| Students should make use of the books in the library. | 学生は図書館の本を利用すべきだ。 | |
| The Sea of Japan naming dispute revolves around efforts to remove 'Sea of Japan' from the world's maps and replace it with 'East Sea'. | 日本海呼称問題とは、世界中の地図から「日本海」という呼称を消し、「東海」に書き換えようとする問題である。 | |
| Can you tell me where I am on this map? | この地図で今私がいるところを教えて下さい。 | |
| You can take up to ten books at the library. | 図書館では本を十冊まで借りることができます。 | |
| This diagram will illustrate what I mean. | この図が私の言いたいことを説明してくれるでしょう。 | |
| May I have a road map? | 道路地図を下さい。 | |
| He sometimes forgets to take books back to the library. | 彼は借りた本を図書館に返すのを忘れることがある。 | |
| If he had carried the map with him, he wouldn't have got lost. | もしも地図を持っていたならば、彼は道に迷わなかったろうに。 | |
| I remember returning the book to the library. | その本は図書館に返したのを覚えています。 | |
| Several students came to the library. | 数人の学生が図書館へやってきた。 | |
| Yuriko is planning to move into the furniture business. | 百合子は家具業界への進出を企図している。 | |
| He signaled them to stop. | 彼は止まれと合図した。 | |
| There are a great many books in this library. | この図書館にはたくさんの本があります。 | |
| The teacher suggested that we go to the library to study. | 先生は図書館へ行って勉強するよう提案した。 | |
| It should be noted that Dole did not intend to change the configuration of the communication protocol. | ドールが通信プロトコルの構成を変えることは意図していなかったということに注意すべきである。 | |
| He goes to the library to read books. | 彼は本を読むために図書館へ行きます。 | |
| Can you show me on the map? | 地図で示してもらえますか。 | |
| Take a map with you in case you get lost. | 道に迷うといけないから、地図をもって行きなさい。 | |
| I need a map. | 地図が要ります。 | |
| There are a lot of students in the library. | 図書館にはたくさんの学生がいます。 | |
| He attempted to escape. | 彼は逃亡を図った。 | |
| A map helps us study geography. | 地図は私たちが地理学を学ぶ助けになる。 | |
| We have a lot of children's books in the library. | 図書館にはたくさんの児童書がある。 | |
| The whistle blew. | 合図の笛がなった。 | |
| Churches are designated on the map with crosses. | 教会は地図の上では十字架で表されている。 | |
| He cloaked his evil intentions with his friendly behavior. | 彼は友好的にふるまって邪悪な意図を隠した。 | |
| You ought to be quiet in a library. | 図書館では静かにするべきだ。 | |
| This is a map. | これは地図です。 | |
| I paid 2,000 yen for this atlas. | 私はこの地図に２、０００円払った。 | |
| There is a map on the wall. | 壁に地図がかかっています。 | |
| This time tomorrow I'll be studying in the library. | 明日の今ごろは図書館で勉強しているでしょう。 | |
| He made a motion to be silent. | 彼は静かにするよう身振りで指図した。 | |
| I have access to his library. | 彼の図書室への出入が許可されている。 | |
| Would you draw me a map? | 地図を描いてくれませんか。 | |
| All the students of the university have access to the university library. | その大学の学生は皆、大学の図書館を自由に利用できる。 | |
| Let's spread the map on the table and talk it over. | 地図をテーブルに広げて話し合おう。 | |
| What's this in aid of? | これはいったい何を意図しているのか。 | |
| She was very annoyed with his nerve. | 彼女は彼の図々しさに悩まされていた。 | |
| The bell chimed them to meals. | 鐘の合図で彼らは食事をした。 | |
| Yesterday I saw a girl whom I had met in the library a month before. | きのう私は、図書館で１ヶ月前に会った少女と再び出会った。 | |
| Have a look at the world map. | 世界地図を見てごらん。 | |
| Do you have a guide map of the city? | 都市の観光地図はありますか。 | |
| Fold up the map. | 地図を折りたたんでください。 | |
| Don't write in library books. | 図書館の本に書き込みをしてはいけません。 | |
| My mother signaled for Alice to follow her. | 母はついてくるようにアリスに合図した。 | |
| I told the librarian that I needed the book for a report due on Friday; so she said she would call it in. | 私は図書館の職員に金曜日締め切りのレポートのためにその本が必要だと言った。そうしたら彼女は借りている人に返却を求めるように言うと言った。 | |
| I've read any and every book in this library. | わたしはこの図書館のありとあらゆる本を読んだ。 | |
| What do these dots represent on the map? | 地図上のこの点々は何を表しているのですか。 | |
| Here's the map you are looking for. | ここにあなたの探している地図があります。 | |
| He put his finger to his lips as a sign to be quiet. | 彼は静かにしなさいという合図として指を唇に当てた。 | |
| This chart illustrates the function of ozone layer. | この図はオゾン層の機能を説明している。 | |
