| How far is it to the library from here? | ここから図書館までどれくらいありますか。 | |
| There are a lot of students in the library. | 図書館にはたくさんの学生がいます。 | |
| Mary spread the big map on the table. | メアリーはテーブルの上に大きな地図を広げた。 | |
| He made motions at me with his hand. | 彼は私に手で合図した。 | |
| The whistle blew. | 合図の笛がなった。 | |
| Where is the library? | 図書館はどこですか。 | |
| This book belongs to the library. | この本は図書館のものです。 | |
| I go to the library from time to time. | 私は時々図書館に出かける。 | |
| Yuriko is planning to move into the furniture business. | 百合子は家具業界への進出を企図している。 | |
| The air-conditioning in the library is too strong. | 図書館の冷房は効きすぎている。 | |
| This library has over 50,000 volumes. | この図書館には５万冊以上の書物がある。 | |
| I've read any and every book in this library. | わたしはこの図書館のありとあらゆる本を読んだ。 | |
| I used to go to that library to study. | 私はいつも勉強しにあの図書館へ行ったものだ。 | |
| I ran into your mother in the library. | 図書館であなたのお母さんに偶然お会いしました。 | |
| I'll take your ECG. | 心電図をとりましょう。 | |
| Are there any English magazines in this library? | この図書館には英語の雑誌がありますか。 | |
| Attached is a map to our office. | 当社への地図を添付します。 | |
| See you tomorrow in the library. | 明日、図書館でまたね。 | |
| These books can be borrowed from the library for one week. | これらの本は図書館から一週間借り出せます。 | |
| Here's a big map of Germany. | ここにドイツの大きな地図があります。 | |
| At this library, you can borrow up to three books at a time. | この図書館では１度に３冊まで借りられます。 | |
| In order to bring about an effective agreement of wills, it is not sufficient to study other languages. | 効果的に意志の疎通を図るのに他の語学を知っているだけでは、十分ではない。 | |
| Show me where Puerto Rico is on the map. | プエルトリコの位置を地図の上に示しなさい。 | |
| There are a lot of English books in this library. | この図書館には英語の本がたくさんある。 | |
| Take a look at this map. | この地図を見てみてよ。 | |
| The mother signed to Alice to follow her. | 母はついてくるようにアリスに合図した。 | |
| I'll do it the way you've told me to do it. | 私はあなたの指図どおりにそれをいたします。 | |
| I spread the big map on the table. | 私は机の上に大きな地図を広げた。 | |
| Could you send me a map by facsimile? | ＦＡＸで地図を送っていただけませんか。 | |
| Have I hit the nail on the head? | 図星ですか？ | |
| The chart illustrates how the body works. | その図は体の働きを説明している。 | |
| They built the ship in accordance with the plans. | 彼らは設計図どおりに船を作った。 | |
| Show me where Puerto Rico is on the map. | 地図でプエルトリコの場所を教えて。 | |
| I motioned for her to sit down. | 彼女に座るように手で合図した。 | |
| He made a sign to me to keep off the grass. | 彼は私に、芝生に入るなという合図をした。 | |
| Locate Puerto Rico on a map. | プエルトリコの位置を地図の上に示しなさい。 | |
| He waved me away. | 彼は手を振って私にあっちにいけと合図した。 | |
| Don't write in library books. | 図書館の本に書き込みをしてはいけません。 | |
| His behavior is significant of his intentions. | 彼の態度は自分の意図を表している。 | |
| The firm has recently diversified its products so as to extend its market. | その会社は市場を拡大するために最近の製品の多角化を図った。 | |
| Where can I get the map? | その地図はどこで手に入りますか。 | |
| She returned a book to the library. | 彼女は図書館に本を返した。 | |
| We made use of the maps during our journey. | 私たちは旅行中地図を利用した。 | |
| Our school library is small, but new. | 私たちの学校の図書館は小さいが新しい。 | |
| The new plan worked well. | 新企画は図にあたった。 | |
| I remember returning the book to the library. | その本は図書館に返したのを覚えています。 | |
| I ran across your mother in the library. | 図書館であなたのお母さんに偶然お会いしました。 | |
| I left my gloves in the library. | 図書館に手袋を置き忘れてきた。 | |
| She got wind of his true intentions, huh. | 彼女は彼の真の意図を嗅ぎつけましたね。 | |
| You're welcome to any book in my library. | 私の図書は自由にお使い下さい。 | |
| What a lot of books! Do they belong to the university library? | なんてたくさんの本なんだ。それらは大学の図書館のものなのだろうか。 | |
| If you are going to the library this afternoon, would you please return two books for me whilst you are there? | 午後に図書館へ行くのであれば、私の代わりに2冊の本を返却しておいていただけませんか? | |
