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Here's a big map of Germany. ここにドイツの大きな地図があります。 That famous poet planned on killing himself in his library. その著名な詩人は自分の書斎で自殺を図ろうとした。 You should avail yourself of the books in the library. 図書館の本は利用すべきである。 The famous poet attempted to commit suicide in his library. その著名な詩人は自分の書斎で自殺を図ろうとした。 Don't write in library books. 図書館の本に書き込みをしてはいけません。 There are a lot of English books in this library. この図書館には英語の本がたくさんある。 I signaled the car to go slow. 車に徐行するようにと合図した。 Yesterday I saw a girl whom I had met in the library a month before. きのう私は、図書館で１ヶ月前に会った少女と再び出会った。 I borrow books from the city library. 私は市立図書館で本を借りています。 Do you have a map of the city of Kyoto? 京都市の地図を持っていますか。 The graph in Figure 1 illustrates the differences in the means of total scores for white and black subject in each grade. 図１中のグラフは各学年の白人と黒人の総計点の平均値の相違を示している。 This is a map of Toyono district . これは豊能郡の地図です。 You ought to be quiet in a library. 図書館では静かにするべきだ。 I ran into your mother in the library. 図書館であなたのお母さんに偶然お会いしました。 The library was founded in memory of the scholar. 図書館はその学者を記念して建てられた。 The patrolman motioned me to pull over. 警察官に車を路肩に寄せるように合図された。 The library is eighty years old. その図書館は建てられてから８０年になる。 Mr T (19 years old) avoided conviction for murder, but was found guilty of grievous bodily harm for having intentionally caused wounds. T氏19歳は殺人罪は免れたが、意図的に傷を負わせたとして、傷害罪を宣告された。 If you need books, make the most of the books in the library. 本が必要なら、図書館の本を最大限利用しなさい。 Some of the students are in the library, but the others are in the classroom. 生徒達の何人かは図書館にいます。他は全員教室にいます。 Have a look at the world map. 世界地図を見てごらん。 You have a lot of nerve! 何て図々しい奴だ！ We must try to break the deadlock. われわれは局面の打開を図らなくてはならない。 There is a library in every city in the United States. アメリカではどの都市にも図書館がある。 Students should make use of the books in the library. 学生は図書館の本を利用すべきだ。 When I was a kid, touching bugs didn't bother me a bit. Now I can hardly stand looking at pictures of them. 昔は、平気で昆虫触れたのに、今は、図鑑を見るだけでもだめ。 Where can I get a map? どこで地図を買えますか。 Will you show me a map of the world? 世界地図を見せていただけませんか。 He should be apprised of our intentions. 彼は我々の意図を知っているべきだ。 Red circles on the map mark schools. 地図の赤丸は学校を示す。 May I have a road map, please? 道路地図をもらえませんか。 Were they in the library yesterday? 彼らは昨日図書館にいましたか。 The library is on the 4th floor. 図書室は４階にあります。 The Prime Minister tried to cover up the scandal, but that just made it worse when the newspapers discovered the truth. 首相がスキャンダルの隠蔽工作を図った結果、新聞が事件をつきとめたときには、事態をますます悪化させてしまった。 I returned the books I borrowed from the library, and I borrowed some new ones. 図書館で借りていた本を返して、また新しい本を借りてきたよ。 It is not my intent to hurt you in any way. いずれにしてもあなたを傷つける意図はありません。 May I have a bus route map? バスの路線図を貸してください。 There are maps on alternate pages of the book. その本には１ページおきに地図がのっている。 The blue lines on the map correspond to rivers. 地図上の青い線は川に相当する。 We have a lot of English books in the library. 私たちの図書館にはたくさんの英語の本がある。 We waited for Helen at the library for an hour, but she didn't appear. 図書館で一時間ヘレンを待ったが彼女は現れなかった。 A map is available upon request. ご要望により地図を送ります。 I went to the library, but I'm afraid it was closed. 私は図書館に行ったが、残念ながら閉まっていた。 The policeman signaled the car to stop with a flashlight. 警官は懐中電灯で車に止まれと合図をした。 He sometimes forgets to take books back to the library. 彼は借りた本を図書館に返すのを忘れることがある。 The library is now under construction. その図書館は現在建設中である。 I'm going to leave the library at six-thirty. 私は６時半に図書館を出るつもりです。 The illustration shows the deep interior. この図解は地球の深い内部を示している。 