| She returned the book to the library. | 彼女は図書館に本を返した。 | |
| Detailed maps for this area have not been drawn. | この地域の詳細な地図はまだ書かれていない。 | |
| His words gave rise to doubts concerning his true intentions. | 彼の言葉は、彼の真の意図に関する疑いを生み出した。 | |
| Tom is studying in the library now. | トムは今図書館で勉強しています。 | |
| See you tomorrow in the library. | 明日、図書館でまたね。 | |
| I handed a map to him. | 彼に地図を手渡した。 | |
| I will not be dictated to by some idiot in the personnel department. | 俺は人事課の馬鹿野郎にあごで指図されるつもりはない。 | |
| The Geneva University Library has a good reading room. | ジュネーブ大学の図書館には、いい閲覧室がある。 | |
| Could I have a subway map, please? | 地下鉄の路線図をください。 | |
| I'm going to leave the library at six-thirty. | 私は６時半に図書館を出るつもりです。 | |
| To reduce misunderstandings we should learn the techniques for communicating successfully. | 誤解を減らすためには、私達は上手に意志の疎通を図る技術を身につけなければならない。 | |
| I am fortunate enough to have access to an excellent library. | 幸福にも私はすばらしい図書館を利用できる。 | |
| The policeman whistled for the car to stop. | 警官は笛を吹いて車に止まるよう合図した。 | |
| We made use of the maps during our journey. | 私たちは旅行中地図を利用した。 | |
| This town boasts a large public library. | この町には大きな公立図書館がある。 | |
| In order to bring about an effective agreement of wills, it is not sufficient to study other languages. | 効果的に意志の疎通を図るのに他の語学を知っているだけでは、十分ではない。 | |
| They were watching for the signal to start. | 彼らは出発の合図を待っていた。 | |
| That famous poet planned on killing himself in his library. | その著名な詩人は自分の書斎で自殺を図ろうとした。 | |
| These measurements conform to the blueprints. | これらの寸法は設計図に一致する。 | |
| She took the book back to the library. | 図書館に本を返した。 | |
| He's just got a large build, so he looks like he'd be a fighter, but he's probably really a pushover. | 図体ばかり大きいから喧嘩強そうだが、実際喧嘩弱いだろ。 | |
| His behavior is significant of his intentions. | 彼の態度は自分の意図を表している。 | |
| He nudged me to go ahead. | 彼は私をつついて先に行けと合図した。 | |
| They furnished the library with many books. | 彼らは図書館に多くの本を備えた。 | |
| I motioned for her to sit down. | 彼女に座るように合図した。 | |
| There are a lot of books in the library. | 図書館にはたくさんの本があります。 | |
| He explained by means of diagrams. | 彼は図を使って説明した。 | |
| Is the university's library open now? | 大学の図書館は今開いていますか。 | |
| Where can I get the map? | その地図はどこで手に入りますか。 | |
| They studied the map to find a short cut. | 彼らは地図で近道を調べた。 | |
| Recite the names of the members of the Tokugawa clan. | 徳川家の系図を列挙しなさい。 | |
| Show me where Puerto Rico is on the map. | プエルトリコの位置を地図の上に示しなさい。 | |
| Flashing lights transmit messages between ships and to motorists along city streets. | 懐中電灯は、船舶同士とか、街の通りを走っている自動車に向けて合図を伝える。 | |
| Last Sunday, Mary and I went to the library together. | こないだの日曜日に、メアリーと図書館へ行った。 | |
| Please could I have a subway map. | 地下鉄の路線図をください。 | |
| I'll raise my hand as a signal. | 合図に手をあげることにしましょう。 | |
| I make it a rule to read books in the library on Saturday. | 土曜の午後は図書館で本を読む事にしています。 | |
| The library was founded in memory of the scholar. | 図書館はその学者を記念して建てられた。 | |
| Let's unfold the map on the table and discuss it. | 地図をテーブルに広げて話し合おう。 | |
| For me, reading at home is preferable to reading sitting beside strangers in a library. | 私の場合、家で読書するほうが図書館で見知らぬ人の隣に座って読書するより好きだ。 | |
| This is a map which will be useful when traveling by car. | これは車で旅行するのに役立つ地図だ。 | |
| Mary spread the big map on the table. | メアリーはテーブルの上に大きな地図を広げた。 | |
| There are a great many books in this library. | この図書館には非常にたくさんの本があります。 | |
| I signaled the car to go slow. | 車に徐行するようにと合図した。 | |
| He signaled that I should follow him. | 彼は私についてこいと合図した。 | |
| But for the map, we could not have found the way. | その地図がなかったら、私たちは道が分からなかっただろう。 | |
| I am working with them towards world peace. | 彼らと協力して世界平和を図る。 | |
| Be silent in the library, boys. | 皆さん、図書館では静かにしなさい。 | |
| Give us the sign to go soon. | すぐにゴーの合図をしてください。 | |