| We consider public libraries a legitimate citizen's right. | 我々は公立図書館を持つことを市民の当然の権利と考えている。 | |
| I'm going to leave the library at six-thirty. | 私は６時半に図書館を出るつもりです。 | |
| Show me where Puerto Rico is on the map. | プエルトリコはこの地図のどこにあるのか教えてください。 | |
| There is no one reading in the library. | 図書館で読書している人は１人もいません。 | |
| Red circles on the map mark schools. | 地図の赤丸は学校を示す。 | |
| This is a road map. | これは道路地図です。 | |
| Why didn't you get one before we left? | どうして君は出る時に地図を持ってこなかったのだ。 | |
| I borrow books from the city library. | 私は市立図書館で本を借りています。 | |
| To reduce misunderstandings we should learn the techniques for communicating successfully. | 誤解を減らすためには、私達は上手に意志の疎通を図る技術を身につけなければならない。 | |
| He attempted to escape. | 彼は逃亡を図った。 | |
| I got lost trying to find the library. | 図書館を見つけようとしたが道に迷ってしまった。 | |
| They furnished the library with many books. | 彼らは図書館に多くの本を備えた。 | |
| The moment they saw me, they waved. | 彼らは私を見るとすぐに、手を振って合図をした。 | |
| Don't make a noise in the library. | 図書館では物音を立てては行けない。 | |
| Evidence that Harrison did not intend this work to be a parody can be seen in his letter to Mrs. Evans. | ハリソンがこの作品をパロディとして意図していなかったという証拠は、エヴァンズ夫人へ当てた手紙に見ることができる。 | |
| I will do it according to your instructions. | 私はあなたの指図どおりにそれをいたします。 | |
| A map helps us to know where we are. | 地図は私たちが今どこにいるのか知るのに役立ちます。 | |
| The illustration shows the deep interior. | この図解は地球の深い内部を示している。 | |
| This town boasts a large public library. | この町には大きな公立図書館がある。 | |
| I went to the library to read books. | 私は本を読むために図書館へ行った。 | |
| Oh, I just remembered. The library's closed tomorrow. | あ、そういえば明日図書館休みなんだった。 | |
| He is always vague about his intentions. | 彼はいつも自分の意図についてははっきりと言わない。 | |
| Cities are designated on this map as red dots. | 都市はこの地図では赤い点で示されている。 | |
| I don't like being told what to do. | あれこれ指図されるのは嫌いだ。 | |
| Where can I get a map? | どこで地図を買えますか。 | |
| Using a flashlight, the policeman signaled the car to stop. | 警官は懐中電灯で車に止まれと合図をした。 | |
| I have been to the library. | 私は図書館へ行ってきたところです。 | |
| I motioned her to a seat. | 彼女に座るように合図した。 | |
| I'll follow your instructions. | 私はあなたの指図どおりにそれをいたします。 | |
| He illustrated his theory with diagrams. | 彼は図を使って自説を例証した。 | |
| He motioned me to stand up. | 彼は私にたちなさいと身振りで合図した。 | |
| The violinist waits for the signal to play. | バイオリン弾きは演奏の合図を待っています。 | |
| The library was founded in memory of the scholar. | 図書館はその学者を記念して建てられた。 | |
| Mari calls her library room her "meditation room." | 麻理は自分の図書室を黙考室と呼んでいる。 | |
| Apart from the result, your intention was good. | 結果はさておき、あなたの意図はよかった。 | |
| All students have access to the library. | 全学生はみんな図書館に入ることができる。 | |
| It had an effect alien from the one intended. | 意図していたものとかけ離れた結果となった。 | |
| We have a lot of English books in the library. | 私たちの図書館にはたくさんの英語の本がある。 | |
| Don't talk in the reading room. | 図書室ではしゃべるな。 | |
| I am fortunate enough to have access to an excellent library. | 幸福にも私はすばらしい図書館を利用できる。 | |
| Every student has access to the library. | 学生は誰でも図書館を利用できる。 | |
| She had the wind of his true intentions. | 彼女は彼の真の意図を嗅ぎつけましたね。 | |
| He motioned for me to follow him. | 彼は私についてこいと合図した。 | |
| It had an effect very different from the one intended. | 意図していたものとかけ離れた結果となった。 | |
| They furnished the library with new books. | 図書館に新しい本が備え付けられた。 | |
| I've changed my website's layout. | 自分のウェブサイトの構図を変えた。
Jibun no u~ebusaito no kōzu o kaeta | |
| Do you have a guide map of the city? | 都市の観光地図はありますか。 | |
| We thought we would write out the directions, in case you got lost. | 君が迷子になるといけないので、地図を書こうと思った。 | |
