼は私に芝生に立ち入るなと言う合図をした。 The policeman gave me a sign stop. 警察官が私にとまれの合図を出した。 She signed to me to say nothing. 彼女は何も言ってはいけないと合図をくれた。 Specialized libraries collect writings about art. 専門の図書館が芸術に関する文献を収集している。 You can take up to ten books at the library. 図書館では本を十冊まで借りることができます。 There is a library in every city in the United States. アメリカにはどの町にでも図書館がある。 I signaled the car to go slow. 車に徐行するようにと合図した。 This is a map. これは地図です。 I'm going to leave the library at six-thirty. 私は６時半に図書館を出るつもりです。 Could I have a subway map, please? 地下鉄の路線図をください。 Reading is prohibited in this library. 当図書館では読むことが禁止です。 We carried a map with us in case we should lose our way. 道に迷うといけないので私たちは地図を持っていった。 You will find that book in the historical section of the library. その本は図書館の歴史部門で見つかるよ。 Can you tell me where I am on this map? この地図で今私がいるところを教えて下さい。 I often make use of the library to study. 私は勉強するのによく図書館を利用します。 If it had not been for the map, I would have lost my way. もし地図がなかったら、私は道に迷ってしまっただろう。 The violinist waits for the signal to play. バイオリン弾きは演奏の合図を待っています。 Have I hit the nail on the head? 図星ですか？ Senior students have access to the library at weekends. 最上級生は週末にも図書館への入場許可がある。 The Geneva University Library has a good reading room. ジュネーブ大学の図書館には、いい閲覧室がある。 You've got a nerve to say such a thing! そんなことを言うとは、きみも相当図々しいね。 I remember returning the book to the library. その本は図書館に返したのを覚えています。 The red lines on the map represent a railway. 地図上の赤い線は鉄道をあらわしています。 My wife gave me a sign from across the room. 妻は部屋のむこう端から私に合図した。 Tom is studying in the library now. トムは今図書館で勉強しています。 I signed for him to approach. 彼に近づくよう合図した。 Fold up the map. 地図を折りたたんでください。 Catch a signal. 合図を見てとる。 There are a great many books in this library. この図書館には非常にたくさんの本があります。 I paid 2,000 yen for this atlas. 私はこの地図に２、０００円払った。 The new library has been under construction since last year. その新しい図書館は昨年から建設中です。 Don't push your luck. 図に乗るな。 At least they should have a map. 少なくとも地図ぐらいはあるだろう。 It is not clear whether Lander intended to alter Emmet's style from the beginning. ランダーが当初からエメットのスタイルを変更する意図を持っていたかどうかは明らかでない。 Flashing lights transmit messages between ships and to motorists along city streets. 懐中電灯は、船舶同士とか、街の通りを走っている自動車に向けて合図を伝える。 The map helped me to orient myself. 地図は自分の位置を確かめるのに役立った。 I borrowed the book from this library. 僕はこの図書館でその本を借りた。 I spread the big map on the table. 私は机の上に大きな地図を広げた。 The only thing he did before he briskly went on ahead was give us a map. The remainder of us could only rely on the map to figure out where to go. 彼は私たちに地図だけ渡し、先にすたすたと行ってしまった。残された私たちは地図だけを頼りに行かなければならなかった。 The Prime Minister's speech was calculated to anger the opposition parties. 首相の演説は野党を怒らせようという意図でなされたものだった。 We consider it the citizens' legitimate right to have public libraries. 我々は公立図書館を持つことを市民の当然の権利と考えている。 Where can I go to get a map of Europe? どこへ行けばヨーロッパの地図が手に入りますか。 He signaled them to stop. 彼は止まれと合図した。 I see him in the library now and then. 私はときどき図書館で彼に会う。 We have a nice school library. 私たちの学校には立派な図書館があります。 You ought to be quiet in a library. 図書館では静かにするべきだ。 Of course "Hayabusa" is not actually closing in on the Sun, it is just positioned as in the figure so that, seen from the Earth, it is on the opposite side of the Sun; this is called 'conjunction'. もちろん、実際に「はやぶさ」が太陽に近づいているわけではなく、図のように地球から見て太陽の反対側に位置するだけですが、このような現象を「合」と呼びます。 The effect was quite different from what was intended. 意図していたものとかけ離れた結果となった。 Were they in the library yesterday? 彼らは昨日図書館にいましたか。 There's another reason, isn't there? Well, how did I do? I bet I hit the mark. 別の理由があるね？どう？図星でしょう？ He attempted to escape. 彼は逃亡を図った。 There are a lot of books in the library. 図書館にはたくさんの本があります。 Mari calls her library room her "meditation room." 麻理は自分の図書室を黙考室と呼んでいる。 A map helps us to know where we are. 地図は私たちが今どこにいるのか知るのに役立ちます。 If you are going to the library this afternoon, would you please return two books for me? 午後に図書館へ行くのであれば、私の代わりに2冊の本を返却しておいていただけませんか? It has dawned on me that I mistook his intention. 私は彼の意図を誤解していたということが、だんだんわかってきた。 Without the map, he would have gotten lost. その地図がなかったら、彼は道に迷っていただろう。 The moment they saw me, they waved. 彼らは私を見るとすぐに、手を振って合図をした。 Where can I get the map? その地図はどこで手に入りますか。 Are there any English magazines in this library? この図書館には英語の雑誌がありますか。 He did a rough drawing to show me the way to the station. 彼は駅までの道がわかるように略図を書いてくれた。 His behavior is significant of his intentions. 彼の態度は自分の意図を表している。 Stay where you are until I give you a sign. 僕が合図するまでそこを動かないように。 I am working with them towards world peace. 彼らと協力して世界平和を図る。 Take another good look at the city map. その市街地図をもう一度よく見て下さい。 She was very annoyed with his nerve. 彼女は彼の図々しさに悩まされていた。 If only I had a map, I could show you the way. 地図さえあれば、君に道を教えてあげられるのに。 Recite the names of the members of the Tokugawa clan. 徳川家の系図を列挙しなさい。 This library has over 50,000 volumes. この図書館には５万冊以上の書物がある。 I ran across your mother in the library. 図書館であなたのお母さんに偶然お会いしました。 He just gave us a map and sprinted ahead. We who were left behind had to go on with just the map to rely on. 彼は私たちに地図だけ渡し、先にすたすたと行ってしまった。残された私たちは地図だけを頼りに行かなければならなかった。 The map is on the wall. 地図は壁に貼ってある。 We must not speak in the library. 図書館の中で話をしてはいけない。 Some of the students are in the library, but the others are in the classroom. 生徒達の何人かは図書館にいます。他は全員教室にいます。 Tomorrow, I'm going to study at the library. 明日図書館で勉強するつもりです。 He made a sign to me to go out. 彼は私に出てけと合図した。 I ran across your mother in the library. 図書館であなたのおかあさんに出くわしました。 Everybody made for the door at the signal. 合図で皆がドアの方へ向かった。 I have a friend waiting for me in front of the library. 友達に図書館の前で待ってもらっています。 The third point to make is that Emmet attempted to harmonize his theory with the reality of designing. 第３の問題点は、エメットが自分の理論とデザインの現実の融合を図ったということである。 The children were accorded permission to use the library. 子供たちに図書館の利用が許可された。 They furnished the library with new books. 図書館に新しい本が備え付けられた。 Take a look at this map. ちょっとこの地図を見なさい。