The patrolman motioned me to pull over. お巡りさんが車を路肩に寄せるように合図した。 Will you take this bag while I consult the map? 私が地図を見る間このかばんを持ってくれませんか。 He got a job at the Law Library. 法学部の図書館で仕事を見つけた。 I left my gloves in the library. 図書館に手袋を置き忘れてきた。 He attempted to escape. 彼は逃亡を図った。 Can you show me on the map? 地図で示してもらえますか。 The moment they saw me, they waved. 彼らは私を見るとすぐに、手を振って合図をした。 I'll join you in the library. 図書館で一緒になりましょう。 I see him in the library now and then. 私はときどき図書館で彼に会う。 Last Sunday, Mary and I went to the library together. この前の日曜にメアリーと私はいっしょに図書館へいった。 The library is open from 9 a.m. to 8 p.m. 図書館は午前９時から午後８時まで開いている。 Using a flashlight, the policeman signaled the car to stop. 警官は懐中電灯で車に止まれと合図をした。 These are both called "future volitional" and include the intent of the subject. これらはどちらも”意志未来”と呼ばれるもので、主語の意図が含まれています。 Show me where Puerto Rico is on the map. プエルトリコの位置を地図の上に示しなさい。 Tom said he would draw a map for her if necessary. 必要なら彼女に地図を書いてあげるとトムは言った。 Our library is on the third floor. 私達の図書館は三階です。 She took the book back to the library. 彼女は図書館に本を返した。 I have read every book in the library. 私は図書館のすべての本を読んでしまいました。 I'll raise my hand as a signal. 合図に手をあげることにしましょう。 He responded to the signal I gave. 彼は私が送った合図に反応した。 Tomorrow, I'm going to study at the library. 明日図書館で勉強するつもりです。 He was sitting in the library when I saw him. 私が彼を見た時、彼は図書館に座っていました。 I don't like being told what to do. あれこれ指図されるのは嫌いだ。 I have access to his library. 彼の図書室への出入が許可されている。 There are a lot of books in the library. 図書館にはたくさんの本があります。 She was very annoyed with his nerve. 彼女は彼の図々しさに悩まされていた。 The library has many books. その図書館は多くの書物を所蔵している。 I want a map of Texas on a scale of 1 to 250000. テキサス州の縮尺、２５万分の１の地図がほしいのですよ。 Detailed maps for this area have not been drawn. この地域の詳細な地図はまだ書かれていない。 His mistake was intentional. 彼のミスは意図的に行われたものだった。 He waved me away. 彼は手を振って私にあっちにいけと合図した。 You're welcome to any book in my library. 私の図書は自由にお使い下さい。 Please ask whether they have this book at the library. この本が図書館にあるかどうか問い合わせて下さい。 Father gestured to me to leave the room. 父は私に部屋を出ていくようにと手で合図した。 She returned a book to the library. 彼女は図書館に本を返した。 Please could I have a subway map. 地下鉄の路線図をください。 You've got a nerve to say such a thing! そんなことを言うとは、きみも相当図々しいね。 He would often go to the library. 彼はよく図書館に行ったものだ。 The children of American soldiers staying in Japan and Japanese women were disparagingly called half-breeds. 日本に駐留していた米軍人と日本人女性の間に生まれた子供のことを、侮蔑の意図を込めて、「あいのこ」と呼んでいました。 I've got to take my library books back before January 25th. 僕は一月の二十五日までに図書館の本を返却しなければならない。 It should be noted that Dole did not intend to change the configuration of the communication protocol. ドールが通信プロトコルの構成を変えることは意図していなかったということに注意すべきである。 While the birth rate is intended to be decreased in developing countries, that of developed nations is selfishly planned to be increased, resulting in the difficulty of getting mutual consent. 先進諸国では出生率の上昇が図られる一方で、発展途上国では出生率の抑制が叫ばれる。これは先進国側のエゴととらえられ、発展途上国側との合意形成は極めて難しいことになろう。 She returned the book to the library. 彼女は図書館に本を返した。 I made motions at him to come here with my hand. こちらに来るように手で合図した。 There are a great many books in this library. この図書館には非常にたくさんの本があります。 Mary spread the big map on the table. メアリーは机の上に大きな地図を広げた。 Have you finished the suggested reading? あなたはもう推薦図書を読み終えましたか。 Show me where Puerto Rico is on the map. プエルトリコはこの地図のどこにあるのか教えてください。 I returned the book to the library. 私はその本を図書館に返却しました。 Don't push me around. 私にあれこれ指図するのは、やめてください。 All the students of the university have access to the university library. その大学の学生は皆、大学の図書館を自由に利用できる。 The library is on the second floor. 図書館は２階にあります。
